wissenschaftliche Mitarbeiterin (Universitätsassistentin) am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
PhD-Studium der Bildungswissenschaften an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Fachgebiet Schulpädagogik
Lehramtsstudium der Unterrichtsfächer „Geographie und Wirtschaftskunde" und "Spanisch“ an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (abgeschlossen)
Forschungsschwerpunkte
LehrerInnenbildung
Professionalisierungsforschung
Schulforschung
Tätigkeiten am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung
Allgemeine Organisation & Tätigkeiten
Pflichtmodul 1 in der LehrerInnenbildung
Pflichtmodul 1b: Schule als Bildungsinstitution und Rolle der Lehrperson
Pflichtmodul 1c: Umgang mit professionsspezifischen Herausforderungen des Berufsfelds Schule
Forschungsaufenthalt
Universität Pretoria - Faculty of Education, Südafrika; Juli-September 2019
Projekte
pKiTE - pedagogical knowledge in teacher education (2016-)
ARGE-ALP Projekt - Vernetzung von Bildungsnetzwerken - wissenschaftliche Begleitung (abgeschlossen 2018)
Funktionen
Seit September 2018: Vorsitz Emerging Researchers ÖFEB. Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB)
Seit Oktober 2019: Reviewer "African Journal of Career Development"
Publikationen
Zeitschriftenaufsatz
Dittrich, A. & Hartmann, M. (2019): Talente fördern im Netzwerk. In: begabt und exzellent, 48(2), S. 24-25.
Dittrich, Ann-Kathrin (2018): Vernetzung regionaler und kommunaler Bildungsnetzwerke: Talente fördern. Bildungsnetzwerke in den Alpenregionen: Vergleich und Next Practice Beispiele.Arbeitsgemeinschaft Alpenländer (ARGE-ALP),
Vorträge
Vom Messen und Darstellen pädagogischen Wissens aus der Unterrichtspraxis. ÖFEB Kongress 2019 Vermessen - zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis, Linz, 19.09.2019
General pedagogical knowledge and School practice revisited reconstruction as a backward design tool.
EARLI - Thinking Tomorrow's Education: Learning from the past, in the present and for the future, Aachen, 12.08.2019
General pedagogical knowledge of Austrian teachers in the 21st century classroom.
ICET – International Council on Education for Teaching, Johannesburg, 09.07.2019
General Pedagogical Knowledge – a Practice-Oriented Approach.
International Perspectives in Teacher Education, Breslau, 13.05.2019
The question between acting and reflecting of general pedagogical knowledge of teachers. ICSEI 2019, Stavanger, 12.01.2019
Vergleichende Analyse der Vernetzung regionaler und kommunaler Bildungsnetzwerke. ARGE ALP Abschlusskonferenz Vernetzung von Bildungsnetzwerken, Mittersill, 28.09.2018
Pedagogical knowledge and its visibility in the teaching profession. JURE 2018 Learning and instruction with an impact - scaling up the skill, will and thrill of learning, Antwerpen, 04.07.2018
General Pedagogical Knowledge (GPK) and Diversity in Teacher Education and Classroom Learning. EARLI SIG11 Conference 2018 - Teaching and Teacher Education in a Changing Society, Kristiansand, 14.06.2018
General Pedagogical Knowledge in Teacher Education (pKiTE), Expert Meeting on Well Being in Teacher Education, February 6th, 2018, University of Pretoria, South Africa
Exploring General pedagogical Knowledge in teacher Education. A learning oriented epistemological approach, 17th Biennal EARLI Conference Education in the crossroads of economy and politics, University Tampere, 29.08.2018
Posterpräsentationen
The many facets and challenges of general padagogical knowledge in a diverse society. ICSEI 2019, Stavanger, 11.01.2019
Rekonstruktion Pädagogisches Wissen von Lehrpersonen unter Berücksichtigung gegenwärtiger gesellschaflicher Herausforderungen. 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Essen, 20.03.2018
Herausgeberschaften
Koordinatorin Zeitschrift Erziehung und Unterricht zum Thema "Pädagogisches Wissen und Handeln" für Ausgabe Herbst 2019
