Fakultät für Biologie

Dr. Wolfgang Burgstaller, Dr. Pamela Vrabl

Living Manual

(Beginn 1.6.2009 Projektende 31.12.2009)

Abschlussbericht

http://wiki.uibk.ac.at/confluence/display/microbiology/WIKI+Bereich+Mikrobiologie

 

Projektziel

In der modernen naturwissenschaftlichen Hochschuldidaktik gewinnt zunehmend das Konzept der forschungsgeleiteten Lehre an Bedeutung, wodurch den Studierenden bereits im Studium der Kontakt zu Forschung und Entwicklung ermöglicht werden soll. Neben der Einbindung von Fragestellungen aus aktuellen Forschungsprojekten steht auch die Anwendung von komplexer (Kultivierungs)Technik oder Analytik im Vordergrund, die auch für zukünftige Arbeitsgebiete in Forschung und Industrie relevant sind.

Voraussetzung für eine erfolgreiche forschungsgeleitete Lehre ist eine aufwändige didaktische Aufarbeitung der behandelten Themengebiete und Zusammenhänge aus Originalliteratur und/oder eigenen Forschungsergebnissen, da die oftmals sehr spezifischen Fragestellungen nicht in Lehrbüchern nachzuschlagen sind. Für die „Übungen zur Genetik der Mikroorganismen“ und die „Übungen zur Pilzphysiologie“ wird dies in Form einer Wiki-basierten Lernplattform (eLearning Projekt 2009.117) realisiert. Durch diese Lernplattform wird es den Studierenden in der Vorbereitungsphase zum Praktikum durch übersichtliche und verständliche Zusammenfassungen der zentralen Themen des jeweiligen Praktikums ermöglicht, sich in die teils sehr komplexen physiologischen Zusammenhänge und grundlegenden Methoden einzuarbeiten. Während des Praktikums bietet die Wiki-basierte Lernplattform eine schnelle und unkomplizierte Möglichkeit Informationen zu einem Thema inklusive weiterführende Originalliteratur zu finden. Nach dem Praktikum dient die Wiki-basierte Lernplattform v.a. als Nachschlagewerk für die Protokollerstellung und soll auch die Auseinandersetzung mit englischsprachiger Originalliteratur anregen.

Eine besondere Herausforderung für forschungsgeleitete Lehre ist die erforderliche aber oft sehr komplexe (Kultivierungs)Technik oder Analytik. Verständlicherweise ist die Hemmschwelle bei den meisten Studierenden im Umgang mit diesem anspruchsvollen Laborequipment hoch. Erfahrungsgemäß kann dem nur durch entsprechende Vorbereitung mit dem Umgang der tatsächlich verwendeten Geräte (nicht irgendwelcher theoretischer Modelle!), viel Praxis und Knowhow gezielt entgegengewirkt werden. Der gegebene zeitliche Rahmen der meisten Praktika lässt jedoch die nötige intensivere Beschäftigung mit den Geräten und der Bedienungssoftware nicht oder nur kaum zu. Ziel dieses Projektes ist die Erweiterung der Wiki-basierten Lernplattform (eLearning Projekt 2009.117) um ein „Living Manual“: Schritt-für-Schritt-Anleitungen, Photos, Videomaterial sowie praktische Tipps bieten nicht nur im Vorfeld des Praktikums einen ersten Kontakt mit den technischen Gegebenheiten, sondern ermöglichen auch während des Praktikums einen entspannten Umgang mit den Geräten und den Fokus auf Wesentliches. Weiters dient den Studierenden das „Living Manual“ im Anschluss an das Praktikum als Nachschlagewerk und kann auch für die gezielte Einschulung von zukünftigen Diplomanden oder wissenschaftlichen Personal verwendet werden.

 

Mehrwert

Das „Living Manual“ als Teil der Wiki-basierten Lernplattform steht den Studierenden bereits in der Vorbereitungsphase zum Praktikum zur Verfügung und ermöglicht eine erste Auseinandersetzung mit der praktikumsrelevanten Theorie sowie räumlichen und technischen Gegebenheiten. Technisch weniger versierte Studierende können sich in ihrem individuellen Tempo mit der Thematik beschäftigen und sind nicht von vornherein benachteiligt. Während des laufenden Praktikums steht das „Living Manual“ zur schnellen und umkomplizierten Einsicht von Arbeitsschritten oder Details zur Verfügung, wodurch hektisches Mitprotokollieren von Routinen nicht mehr notwendig ist und die tatsächliche Anwendung im Vordergrund steht. Nach dem Praktikum bietet das „Living Manual“ eine Wiederholung des Stoffes und dient als Nachschlagewerk.

 

 

 

 

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