Verhalten Macht Sinn (VEMAS)

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Objectif de projet 9: Analyse de l'environnement de la personne

L'analyse personne-environnement est une méthode qui permet d'analyser systématiquement les conditions spatiales, structurelles, organisationnelles et institutionnelles de l'environnement des personnes handicapées intellectuelles et présentant des troubles du comportement, en tenant compte des facteurs internes et externes. Dans la perspective d'un changement vers une plus grande inclusion sociale, il s'agit de répondre à la question essentielle de savoir à quelles barrières et à quels facteurs conditionnels nous devons être attentifs.

Il s'agit donc d'identifier tous les facteurs importants qui ont un impact sur la vie d'une personne et qui doivent être pris en compte. Habituellement, les analyses de l'environnement sont divisées en facteurs sociaux et facteurs matériels. Dans le projet VEMAS, l'analyse de l'environnement de la personne se concentre sur les facteurs objectifs. Elle peut fournir des informations déterminantes sur la manière dont l'inclusion peut être mieux réussie ou sur les structures et les barrières excluantes liées au système qui entravent ou empêchent la participation. Citons par exemple la règle selon laquelle, dans de nombreux établissements d'hébergement, les adultes doivent être "dans leur chambre" à 20 heures et y rester jusqu'à 7 heures du matin. Compte tenu du fait que la vie sociale et culturelle, c'est-à-dire les actions de formation de la communauté, se déroulent souvent le soir (sport, cinéma, dîner, etc.), une telle règle peut constituer une mesure d'exclusion. L'analyse personne-environnement constitue donc un outil utile lorsqu'il s'agit d'amorcer des changements concrets dans la vie d'une personne présentant des déficiences intellectuelles et des troubles du comportement. Elle met en lumière la relation entre le système et le milieu de vie de la personne et aide à analyser et à clarifier les aspects suivants :

 

- identifier les influences extérieures sur le milieu de vie ;

- mettre en évidence les conditions structurelles et institutionnelles ;

- identifier les exigences déjà existantes ;

- identifier les problèmes éventuels ;

- identifier les interfaces avec l'extérieur ;

- identifier les points de départ structurels ou institutionnels possibles pour l'inclusion sociale.