Leh­rerIn­nen­bil­dungs­for­schung

Publikationen 2026

Selbstständige Veröffentlichungen

Monographie, wissenschaftliche

• 
  Bacher, Sabrina (2026): Bildung als Menschenrecht. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. ISBN 978-3-7815-6219-6. (DOI) (Weblink)
  
  

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Bacher, Sabrina: Editorial Board - Autonomy and Responsibility Journal of Educational Sciences, 21.11.2022 lfd. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Herausgeber - Journal für LehrerInnenbildung, 01.01.2016 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Schreiner, Claudia; Dittrich, Ann-Kathrin (2026): Professional Development of Preservice Teachers in Artificial Intelligence (AI): Empirical Evidence from a Theory- and Practice-Based Seminar.
  In: International Journal of Instruction 19/1, S. 633 - 648. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (Editorial)

• 
  van Staden, Surette; Kraler, Christian; Korsnakova, Paulina (2026): How do we collect all this data? A performative account of International Large-Scale Assessment data collection in times of systemic diversity.
  In: Frontiers in Education 10, No. 1764036. (DOI) (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Medienbeitrag

• 
  Ammann-Kapa, Katarzyna; Asligül, Aysel; Bacher, Sabrina; Egger, Katharina; Grobler, Sunet; Kumru Yagmurkaya, Zehra Sultan; Romano, Anna; van Staden, Surette: Leh­rerIn­nen­bil­dung: Tagung für junge For­schende.
  In: Newsroom - www.uibk.ac.at vom 06.05.2026. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Schauer, Gabriele; Himmelsbach, Michael: Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Schule - Wohin führt der Weg?
  In: Campus Radio der PH OÖ vom 07.05.2026. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Eine Volksschule für das Dorfleben: In Tirol droht der kleinsten Schule Österreichs das Aus (Interview).
  In: Der Standard vom 09.01.2026. (Weblink)
  
  

Vorträge 2026

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina; Segat, David: Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Geiste der Humboldt-Brüder. Eine (selbst-)reflektierende Expedition in den Alpenraum.
  Teaching Matters!, Heidelberg, 13.03.2026. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: The ethical dimensions of education in challenging times.
  EARLI SIG 10, 17, 21, & 25: Conference Meaningful Metamorphoses: Navigating Learning and Instruction in/for Times of Change, Augsburg, 25.03.2026. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia: KI reflektieren, verstehen, nutzen: Perspektiven von Lehramtsstudierenden und deren Veränderung im Lauf eines Seminars.
  LELEDIZ - Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter: Impulse für die Lehrer:innenbildung, Linz, 26.02.2026. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin; Oldenburg, Maren Co-AutorInnen: Pham Xuan, Robert: Erfahrungen erfahren am Lern- und Bildungsort Universität? Zur Bedeutung von Erfahrungen von Lehramtsstudierenden für ihr Wissen zu Heterogenität.
  Inclusion under Threat - 1. Jahrestagung der Sektion Inklusion, Diversität und soziale Ungleichheit (IDU) der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB), Graz, 16.03.2026 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Learning in times of change. A spiral and cyclic process model for meaningful development.
  EARLI SIG 10, 17, 21, & 25: Conference Meaningful Metamorphoses: Navigating Learning and Instruction in/for Times of Change, Augsburg, 25.03.2026. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Silian, Selina; Bacher, Sabrina; Bachlechner, Sarah; Schreiner, Claudia: Metamorphosis in school development as a driver for innovation. The example of the European Schools.
  EARLI SIG 10, 17, 21, & 25: Conference Meaningful Metamorphoses: Navigating Learning and Instruction in/for Times of Change, Augsburg, 27.03.2026. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Laué, Sophie: Einsam unter Vielen: Eine Topographie berufsbezogener Einsamkeit von Lehrpersonen im Mehrebenensystem Schule.
  Bildung im Spiegel junger Forschung, Innsbruck, 17.04.2026. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Bacher, Sabrina: Chair Session (Anerkannten) Europäischen Schulen /(Accredited) European School.
  Bildung im Spiegel junger Forschung, Innsbruck, 17.04.2026. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair der Session: KI- und Digital Literacy in der Hochschullandschaft.
  LELEDIZ - Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter: Impulse für die Lehrer:innenbildung, Linz, 26.02.2026. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair der Session: Studierendenperspektiven auf Medienpädagogik und KI.
  LELEDIZ - Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter: Impulse für die Lehrer:innenbildung, Linz, 26.02.2026. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair der Session: Digitale Medien und fachdidaktische Innovation (Mathematik).
  LELEDIZ - Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter: Impulse für die Lehrer:innenbildung, Linz, 25.02.2026. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA-Lehramtsstudium.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 09.01.2026 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Schauer, Gabriele; Dittrich, Ann-Kathrin; Himmelsbach, Michael: Teacher Educators’ Professionalism in the Context of Sustainable Development.
  ÖFEB - Sektion LehrerInnenbildung und LehrerInnenbildungsforschung, Linz, 18.03.2026 (Online). (Weblink)
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Berger, Fred; Fend, Helmut: Buchpräsentation der Festschrift "Bildung und Sozialisation – Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend".
  Universität Innsbruck - Fakultät für Bildungswissenschaften, Innsbruck, 09.04.2026. (Weblink)
  
  

Publikationen 2025

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Bacher, Sabrina (2025): Bildungsethik. Philosophie und Bildungswissenschaften im Dialog. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. ISBN 978-3-7815-2710-2. (Volltext) (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Berger, Fred (2025): Bildung und Sozialisation. Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. ISBN 978-3-7815-2740-9. (Volltext) (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schauer, Gabriele; Dittrich, Ann-Kathrin (2025): Transformation im schulischen Kontext - Pädagogisches Handeln zwischen Kontinuität und Wandel. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. ISBN 978-3-7815-2736-2. (Weblink)
  
  

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Bacher, Sabrina: Editorial Board - Autonomy and Responsibility Journal of Educational Sciences, 21.11.2022 lfd. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Herausgeber - Journal für LehrerInnenbildung, 01.01.2016 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Bacher, Sabrina (2025): Schools as Ethical Decision-Makers—Educational Ethics at the Meso-Level.
  In: Journal for the Philosophical Study of Education 5/1, S. 105 - 120. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina; Binytska, Kateryna; Kraler, Christian; Shcherbiak, Iurii (2025): Didactics in the Context of the Introduction of Artificial Intelligence in Education.
  In: Information Technologies and Learning Tools 106/2, S. 164 - 177. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Berger, Fred; Kraler, Christian; Schreiner, Claudia (2025): Transition from primary to lower secondary school in Austria. Findings from a longitudinal study during COVID-19. Der Übergang von der Primarstufe in die Mittelschule (Sekundarstufe I) in Österreich. Ergebnisse einer Längsschnittstudie in Zeiten von COVID-19.
  In: Zeitschrift für Bildungsforschung 15, S. 121 - 145. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin (2025): An International Reconstruction of Teachers’ and Teacher Educators’ Perspectives on the Challenges of Education for Sustainable Development in Teacher Education.
  In: Journal of Education for Sustainable Development 18/2, S. 122 - 141. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Mathabathe, Kgadi; Eloff, Irma; Agostini, Evi (2025): Learning about Sustainability in a Global Context of Digital Transformation in Teacher Education: Exemplary Vignettes of Experience in Webinars.
  In: CEPS Journal 15/1, S. 35 - 58. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; van Staden, Surette (2025): Teacher Satisfaction and Grade 4 Reading Literacy Achievement: An Austrian Perspective Using International Large-Scale Assessment Data.
  In: International Journal of Instruction 18/1, S. 95 - 110. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Eloff, Irma; Dittrich, Ann-Kathrin; Mathabathe, Kgadi; Grobler, Sunet; Matabe, Rosa Modiba; Agostini, Evi (2025): A Qualitative Study Conceptualizing Quality Education in Relation to Sustainability: A Focus on Teacher Education.
  In: Journal of Sustainability Research 7/3, No. e250046. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Graham, Marien Alet; Eloff, Irma; Dittrich, Ann-Kathrin (2025): Fragility of Happiness Scale: Evidence of Psychometric Adequacy in German.
  In: TPM-Testing Psychometrics Methodology in Applied Psychology 32/1, S. 19 - 32. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian (2025): The Aims of Education — Alfred North Whitehead’s Ideas on Education and Learning Revisited After 100 Years.
  In: Journal for the Philosophical Study of Education 5/1, S. 84 - 104. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (anderer)

• 
  Bacher, Sabrina (2025): Ethics in Education in Times of Transformation: An Introduction.
  In: Journal for the Philosophical Study of Education 5/1, S. 57 - 58. (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Bacher, Sabrina (2025): Ethische Entscheidungskompetenz im Kontext der Professionalisierung von Lehrpersonen.
  In: Huber, Matthias; Döll, Marion: Die Bedeutung reflexiver Bildungswissenschaft in der pädagogischen Professionalisierung. Wiesbaden: Springer VS (= Grundlagen und Kontroversen der Bildungswissenschaft)., ISBN 978-3-658-48932-8, S. 141 - 157. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina (2025): (Formale) Bildungsethik. Versuch einer interdisziplinären Systematisierung.
  In: Bacher, Sabrina: Bildungsethik. Philosophie und Bildungswissenschaften im Dialog. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2710-2, S. 15 - 36. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Pham Xuan, Robert (2025): Lehramtsstudierende und ihre Einstellungen und Wissen über den Umgang mit Heterogenität aus der Perspektive der (Meta-)Reflexion.
  In: Baumann, Simone; Pham Xuan, Robert: Heterogenität multiperspektivisch reflektieren. Innsbruck: innsbruck university press (IUP)., ISBN 978-3-99106-178-6, S. 183 - 205. (DOI)
  
  
• 
  Kraler, Christian (2025): Denkfiguren zur Lehrpersonenbildung an Pädagogischen Hochschulen.
  In: Leutwyler, Bruno; Gyger Gaspoz, Deniz; Kohlstock, Barbara; Rhyn, Heinz; Tremp, Peter (Hrsg.): Zwei Jahrzehnte hochschulische Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Bilanzierungen und Perspektiven / Deux décennies de formation des enseignant·e·s en haute école. Bilanzierungen und Perspektiven / Bilans et perspectives. Bern: hep., ISBN 978-3-0355-2864-0, S. 37 - 43. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian (2025): Die Komplexität des formalen Bildungssystems modellieren. Struktur, Geschichte und Gestaltung von Bildung mit Helmut Fend weiterdenken.
  In: Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Berger, Fred: Bildung und Sozialisation. Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2740-9, S. 63 - 99. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian (2025): Formale Bildung, Ethik und Lehrer:innenbildung.
  In: Bacher, Sabrina: Bildungsethik. Philosophie und Bildungswissenschaften im Dialog. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2710-2, S. 169 - 185. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (anderer)

• 
  Schauer, Gabriele; Dittrich, Ann-Kathrin (2025): Transformation und Pädagogisches Handeln. Eine Einführung in das Thema des Bandes.
  In: Schauer, Gabriele; Dittrich, Ann-Kathrin: Transformation im schulischen Kontext - Pädagogisches Handeln zwischen Kontinuität und Wandel. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2736-2, S. 9 - 20. (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (Editorial)

• 
  Bacher, Sabrina (2025): Einleitung.
  In: Bacher, Sabrina: Bildungsethik. Philosophie und Bildungswissenschaften im Dialog. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2710-2, S. 9 - 12. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, C.; Schreiner, C.; Berger, F (2025): Einleitung.
  In: Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Berger, Fred: Bildung und Sozialisation. Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2740-9, S. 11 - 19. (DOI) (Weblink)
  
  

Rezensionen

Zeitschriftenbeitrag (Rezension)

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin (2025): Gebauer, Maria Luise, Grehl Maxi Mercedes, Lange, Friderike: Nonverbal kommunizieren - Körperausdruck in Studium und Beruf erfolgreich einsetzen. München: UVK Verlag.
  In: Journal für LehrerInnenbildung 25/2, S. 183 - 187. (DOI) (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Medienbeitrag

• 
  Bacher, Sabrina: Auf der Suche nach Bil­dungs­ge­rech­tig­keit (Interview).
  In: Newsroom - www.uibk.ac.at vom 04.12.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Was ist Bildungsethik? - philosophisches Interview mit Dr. Sabrina Bacher.
  In: philosophisch gefragt vom 13.08.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Bil­dung im Licht der Phä­no­me­no­lo­gie.
  In: Newsroom - www.uibk.ac.at vom 18.07.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina; Segat, David: VDGH-Preis für inno­va­tive Hoch­schul­lehre.
  In: Newsroom - www.uibk.ac.at vom 07.10.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Schulnoten auf dem Prüfstand.
  In: Tiroler Tageszeitung vom 07.07.2025. (Weblink)
  
  

Vorträge 2025

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Bildung und Erziehung in Zeiten von Fake News. Denkanstöße aus der Auseinandersetzung mit Hannah Arendt.
  Bildungsphilosophische Stolpersteine – Was war es, was wir mit Hannah Arendt verstehen woll(t)en?, Heidelberg, 21.06.2025. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Aigner, Helmuth; Kraler, Christian: Die wissenschaftliche Begleitung Anerkannter Europäischer Schulen – Forschung und Praxis im Dialog.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 11.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: In Search of Educational Justice: Rawls, Nussbaum, Walzer, and Human Rights.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Annual Conference and Symposium, , 14.11.2025 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Toward a Comprehensive Understanding of Educational Ethics. An Interdisciplinary Approach.
  EARLI Conference 2025: Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future, Graz, 26.08.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Bildungsethik als Teil der Angewandten Ethik - Vorschlag einer intersdisziplinären Systematisierung.
  11. Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Philosophie: Zukunft denken, Graz, 27.02.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Teachers as Agents of Peace: The Role of Teacher Education in Fostering Human Rights.
  Aurora Inter­na­ti­o­nal Peace Con­fe­rence - The Role of Hig­her Edu­ca­tion in Pea­ce­buil­ding, Innsbruck, 21.02.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Diversität als Fundament von Bildung. Eine bildungsphilosophische Analyse.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 10.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina; Oldenburg, Maren: Vom freien Denken zur Nutzenmaximierung. Der Wandel von Menschenbildern an Universitäten im Kontext von Beschleunigung und Ökonomisierung.
  Pädagogisch-anthropologische Grenzziehungen: Menschenbilder in der Bildungswissenschaft, Innsbruck, 11.07.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Boon, Wiebke Co-AutorInnen: Dittrich, Ann-Kathrin; Weinberg, Lucas; Agostini, Evi; Eloff, Irma: Knowledge and professionalism in context of the Sustainable Development Goals.
  EASA 2025 Conference, Sun City, 21.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin; Eloff, Irma: Teacher educators and sustainability: Lessons from African-European research collaborations.
  Symposium on Qualifications, Training, Micro-Credentials and Sustainable Development, Tallinn, 20.02.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin; Weinberg, Lucas Co-AutorInnen: Eloff, Irma; Agostini, Evi; Bonn, Wietske; Rabani Nia, Maryam; Mathabathe, Kgadi: Lehrerbildner:innen und ihre Professionalität im Kontext der Nachhaltigkeit.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 10.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Engl, Jana-Marie; Grobler, Sunet Co-AutorInnen: Dittrich, Ann-Kathrin: Education for Sustainable Development and the professionalism of Teacher Educators (Pro4ESD).
  5th World Symposium on Sustainability Science and Research - Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities, Lissabon, 26.05.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Grobler, Sunet Co-AutorInnen: Dittrich, Ann-Kathrin: A Qualitative Approach to Education for Sustainable Development Through Vignette Research During Teacher Education Student Peer Interviews.
  Qual.met /Symposium 25, Innsbruck, 11.09.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Grobler, Sunet Co-AutorInnen: Kraler, Christian: Educators for Sustainability: Perspectives on SDG4 and Digital Innovation in Teacher Education Based on a Global Competence Framework.
  5th World Symposium on Sustainability Science and Research - Sustainability Transition and Global Citizenship in the Digital Era: Innovations in Universities, Lissabon, 26.05.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: On the Status of Research in Formal Education – What for and Where to?
  The Society for the Philosophical Study of Education - Annual Conference and Symposium, , 14.11.2025 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: „Protest gegen totes Wissen“ – Alfred North Whiteheads Menschenbild und Konzept des Lernens.
  Pädagogisch-anthropologische Grenzziehungen: Menschenbilder in der Bildungswissenschaft, Innsbruck, 12.07.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Lernen als prozessorientierter Bezugspunkt formaler Bildung - Ein transdisziplinäres Modell.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 10.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Bacher, Sabrina Co-AutorInnen: Bacher, Marina: Student Exchange Programs in Times of War: Outcomes of an Ukrainian Student Visit Program at an Austrian School and its Implications for Peace Education.
  Aurora Inter­na­ti­o­nal Peace Con­fe­rence - The Role of Hig­her Edu­ca­tion in Pea­ce­buil­ding, Innsbruck, 20.02.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Bacher, Sabrina Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia: Zukunftsvisionen von Lehrpersonen als wegweisende Indikatoren für die Norm- und Wertvorstellungen künftiger Generationen.
  11. Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Philosophie: Zukunft denken, Graz, 26.02.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Silian, Selina: The Potential of Accredited European Schools as a Forward-Looking Model. A case study.
  EARLI Conference 2025: Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future, Graz, 28.08.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Mathabathe, Kgadi Co-AutorInnen: Eloff, Irma; Dittrich, Ann-Kathrin; Agostini, Evi; Boon, Wietske; Weinberg, Lucas; et.al: Teaching for Transformation: Examining Teacher Educators’ Engagement with Agenda 2030 for Sustainable Futures.
  1st SARUA Conference 2025 Innovating Higher Education for Sustainable Development across the SADC: Innovation for Impact, Lusaka, 23.05.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Oldenburg, Maren; Bacher, Sabrina: Zukunftskompetenzen von Lehrpersonen im Wandel: Die Rolle kritischen Denkens an Universitäten in Zeiten der Beschleunigung.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 10.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Rabani Nia, Maryam Co-AutorInnen: Agostini, Evi; Boon, Wietske; Graham, Marien; Dittrich, Ann-Kathrin: Teacher educators’ practices, challenges, and motivations for advancing SDG 4: Insights from Austria and South Africa.
  2nd Budapest International Conference on Education, Budapest, 25.11.2025 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Rabbani Nia, Maryam Co-AutorInnen: Dittrich, Ann-Kathrin; Agostini, Evi; Boon, Wietske; Weinberg, Lucas; Mathabathe, Kgadi; Eloff, Irma: Sustainability in practice: An investigation of teacher educators' engagement with Agenda 2030 and the potential to shape transformative education.
  EARLI Conference 2025: Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future, Graz, 26.08.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Dittrich, Ann-Kathrin: Does Working on AI Influence Teacher Education Students’ Perceptions of AI in Education?
  EARLI Conference 2025: Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future, Graz, 28.08.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian; Bacher, Sabrina: Perspectives on the Future through Teacher Education Students’ Visions.
  EARLI Conference 2025: Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future, Graz, 26.08.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Silian, Selina; Bacher, Sabrina: Europäische Schulen als Orte der Menschenrechtsbildung: Eine Analyse der europäischen Dimension.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 11.01.2025. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Bacher, Sabrina: Chair In Search of Educational Justice – Reflection through Ethics and Poetry.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Annual Conference and Symposium, , 15.11.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Moderation - Welcome and Introduction.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Annual Conference and Symposium, , 14.11.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Chair Cognitive Skills and School Performance.
  EARLI Conference 2025: Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future, Graz, 29.08.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Chair Session 1.
  Pädagogisch-anthropologische Grenzziehungen: Menschenbilder in der Bildungswissenschaft, Innsbruck, 11.07.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Introduction.
  Spring Seminar 2025: Phenomenological Educational Science – continental perspectives on history, epistemology and methodology, , 27.05.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Chair: Bildungsphilosophie.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 10.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Moderation der Keynote von Prof. Dr. Merle Hummrich: Teilnahme und Teilhabe in der Schule. Theoretische Annäherung an ein komplexes Gegenstandsfeld.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 11.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair: Zukunft und Nachhaltigkeit.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 10.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Chair Symposium – Session 2: In Search of Educational Justice – Conceptual Vagueness and the Role of Artificial Intelligence.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Annual Conference and Symposium, , 14.11.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Moderation.
  Symposium: Gewalt und Extremismus pädagogisch begegnen, Innsbruck, 07.11.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Chair: Formale Bildung.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 10.01.2025. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian; van Staden, Surette: Fostering Scientific Literacy and Science-Oriented Attitudes in Teacher Education.
  EARLI Conference 2025: Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future, Graz, 25.08.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina; Segat, David: Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Geiste der Humboldt Brüder. Eine (selbst-) reflektierende Expedition in den Alpenraum.
  Netzwerktreffen Ars Docendi Staatspreis 2025, Wien, 11.09.2025. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 10.10.2025 (Online). (Weblink)
  
  

Vortrag (Wissenstransfer / Weiterbildung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Silian, Selina: Wissenschaftliche Begleitung der AES-Tirol - Phase I.
  Wirtschaftskammer Tirol (WKO), Innsbruck, 20.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Bacher, Sabrina; Silian, Selina; Schreiner, Claudia: Präsentation des Abschlussberichts der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts AES-Tirol für die Landesregierung und Bildungsdirektion Tirol.
  Bildungsdirektion Tirol, Innsbruck, 14.01.2025. (Weblink)
  
  

Publikationen 2024

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Beinsteiner, Andreas; Dittrich, Ann-Kathrin; Hug, Theo (2024): Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume. Innsbruck: innsbruck university press (IUP) (= Medien - Wissen - Bildung). ISBN 978-3-99106-129-8. (Volltext) (DOI)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele; Kraler, Christian (2024): Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung - Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. ISBN 978-3-7815-2634-1. (Weblink)
  
  

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Bacher, Sabrina: Editorial Board - Autonomy and Responsibility Journal of Educational Sciences, 21.11.2022 lfd. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Herausgeber - Journal für LehrerInnenbildung, 01.01.2016 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Bacher, Marina; Bacher, Sabrina; Binytska, Kateryna (2024): A didactical approach to fostering language sensitivity in multilingual classroom settings: the common european framework of reference for languages (CEFR) as a tool to unite nations.
  In: Continuing Professional Education: Theory and Practice / НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА 79/2, S. 77 - 88. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina (2024): Human rights education as a human right – A logical analysis based on Kanger’s theory of rights.
  In: Educational Philosophy And Theory 56/13, S. 1303 - 1316. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina (2024): Wilhelm von Humboldt’s concept of diversity as an integrated component of his idea(l) of Bildung.
  In: Ethics and Education 19/2, S. 168 - 184. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina; Bacher, Marina; Kraler, Christian; Binytska, Kateryna (2024): A Ukrainian Student Visit at an Austrian School in Times of War: Implications for Peace Education.
  In: The Modern Higher Education Review 9, S. 141 - 162. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina; Dittrich, Ann-Kathrin; Kraler, Christian; Schauer, Gabriele; Schreiner, Claudia (2024): Vorzeitiger Berufseinstieg ins Lehramt. Risiken für die Profession.
  In: Journal für LehrerInnenbildung 1, S. 66 - 73. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina; Kraler, Christian; Binytska, Kateryna (2024): Enlightened Ideas for Modern Peace Education. From Kant to Humboldt.
  In: Humanitarian Studies: History and Pedagogy 2/08, S. 114 - 130. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin (2024): Agenda 2030 – Widersprüche zwischen der politischen Notwendigkeit und dem Wissen von Lehramtsstudierenden über die Nachhaltigkeitsziele.
  In: Erziehung und Unterricht 2024/1-2, S. 27 - 35. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Eloff, Irma; Boon, Wietske; Weinberg, Lucas; Rabani Nia, Maryam; Mathabathe, Kgadi Clarrie; Agostini, Evi (2024): Assessing the Professionalism of Teacher Educators in Relation to Sustainability: Developing the Teacher Education and Sustainability Scale (TESS).
  In: Education Sciences 14/9, No. 1000. (Volltext) (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Grobler, Sunet; Dittrich, Ann-Kathrin (2024): Envisioning quality education for sustainability transformation in teacher education: Perspectives from an international dialogue on Sustainable Development Goal 4.
  In: International Journal of Comparative Education and Development 26/3, S. 270 - 285. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Binytska, Kateryna; Bacher, Sabrina (2024): Teacher Education in Challenging Times. A Comparative and Transformative Approach to the Austrian and Ukrainian Teacher Education Reforms.
  In: Zhytomyr Ian Franko State University Journal. Pedagogical Sciences 2 (117), S. 170 - 181. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (Editorial)

• 
  Schauer, Gabriele; Dittrich, Ann-Kathrin (2024): Vorwort. Themenschwerpunkt: Das Dilemma der Widersprüchlichkeit – Spannungsfelder im Lehrberuf.
  In: Erziehung und Unterricht 2024/1-2, S. 5 - 8. (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Bacher, Marina; Bacher, Sabrina; Borden, Rebecca (2024): Effective Foreign Language Oral Proficiency Diagnostics – A Comparative Perspective on CEFR-based and ACTFL-based Exams.
  In: Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele; Kraler, Christian: Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung - Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2634-1, S. 119 - 132. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina (2024): Ethisches Bewusstsein zur Pädagogischen Diagnostik bei Lehramtsstudierenden.
  In: Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele; Kraler, Christian: Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung - Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2634-1, S. 145 - 156. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin (2024): Die Diversität pädagogischen Wissens von Lehrpersonen - Konzepte in der LehrerInnenbildung.
  In: Beinsteiner, Andreas; Dittrich, Ann-Kathrin; Hug, Theo: Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume. Innsbruck: innsbruck university press (IUP) (= Medien - Wissen - Bildung)., ISBN 978-3-99106-129-8, S. 215 - 227. (DOI)
  
  
• 
  Kraler, Christian (2024): Facetten der Pädagogischen Diagnostik in der Lehrer:innenausbildung.
  In: Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele; Kraler, Christian: Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung - Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2634-1, S. 29 - 40. (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (Editorial)

• 
  Beinsteiner, Andreas; Dittrich, Ann-Kathrin; Hug, Theo (2024): Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume. Editorial.
  In: Beinsteiner, Andreas; Dittrich, Ann-Kathrin; Hug, Theo: Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume. Innsbruck: innsbruck university press (IUP) (= Medien - Wissen - Bildung)., ISBN 978-3-99106-129-8, S. 9 - 17. (DOI)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele (2024): Einleitung.
  In: Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele; Kraler, Christian: Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung - Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2634-1, S. 7 - 16. (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband

• 
  Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Kraler, Christian (2024): Teacher Education Students’ Visions Shaping Future Generations.
  In: Domenech, Josep; Menéndez Álvarez-Hevia, David; Martínez-Varea, Alicia (Eds.): Proceedings of the 10th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’24). June 18-21, 2024, Valencia, Spain. Valencia: Polytechnische Universität Valencia / Universidad Politécnica de Valencia., ISBN 978-84-1396-200-9, S. 75 - 82. (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Bacher, Sabrina (2024): Human Rights Education Competencies in Teacher Education Students.
  In: Kangas, Joanna; Niemi, Laura et al.: Abstract Booklet - Reimaging Teachers and Teacher Education for our Futures Conference. 18-20 June 2024, Helsinki, Finland. Helsinki: University of Helsinki., S. 24 - 25. (Weblink)
  
  
• 
  Grobler, Sunet; Kraler, Christian (2024): Transformational Pattern Shifts in SDG4 - Educators´ Voices and Expertise.
  In: Kangas, Joanna; Niemi, Laura et al.: Abstract Booklet - Reimaging Teachers and Teacher Education for our Futures Conference. 18-20 June 2024, Helsinki, Finland. Helsinki: University of Helsinki., S. 30. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Bacher, Sabrina; Kraler, Christian (2024): How Teacher Education Students Imagine the World, Education and Teaching in 2040.
  In: Kangas, Joanna; Niemi, Laura et al.: Abstract Booklet - Reimaging Teachers and Teacher Education for our Futures Conference. 18-20 June 2024, Helsinki, Finland. Helsinki: University of Helsinki., S. 59. (Weblink)
  
  

Sonstige Publikationen

Forschungsbericht (Auftragsforschung)

• 
  Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Silian, Selina: Abschlussbericht. Wissenschaftliche Begleitung. AES-Tirol – Phase I. Projektzeitraum 01/2023 – 06/2024.
  Land Tirol - Abteilung Bildung, Innsbruck, 01.01.2023 - 30.06.2024. (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Beitrag in Publikumszeitschrift

• 
  Bacher, Sabrina; Kraler, Christian; Schreiner, Claudia (2024): Europäische Bildung in Tirol.
  In: wissenswert - Magazin der Universität Innsbruck. (Weblink)
  
  

Medienbeitrag

• 
  Bacher, Sabrina: Con­spi­ring with the Trees: Bil­dung in Zei­ten der Kli­ma­krise.
  In: Newsroom - www.uibk.ac.at vom 18.06.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Eloff, Irma; Kapelari, Suzanne; Schratz, Michael; Schreiner, Claudia: Glo­ba­les Net­work of Deans of Edu­ca­tion traf sich in Inns­bruck.
  In: Newsroom - www.uibk.ac.at vom 19.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Ammann-Kapa, Katarzyna: Schöne Neue Bildungswelt?! (Interview).
  In: science.apa vom 24.10.2024. (Weblink)
  
  

Vorträge 2024

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (Keynote)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Vier Denkfiguren als Impulsangebote zur Lehrer/innenbildung.
  Zwei Jahrzehnte hochschulische Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bilanzierungen und Perspektiven, Zürich, 22.08.2024. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Bacher, Marina; Bacher, Sabrina; Binitska, Kateryna; Kraler, Christian: A Didactical Approach for Fostering Language Sensitivity in Mulitlingual Classroom Settings: The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) as a Tool to Unite Nations.
  IV International Scientific and Practical Internet Conference on Modern Problems of Philology and Teaching Methods in the Context of European Integration, , 15.05.2024 (Online).
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Agostini, Evi; Dittrich, Ann-Kathrin Co-AutorInnen: Francesconi, Denis; Öztürk, Nazime; Eloff, Irma; Mathabathe, Kgadi: Die Frage nach der Nachhaltigkeit: Differente Perspektiven auf Entwicklung, Bildung und Diversität am Beispiel der zwei Projekte „Teach4Reach“ und „EQoL“.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 26.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Diversity and Bildung. A new (albeit more than 200-year-old) perspective.
  EARLI - SIG 11 & 13 Conference, Oxford, 13.08.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: (Re)constructing Teacher Education Students’ Awareness of Human Rights.
  EARLI - SIG 11 & 13 Conference, Oxford, 12.08.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Human Rights Education Competencies in Teacher Education Students.
  Reimagining Teachers and Teacher Education for our Futures Conference, Helsinki, 18.06.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina; Kraler, Christian Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia: Researchers' Roles and Areas of Conflict in Politically Charged School Projects.
  EARLI SIG 10, 21 & 25 Conference 2024, Bari, 11.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina; Segat, David: Didactics Outside the Box: Education for Sustainable Development in the Spirit of the Humboldt Brothers. A (Self-)reflective Expedition into the Alps.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Annual Conference and Symposium, , 15.11.2024 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin Co-AutorInnen: Eloff, Irma; Weinberg, Lucas; Agostini, Evi; Bonn, Wietske; Rabani Nia, Maryam: The Role of Teacher Educators in Sustainability: Reflection from a Transnational project.
  World Forum for Women in Science 2024, , 17.04.2024 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin; Eloff, Irma: The pivots of teaching well-being at school.
  1st Regional ISQOLS Conference, Johannesburg, 05.10.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Eloff, Irma; Dittrich, Ann-Kathrin Co-AutorInnen: Agostini, Evi: Vignettes, online data collection and knowledge creation in sustainability sciences.
  VignA SOUTH AFRICA: Crafting Transnational Dialogical Spaces in the Global North and the Global South, Pretoria, 25.10.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Grobler, Sunet Co-AutorInnen: Dittrich, Ann-Kathrin: Perspectives from Teacher Education Stakeholders on Quality Education (SDG 4) for Transformation.
  Reimagining Teachers and Teacher Education for our Futures Conference, Helsinki, 20.06.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: On the Dynamics of Learning. An Integrative Approach.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Annual Conference and Symposium, , 15.11.2024 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia: Wie Diversitätskonzepte die Vorstellungen von der Zukunft prägen. Future Visions angehender Lehrpersonen.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 25.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia; Bacher, Sabrina: How Teacher Education Students Imagine the World, Education and Teaching in 2040.
  Reimagining Teachers and Teacher Education for our Futures Conference, Helsinki, 18.06.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Fred: Bewältigung des Übergangs von der Volksschule in die Sekundarstufe I in Zeiten von Krisen.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 25.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Bacher, Sabrina; Kraler, Christian: Teacher Education Students’ Visions Shaping Future Generations.
  HEAd’ 24 - 10th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’24), Valencia, 19.06.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Mentoring als Entwicklungsindikator individueller und kollektiver Professionalisierung.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 26.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian; Bacher, Sabrina: Diversity in Society and Classrooms – Teacher Education Students’ Perspectives on the World in 2024.
  EARLI - SIG 11 & 13 Conference, Oxford, 14.08.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: van Staden, Surette Co-AutorInnen: Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Bacher, Sabrina: Wissen und Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu Wissenschaft und Forschungsmethoden: Eine explorative Studie.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 26.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Weinberg, Lucas; Dittrich, Ann-Kathrin Co-AutorInnen: Eloff, Irma; Boon, Wietske; Rabani Ni, Maryam: Attitudes, skills and competencies of teacher educators in the context of the SDGs.
  VignA SOUTH AFRICA: Crafting Transnational Dialogical Spaces in the Global North and the Global South, Pretoria, 25.10.2024. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Bacher, Sabrina: Chair of Session 8 on Inclusive Empowerment. A Pathway to Active Participation.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Annual Conference and Symposium, , 16.11.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Welcome and Introduction.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Annual Conference and Symposium, , 15.11.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Chair Session: AI and transition.
  EARLI SIG 10, 21 & 25 Conference 2024, Bari, 11.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Moderation.
  Spring Seminar 2024: “Conspiring with the Trees”, , 30.05.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair on session Versatile utilisation of Vignette research.
  VignA SOUTH AFRICA: Crafting Transnational Dialogical Spaces in the Global North and the Global South, Pretoria, 25.10.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair des Panels: Ohne Angst verschieden sein.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 26.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Ganola, Phoebe; Dittrich, Ann-Kathrin: Moderation Advancing Education for Inclusion and Sustainability.
  World Forum for Women in Science 2024, , 17.04.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Chair der Session 5: Cultivating Virtue. The Impact of Nature, Nurture, and Play in Moral Education.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Annual Conference and Symposium, , 16.11.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Chair Session: Agency and mediation.
  EARLI SIG 10, 21 & 25 Conference 2024, Bari, 11.09.2024. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Expert:innentagung

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Bacher, Sabrina: The Scientific Approach to the Development of Accredited European Schools.
  Accredited European Schools Network Conference, Innsbruck, 26.09.2024. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Projektmeeting / Forschungskooperationstreffen

• 
  Vortragende/r: Boon, Wietske; Agostini, Evi; Rabani, Maryam Co-AutorInnen: Dittrich, Ann-Kathrin; Eloff, Irma; Weinberg, Lucas: Teach4Reach 2.0: Teacher educators' professionalism in the Global North and Global South within the context of Agenda 2030 and how it can be leveraged to accelerate achievement of the global goals.
  Global Campus Online (GloCo) Network Meeting, , 26.07.2024 (Online). (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Grobler, Sunet; Dittrich, Ann-Kathrin: A Global Perspective on SDG4 in Teacher Education: Transformative Insights from an SDG4 Webinar.
  ECER - European Conference on Educational Research, Nicosia, 28.08.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Silian, Selina; Kraler, Christian; Bacher, Sabrina: Die Implementierung der ersten Anerkannten Europäischen Schule in Österreich als Prototyp für kulturelle, sprachliche und soziale Diversität.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 27.09.2024. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA-Lehramtsstudium *in.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 11.01.2024 (Online). (Weblink)
  
  

Publikationen 2023

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Bacher, Sabrina: Editorial Board - Autonomy and Responsibility Journal of Educational Sciences, 21.11.2022 lfd. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Herausgeber - Journal für LehrerInnenbildung, 01.01.2016 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Bacher, Sabrina (2023): Bildung as a Key to Eudaimonia: Aristotelian Foundations of Wilhelm von Humboldt’s Educational Idea.
  In: Journal for the Philosophical Study of Education 4, S. 17 - 37. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin (2023): Meta-Reflexive Prozesse für die Weiterentwicklung pädagogischen Wissens von Lehrpersonen.
  In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 5/1, S. 175 - 190. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Dammerer, Johannes; Haas, Elisabeth; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2023): Professionalisierung durch Mentoring und Mentor:innenausbildung.
  In: Erziehung und Unterricht 2023/7/8, S. 537 - 545. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia (2023): Mentoring als Entwicklungsfeld (in) der Profession. Professionalisierung durch phasenübergreifende Zusammenarbeit über die Konzeptualisierung durch Entwicklungsaufgaben.
  In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung Bd 5/1, S. 230 - 245. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (Editorial)

• 
  Bacher, Sabrina (2023): Philosophy of Education in Times of Transformation.
  In: Journal for the Philosophical Study of Education 4, S. ix. (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Eloff, Irma; Agostini, Evi; Dittrich, Ann-Kathrin; Mathabathe, Kgadi (2023): Vignettes of Equality, Wellbeing and Teaching.
  In: Mayer, Claude-Helene et al.: Women's Empowerment for a Sustainable Future - Transcultural and Positive Psychology Perspectives. Cham: Springer Nature., ISBN 978-3-031-25923-4, S. 617 - 628. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Haas, Elisabeth; Kraler, Christian; Dittrich, Ann-Kathrin (2023): Die Entwicklung des Mentorings in der Lehrer*innenbildung – vom Lehrmeister-Denken zur kooperativen Professionalisierung.
  In: Dammerer, Johannes; Wiesner, Christian; Windl, Elisabeth: Mentoring als Möglichkeitsraum. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir gestalten. Innsbruck, Wien u.a.: Studienverlag (= Pädagogik für Niederösterreich, 14)., ISBN 978-3-7065-6274-4, S. 187 - 198. (Weblink)
  
  
• 
  Huber, Stephan Gerhard; Günther, Paula Sophie; ..., ...; Berger, Fred; Hagleitner, Wolfgang; Kraler, Christian; Pham Xuan, Robert; Schreiner, Claudia; et, al. (2023): Auf dem Weg zu einer neuen Normalität in Schule und Bildung?!
  In: Huber, Stephan Gerhard; Helm, Christoph; Schneider, Nadine: COVID-19 und Bildung. Studien und Perspektiven. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4636-6, S. 729 - 745. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Roßnagl, Susanne; Hagleitner, Wolfgang; Schreiner, Claudia; Berger, Fred; Kraler, Christian; Jesacher-Rößler, Livia (2023): Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Ausbildungs- und Berufswahl von Schülerinnen und Schülern am Übergang von der Sekundarstufe I zur Sekundarstufe II in Zeiten einer Pandemie – ausgewählte Befunde aus einer Paper-Pencil-Längsschnittstudie.
  In: Huber, Stephan Gerhard; Helm, Christoph; Schneider, Nadine: COVID-19 und Bildung. Studien und Perspektiven. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4636-6, S. 331 - 360. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; MacKay-Falls, Fiona; Kraler, Christian (2023): Rekonstruktion mentaler Modelle Lehramtsstudierender zur pädagogischen Diagnostik.
  In: Buholzer, Alois; Brovelli, Dorothee: Formatives Assessment. Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4749-3, S. 185 - 202. (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin (2023): Teaching the Global Goals: teacher education programmes as a conduit for achievement of Agenda 2030.
  In: Kyza, Eleni; et al.: EARLI 2023 - Book of Abstracts. The 20th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction
  22-26 August 2023 Thessaloniki,Greece. Leuven: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)., S. 255. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia (2023): Future Vision of Teacher Education Students.
  In: Kyza, Eleni; et al.: EARLI 2023 - Book of Abstracts. The 20th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction
  22-26 August 2023 Thessaloniki,Greece. Leuven: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)., S. 334. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, C.; Kraler, C.; Jesacher-Rößler, L.; Berger, F.; Hagleitner, W.; Roßnagl, S. (2023): Die Bedeutung personaler, sozialer und schulischer Ressourcen für die Bewältigung von Distanzunterricht wegen COVID-19 in unterschiedlichen Segmenten des Bildungssystems.
  In: Berger, F: Österreichische Jugendforschungstagung Jugend in Zeiten von Krisen. Programm und Abstractbook. 22. bis 24. Juni 2023, Innsbruck, Österreich. Innsbruck: Universität Innsbruck., S. 169. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Berger, Fred; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Hagleitner, Wolfgang; Roßnagl, Susanne (2023): The risk of school alienation after transition to upper secondary school in Austria.
  In: Kyza, Eleni; et al.: EARLI 2023 - Book of Abstracts. The 20th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction
  22-26 August 2023 Thessaloniki,Greece. Leuven: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)., S. 276. (Weblink)
  
  

Vorwort / Nachwort in Monographie / Edition

• 
  Kraler, Christian (2023): Visualität und Formale Bildung: Zur Einführung.
  In: Bachmann, Christine: Visualität und Bildung - Theorie und Praxis von Visual Thinking Strategies in der Sekundarstufe II. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2563-4, S. 11 - 15. (Weblink)
  
  

Sonstige Publikationen

Forschungsbericht (Auftragsforschung)

• 
  Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Silian, Selina: Zwischenbericht: Wissenschaftliche Begleitung AES-Tirol.
  Land Tirol - Abteilung Bildung, Innsbruck, 15.11.2023.
  
  
• 
  Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Silian, Selina: Abschlussbericht. Wissenschaftliche Begleitung. AES-Tirol – Phase I. Projektzeitraum 01/2023 – 06/2024.
  Land Tirol - Abteilung Bildung, Innsbruck, 01.01.2023 - 30.06.2024. (Weblink)
  
  

Vorträge 2023

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: The Right to Human Rights Education as a Human Right. A Logical Analysis based on Kanger’s Theory of Rights.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Conference and Symposium, , 03.11.2023 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Grundlagen für eine menschenrechtsbasierte Bildungsethik.
  Die Bedeutung reflexiver Bildungswissenschaft in der Professionalisierung von Pädagog*innen, Wien, 13.10.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Die Anerkannte Europäische Schule Tirol – Implementierung im Spannungsfeld internationaler und nationaler Anforderung.
  Bildungsorganisationen von morgen - internationale und interdisziplinäre Perspektiven, Salzburg, 24.11.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: De Jager, Sarina Co-AutorInnen: Eloff, Irma; Dittrich, Ann-Kathrin; Agostini, Evi; Mathabathe, Kgadi: Using Vignette Research to Explore Sustainability, Quality and Wellbeing in Teacher Education.
  The International Society for Quality-of-Life Studies (ISQOLS) - Annual Conference, Rotterdam, 24.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: The integration of SDG 4 in Teacher Education for a sustainable future.
  EARLI 2023, Thessaloniki, 24.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Hagleitner, Wolfgang Co-AutorInnen: Roßnagl, Susanne; Berger, Fred; Jesacher-Rößler, Livia; Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Einflussfaktoren auf die Person-Schule-Passung in der 9. Schulstufe.
  Österreichische Jugendforschungstagung Jugend in Zeiten von Krisen, Innsbruck, 22.06.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Ethics and Teacher Education.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Conference and Symposium, , 04.11.2023 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Ethics in teacher education.
  SPSE Annual Conference 2023 - Ethics in Education in Times of Transformation, , 04.11.2023 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia: Future Vision of Teacher Education Students.
  EARLI 2023, Thessaloniki, 25.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, C. Co-AutorInnen: Berger, A.; Jesacher-Rössler, Livia; Kraler, Christian; Hagleitner, W.; Roßnagl, Susanne: The phenomenon of school alienation under the magnifying glass.
  EARLI 2023, Thessaloniki, 25.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Fred; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Hagleitner, Wolfgang; Roßnagl, Susanne: The risk of school alienation after transition to upper secondary school in Austria.
  EARLI 2023, Thessaloniki, 26.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian Co-AutorInnen: Jesacher-Rößler, Livia; Berger, Fred; Hagleitner, Wolfgang; Roßnagl, Susanne: Die Bedeutung personaler, sozialer und schulischer Ressourcen für die Bewältigung von Distanzunterricht wegen COVID-19 in unterschiedlichen Segmenten des Bildungssystems.
  Österreichische Jugendforschungstagung Jugend in Zeiten von Krisen, Innsbruck, 23.06.2023. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Bacher, Sabrina: Chair. Dialogue, Dialectics, Resonance, and Narrative thinking.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Conference and Symposium, , 04.11.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Moderation Panel 16 Partizipation 3.
  Österreichische Jugendforschungstagung Jugend in Zeiten von Krisen, Innsbruck, 23.06.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair des Symposiums: Teaching the Global Goals: teacher education programmes as a conduit for achievement of Agenda 2030.
  EARLI 2023, Thessaloniki, 24.08.2023.
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair Slot 7.
  Tagung: Medien - Wissen - Bildung 2023: Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume (MWB2023), Innsbruck, 24.06.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair Slot 2.
  Tagung: Medien - Wissen - Bildung 2023: Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume (MWB2023), Innsbruck, 23.06.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Beinsteiner, Andreas: Chair Slot 5.
  Tagung: Medien - Wissen - Bildung 2023: Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume (MWB2023), Innsbruck, 24.06.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Chair. Emancipation and Literacy.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Conference and Symposium, , 03.11.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Moderation Panel 3 Covid.
  Österreichische Jugendforschungstagung Jugend in Zeiten von Krisen, Innsbruck, 22.06.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Pham Xuan, Robert; Bacher, Sabrina: Diskussionsteilnehmer:innen.
  (Menschen) Recht auf Bildung, Innsbruck, 20.11.2023. (Weblink)
  
  

Gastvorträge

Gastvortrag

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Diversity as a Necessary and a Sufficient Condition for Bildung.
  Università degli Studi di Padova / University of Padua / Universität Padua, Padova / Padua, 07.06.2023 (Online).
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Logical Argumentation in Academic Writing.
  Universität Pécs, Pécs, 23.03.2023 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: Researching sustainability in teacher education: Lessons from an international collaborative project.
  University of Pretoria, Pretoria, 09.02.2023. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: 17 globale Ziele einer nachhaltigen Entwicklung und meine persönliche Haltung dazu.
  Diözese Bozen-Brixen, Brixen, 19.10.2023 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA-Lehramtsstudium.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 19.01.2023 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Forschung und Forschungsbefunde im Kontext von Professionalisierung und Mentoring.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 12.12.2023 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Mentoring und Professionalisierung.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 17.03.2023.
  
  
• 
  Kraler, Christian: Forschung und Forschungsbefunde im Kontext von Professionalisierung und Mentoring.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 09.03.2023.
  
  

Vortrag (Wissenstransfer / Weiterbildung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia: Future Visions. Wie denken angehendeLehrer:innen über die Zukunft?
  Bildungshaus Lichtenburg, Nals, 24.11.2023. (Weblink)
  
  

Publikationen 2022

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Brocca, Nicola; Dittrich, Ann-Kathrin; Kolb, Jonas (Hg.) (2022): Grenzgänge und Grenzziehungen. Transdisziplinäre Ansätze in der Lehrer*innenbildung. Innsbruck: innsbruck university press (IUP). ISBN 978-3-99106-071-0. (Volltext) (DOI) (Weblink)
  
  

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Bacher, Sabrina: Editorial Board - Autonomy and Responsibility Journal of Educational Sciences, 21.11.2022 lfd. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Herausgeber - Journal für LehrerInnenbildung, 01.01.2016 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Bacher, Sabrina; Binytska, Kateryna; Kraler, Christian (2022): Glocalization and Teacher Education – Ethical Considerations in Challenging Times.
  In: Pedagogical Discourse / Педагогічний дискурс 32, S. 66 - 74. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina; Cervinkova, Hana; Kraler, Christian; Rasinski, Lotar (2022): Indipendence, Interdisciplinarinity, Internationality. Toward "Higher Bildung" in Doctoral Education.
  In: Forum Oświatowe / Educational Forum 34/1 (67), S. 43 - 54. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Eloff, Irma (2022): The intention-behavior gap: Three case studies of the application of general pedagogical knowledge.
  In: The Independent Journal of Teaching and Learning 17/2, S. 121 - 136. (Weblink)
  
  
• 
  Eloff, Irma; Mathabathe, Kgadi; Agostini, Evi; Dittrich, Ann-Kathrin (2022): Teaching the Global Goals: Exploring the Experiences of Teacher Educators in an Online-Environment through Vignette Research.
  In: Environmental Sciences Proceedings 15/1, No. 5. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Mühlmann, Natalie; Eloff, Irma; Dittrich, Ann-Kathrin (2022): Teacher Well-Being Studie: Lehrer*innenwohlbefinden von Tiroler Sekundarlehrer*innen in Zeiten der Covid-19 Pandemie.
  In: transfer. Forschung⇔Schule 8, S. 221 - 226. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Kraler, Christian; Berger, Fred; Hagleitner, Wolfgang; Jesacher-Rößler, Livia; Roßnagl, Susanne (2022): Zunahme von Bildungsungerechtigkeit durch die COVID-19-Pandemie beim Übergang in die Sekundarstufe II: Leistungsschwache und wenig motivierte Schüler*innen als besonders vulnerable Gruppe.
  In: Zeitschrift für Bildungsforschung 12, S. 369 - 385. (Volltext) (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia (2022): Prolegomena zur Professionalisierung (in) der Lehrer*innenbildung: Entwicklungen der Profession über gewachsene Grenzen hinaus.
  In: Brocca, Nicola; Dittrich, Ann-Kathrin; Kolb, Jonas (Hg.): Grenzgänge und Grenzziehungen. Transdisziplinäre Ansätze in der Lehrer*innenbildung. Innsbruck: innsbruck university press (IUP)., ISBN 978-3-99106-071-0, S. 19 - 50. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia (2022): Die Mentor*innenausbildung als professionsspezifische Entwicklungsaufgabe.
  In: Wiesner, Christian; Windl, Elisabeth; Dammerer, Johannes: Mentoring als Auftrag zum Dialog. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir interagieren. Innsbruck, Wien u.a.: Studienverlag (= Pädagogik für Niederösterreich)., ISBN 978-3-7065-6164-8, S. 279 - 290. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Roßnagl, Susanne; Jesacher-Rößler, Livia; Berger, Fred (2022): Lehrer*innenbildung zwischen lokalen und nationalen Strategien: Professionalisierungsprozesse über regionale Strukturen.
  In: Schauer, Gabriele; Jesacher-Rößler, Livia; Kemethofer, David; Reitinger, Johannes; Weber, Christoph: Einstiege, Umstiege, Aufstiege - Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Beiträge zur Bildungsforschung, 9)., ISBN 978-3-8309-4588-8, S. 215 - 232. (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (Editorial)

• 
  Brocca, Nicola; Dittrich, Ann-Kathrin; Kolb, Jonas (2022): Einleitung. Grenzziehungen und Grenzgänge in der Lehrer*innenbildung: Einführende Vorüberlegungen.
  In: Brocca, Nicola; Dittrich, Ann-Kathrin; Kolb, Jonas (Hg.): Grenzgänge und Grenzziehungen. Transdisziplinäre Ansätze in der Lehrer*innenbildung. Innsbruck: innsbruck university press (IUP)., ISBN 978-3-99106-071-0, S. 9 - 16. (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband

• 
  Bacher, Sabrina; Binytska, Kateryna; Kraler, Christian (2022): Glocalization and Human Rights in Teacher Education - Fostering Peace in Times of Uncertainty.
  In: Gomotyuk, O.; Bilovus, L. I.; et. a.: Tagungsband. Transformational Processes in the Social and Humanitarian Sphere of Modern Ukraine during the War Time: Challenges, Problems and Prospects (2-3 Juni, 2022
  Ternopil, Ukraine). МАТЕРІАЛИ МІЖНАРОДНОЇ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ «ТРАНСФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНОЇ СФЕРИ СУЧАСНОЇ УКРАЇНИ В УМОВАХ ВІЙНИ: ВИКЛИКИ, ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ». Ternopil: West Ukrainian National University., S. 14 - 19.
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Hagleitner, W.; Roßnagl, S.; Berger, F.; Jesacher-Rößler, L.; Schreiner, C.; Kraler, C. (2022): Einflussfaktoren auf die Passungswahrnehmung nach dem Übergang in die Sekundarstufe II am Beispiel einer alpin-ländlichen Region in Österreich.
  In: 31. EMSE-Tagung am 23. & 24. Juni 2022. Übergänge und Verläufe. Übergänge gestalten - Bildungsverläufe verstehen - Übergänge bei Risikolagen. Bamberg, Deutschland (virtuell). Leibnitz: Leibnitz-Institut für Bildungsverläufe (LfBi) / München: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München., S. 13 - 14.
  
  

Medienbeiträge

Beitrag in Publikumszeitschrift

• 
  Berger, Alfred; Hagleitner, Wolfgang; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Roßnagl, Susanne; Schreiner, Claudia (2022): Vernetzte Bildung als Erfolgsmodell.
  In: wissenswert - Magazin der Universität Innsbruck. (Weblink)
  
  

Vorträge 2022

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina; Kraler, Christian Co-AutorInnen: Binytska, Kateryna: Glocalization and Human Rights in teacher education - Fostering peace in times of uncertainty.
  International Scientific Conference on Transformational Processes of the Social and Humanitarian Sphere of Modern Ukraine in the Conditions of War: Challenges, Problems and Prospects, Ternopil, 02.06.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian: Die Modellregion Bildung Zillertal - Rückblick und Ausblick aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitung.
  8 Jahre Modellregion Bildung Zillertal - Rückblick und Ausblick, Zell am Ziller, 19.10.2022. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Agostini, Evi; Eloff, Irma Co-AutorInnen: Mathabathe, Kgadi; Dittrich, Ann-Kathrin: Teach4Reach: How can teacher education programmes in the Global South and the Global North be leveraged to support the Sustainable Development Goals (SDGs)?
  Learning Planet Festival, Paris, 25.01.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Ethisches Bewusstsein zur pädagogischen Diagnostik bei Lehramtsstudierenden.
  Perspektiven zur Pädagogischen Diagnostik im Kontinuum der Lehrer*innenbildung, Innsbruck, 18.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Human Rights Education as a Human Right – Prospective Teachers As A Glimmer of Hope in Times of Uncertainty.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Conference and Symposium, Chicago, 05.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: UNESCOs Pillars of Learning revisited – 25 Jahre danach.
  ÖFEB Kongress 2022: Bildungsforschung in und für Zeiten der Veränderung, Graz, 22.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Wilhelm von Humboldt’s Concept of Diversity as a Fundamental Component of his Ideal of Bildung.
  EARLI SIG 10 2022, Belgrad, 08.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: An Integrated Principle-based Approach to Educational Ethics.
  EARLI SIG13 Conference 2022, Kristiansand, 16.06.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: What are the success stories on supporting SDG10?
  Teach4Reach: Achieving reduced Inequalities (SDG10) in Education- supporting Agenda 2030 in Teacher Education, Pretoria, 11.05.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: Teaching the Global Goals - Exploring synergies between teacher education programmes and the Sustainable Development Goals (SDGs).
  Sustainability Research & Innovation Congress 2022, Pretoria, 21.06.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin Co-AutorInnen: Agostini, Evi; Eloff, Irma; Mathabathe, Kgadi: Perspektiven einer LehrerInnenbildung für nachhaltige Entwicklung.
  ÖFEB Kongress 2022: Bildungsforschung in und für Zeiten der Veränderung, Graz, 23.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Grobler, Sunet; Dittrich, Ann-Kathrin: An International Dialogue on the Sustainable Development Goals and Educational Transformation.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Conference and Symposium, Chicago, 04.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Hagleitner, Wolfgang Co-AutorInnen: Roßnagl, Susanne; Berger, Alfred; Jesacher-Rößler, Livia; Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Einflussfaktoren auf die Passungswahrnehmung nach dem Übergang in die Sekundarstufe II am Beispiel der Modellregion Bildung Zillertal.
  31. Empiriegestützte Schulentwicklungs (EMSE) –Tagung, Bielefeld, 24.06.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Hagleitner, Wolfgang Co-AutorInnen: Roßnagl, Susanne; Berger, Fred; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Schreiner, Claudia: Einflussfaktoren auf die Realisierung von Bildungsaspirationen am Übergang SEK I zur SEK II in der COVID-19-Pandemie.
  ÖFEB Kongress 2022: Bildungsforschung in und für Zeiten der Veränderung, Graz, 23.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: The Aims of Education in the 21st Century. Actuality, Relevance and Timelessness of A.N. Whitehead’s Philosophy of Education.
  SPSE Conference 2022, New York, online, 05.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Eloff, Irma: Theorising the Learning Plateau.
  ÖFEB Kongress 2022: Bildungsforschung in und für Zeiten der Veränderung, Graz, 22.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Mathabathe, Kgadi; Dittrich, Ann-Kathrin Co-AutorInnen: Agostini, Evi; Eloff, Irma; Modiba, Rosa; Grobler, Sunet: The role of education in sustainability.
  Sustainability Research & Innovation Congress 2022, Pretoria, 21.06.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Hagleitner, Wolfgang; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Roßnagl, Susanne: Zur Bedeutung von familiären, schulischen und personalen Ressourcen für die Bewältigung des Distanzlernens durch Grundschüler*innen während der Covid 19 Pandemie.
  Grazer Grundschulkongress 2022, Graz, 06.07.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Hagleitner, Wolfgang; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Roßnagl, Susanne: Das Befinden von Jugendlichen am Übergang zur Sekundarstufe II. Zur doppelten Beanspruchung durch Transition und Pandemie.
  9. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Bamberg, 10.03.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Jesacher-Rößler, Livia Co-AutorInnen: Berger, Fred; Hagleitner, Wolfgang; Kraler, Christian; Roßnagl, Susanne: Die Entwicklung des Wohlbefindens von Jugendlichen während Pandemie und Transition.
  ÖFEB Kongress 2022: Bildungsforschung in und für Zeiten der Veränderung, Graz, 22.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian; MacKay-Falls, Fiona: Diagnostische Fallarbeit als Lerngelegenheit im Lehramtsstudium – Studierendenwahrnehmungen.
  Perspektiven zur Pädagogischen Diagnostik im Kontinuum der Lehrer*innenbildung, Innsbruck, 18.11.2022. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Bacher, Sabrina: Moderation des Workshops von Annedore Prengel.
  Symposium: Pädagogische Beziehungen in der Schule, Innsbruck, 11.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Chair: Education as Transformation towards Sustainability.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Conference and Symposium, Chicago, 05.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Bacher, Sabrina: Chair: International Perspectives on Sustainability Education: Connecting Europe, Africa, and South America.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Conference and Symposium, Chicago, 04.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair.
  ÖFEB Kongress 2022: Bildungsforschung in und für Zeiten der Veränderung, Graz, 23.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair Forschungswerkstatt.
  PreConference Emerging Researchers ÖFEB-Kongress 2022, Graz, 20.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chair Methodenatelier.
  PreConference Emerging Researchers ÖFEB-Kongress 2022, Graz, 20.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Opening and Welcome.
  Teach4Reach: Achieving reduced Inequalities (SDG10) in Education- supporting Agenda 2030 in Teacher Education, Pretoria, 11.05.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Chair.
  Perspektiven zur Pädagogischen Diagnostik im Kontinuum der Lehrer*innenbildung, Innsbruck, 19.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Chair.
  Perspektiven zur Pädagogischen Diagnostik im Kontinuum der Lehrer*innenbildung, Innsbruck, 18.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Chair: The Education of Listening, Poetry, and Music.
  The Society for the Philosophical Study of Education - Conference and Symposium, Chicago, 05.11.2022. (Weblink)
  
  

Gastvorträge

Gastvortrag

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Diversity beyond Categories in the Spirit of Bildung.
  Universität Pécs, Pécs, 24.11.2022. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA Lehramtsstudium.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 03.12.2021 - 20.01.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Forschung und Forschungsbefunde im Kontext von Professionalisierung und Mentoring.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 23.11.2021 - 11.01.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Jesacher-Rößler, Livia: Modellregion Bildung Zillertal. Prototyp für regionale Schulentwicklung und Evidenzinformierte Praxisentwicklung.
  Bildungsdirektion Tirol, Innsbruck, 19.10.2022.
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Mariacher, Christian; Sieghart, Sabina; Tiefenthaler, Martin; Kraler, Christian: Useful Design: Was Grafik und Typografie für das Lehren und Lernen leisten kann.
  WEI SRAUM. Forum für visuelle Gestaltung, Innsbruck, 18.03.2022. (Weblink)
  
  

Publikationen 2021

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Worek, Daniela; Kraler, Christian (Eds.) (2021): Teacher Education -The Bologna Process and the Future of Teaching. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann. ISBN 978-3-8309-4356-3. (Weblink)
  
  

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Kraler, Christian: Herausgeber - Journal für LehrerInnenbildung, 01.01.2016 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Berger, Alfred; Schreiner, Claudia; Hagleitner, Wolfgang; Jesacher-Rößler, Livia; Roßnagl, Susanne; Kraler, Christian (2021): Predicting Coping With Self-Regulated Distance Learning in Times of COVID-19: Evidence From a Longitudinal Study.
  In: Frontiers in Psychology 12, No. 701255. (Volltext) (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Kraler, Christian; Krenn, Silvia (2021): Das International Baccalaureate als Impuls für das österreichische Regelschulsystem.
  In: Journal für Schulentwicklung 2021/4, S. 42 - 48. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Schauer, Gabriele (2021): Die Aneignung pädagogischen Wissens in den pädagogisch-praktischen Studien.
  In: Erziehung und Unterricht 5+6, S. 445 - 453. (Weblink)
  
  
• 
  Eloff, Irma; Dittrich, Ann-Kathrin (2021): Understanding general pedagogical knowledge influences on sustainable teacher well-being: A qualitative exploratory study.
  In: Journal of Psychology in Africa 31/5, S. 464 - 469. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Jesacher-Rößler, Livia; Schreiner, Claudia; Berger, Alfred; Kraler, Christian; Roßnagl, Susanne; Hagleitner, Wolfgang (2021): „Schaffen wir das?“ Einflüsse der Pandemie auf das Unsicherheitsgefühl von Schüler*innen am Übergang zwischen Sekundarstufe I und II.
  In: Die Deutsche Schule 18. Beiheft, S. 101 - 126. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Ostermann, Elisabeth; Waldner, Norbert; Zangerl, Klaudia (2021): Die Bildungswissenschaftlichen Grundlagen als Entwicklungsfeld für einen Musterwechsel in der Österreichischen Lehrer/innenbildung.
  In: Erziehung und Unterricht 2021/5+6, S. 408 - 416. (Weblink)
  
  
• 
  Martinek, Daniela; Carmignola, Matteo; Müller, Florian; Bieg, Sonja; Thomas, Almut; Eckes, Alexander; Großmann, Nadine; Dittrich, Ann-Kathrin; Wilde, Matthias (2021): How Can Students Feel More Vital Amidst Severe Restrictions? Psychological Needs Satisfaction, Motivational Regulation and Vitality of Students during the Coronavirus Pandemic Restrictions.
  In: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 11/2, S. 405 - 422. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Müller, Florian; Thomas, Almut; Carmignola, Matteo; Dittrich, Ann-Kathrin; Eckes, Alexander; Großmann, Nadine; Martinek, Daniela; Wilde, Matthias; Bieg, Sonja (2021): University Students’ Basic Psychological Needs, Motivation, and Vitality Before and During COVID-19: A Self-Determination Theory Approach.
  In: Frontiers in Psychology 12, No. 775804. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (Editorial)

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Schauer, Gabriele (2021): Vorwort.
  In: Erziehung und Unterricht 5+6, S. 405 - 407. (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian; Worek, Daniela (2021): Five Aspects for a Sustainable Future of (Initial) Teacher Education in Europe.
  In: Worek, Daniela; Kraler, Christian (Eds.): Teacher Education -The Bologna Process and the Future of Teaching. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4356-3, S. 119 - 124. (Weblink)
  
  
• 
  Worek, Daniela; Kraler, Christian (2021): Introduction.
  In: Worek, Daniela; Kraler, Christian (Eds.): Teacher Education -The Bologna Process and the Future of Teaching. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4356-3, S. 11 - 16. (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (anderer)

• 
  Kraler, Christian (2021): Zur Einleitung: Klavierpraxis und selbstbegleitetes Singen als Herausforderung für LehrerbildnerInnen. Ein Plädoyer für das integrative Moment der Performance.
  In: Blum, Reinhard; Steiner, Johannes: Klavierpraxis und Selbstbegleitetes Singen. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Innsbrucker Perspektiven zur Musikpädagogik, 3)., ISBN 978-3-8309-4269-6, S. 9 - 18. (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Schauer, Gabriele; Dittrich, Ann-Kathrin (2021): Kollegiales Team­coaching als Schlüs­selfaktor für die Weiterentwicklung pädagogischen Wissens von ange­henden Lehrpersonen im Lehramtsstudium.
  In: Holzinger, Andrea; Wohlhart, David: 2. Grazer Grundschulkongress - Abstractband. Graz, 7. – 9. Juli 2021. Graz: Kirchlich Pädagogische Hochschule / Graz: Pädagogische Hochschule Steiermark., S. 38 - 39. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Kraler, Christian (2021): Reinterpreting Pedagogical Diagnostics for Implementation in Teacher Education Programmes.
  In: Myhill, Debra et al: EARLI 2021 Book of Abstracts. Leuven: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)., S. 128. (Weblink)
  
  

Vorwort / Nachwort in Monographie / Edition

• 
  Kraler, Christian (2021): Mentoring im Kontext formaler BIldung.
  In: Haas, Elisabeth: Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung. Gelingensbedingungen für Schulpraktika. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2471-2, S. 7 - 8. (DOI) (Weblink)
  
  

Rezensionen

Zeitschriftenbeitrag (Rezension)

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin (2021): Cramer, Colin / König, Johannes / Rothland, Martin / Blömeke, Sigrid (Hg.): Handbuch LehrerInnen- und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Julius Klinkhardt / UTB 2020.
  In: Erziehungswissenschaftliche Revue 20/3. (Weblink)
  
  

Vorträge 2021

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina: Education towards Eudaimonia: Virtue Ethical Foundations of Wilhelm von Humboldt’s Theory of Bildung.
  The Society for the Philosophical Study of Education (SPSE) - Annual Conference, Chicago, online, 06.11.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Gelingensbedingungen und Stolpersteine einer gemeinsamen Lehrer:innenausbildung.
  6. TUD-SYLBER-Konferenz: Lehrerbildung gemeinsam gestalten, Dresden, 13.11.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Sustainability in Education.
  A Broader Mind: International Learning Lab, Amsterdam, 17.06.2021. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Bieg, S. Co-AutorInnen: Carmignola, M.; Martinek, D.; Müller, F. H.; Thomas, A.; Eckes, A.; Großmann, N.; Dittrich, A.-K.; Wilde, M.: Was trägt inmitten von strengen Einschränkungen während des Studiums zum Wohlbefinden Studierender bei?
  Corona und Bildung. Herausforderungen und Chanden aus Sicht der Bildungsforschung, Mannheim, online, 22.04.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin; Schauer, Gabriele: Die Aneignung pädagogischen Wissens angehender Lehrpersonen im Rahmen der Lehramtsausbildung.
  ÖFEB Tagung: Einstiege - Umstiege - Aufstiege, Linz, online, 25.02.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Eloff, Irma Co-AutorInnen: Mathabathe, Kgadi; Agostini, Evi; Dittrich, Ann-Kathrin: Teaching the Global Goals: Exploring synergies between teacher education programmes and the Sustainable Development Goals.
  International Conference on Sustainable Development 2021 (ICSD 2021), Paris, online, 21.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Jesacher-Rößler, Livia; Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Roßnagl, Susanne; Berger, Alfred; Kraler, Christian; Hagleitner, Wolfgang: Data-oriented school improvement in times of the pandemic.
  WELS World Education Leadership Symposium Online Conference, Zug, 28.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Formal Education as a Glocal Concept: The Seeds of Enlightenment in an Interconnected World.
  The Society for the Philosophical Study of Education (SPSE) - Annual Conference, Chicago, online, 06.11.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Die Modellregion Bildung Zillertal.
  ÖFEB Tagung: Einstiege - Umstiege - Aufstiege, Linz, online, 24.02.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Roßnagl, Susanne; Hagleitner, Wolfgang Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia; Jesacher-Rößler, Livia; Berger, Alfred; Kraler, Christian: Schulübertritt als besondere Herausforderung in Zeiten einer Pandemie? Veränderungen in der Wahrnehmung des Distanzunterrichts aus Sicht von Schüler*innen am Ende der 8. Schulstufe und nach dem Übertritt in eine neue Schule in der 9. Schulstufe.
  WELS World Education Leadership Symposium Online Conference, Zug, 28.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Roßnagl, Susanne; Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Kraler, Christian: The Importance of Social and Personal Resources for Young People in the Career and Education Orientation Phase.
  ECER 2021, Genf, 06.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schauer, Gabriele Co-AutorInnen: Dittrich, Ann-Kathrin: Collegial Team Coaching for the Further Development of General Pedagogical Knowledge of Preservice Teachers.
  ECER 2021, Genf, 08.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schauer, Gabriele; Dittrich, Ann-Kathrin: Kollegiales Team­coaching als Schlüs­selfaktor für die Weiterentwicklung pädagogischen Wissens von ange­henden Lehrpersonen im Lehramtsstudium.
  Grazer Grundschulkongress 2021, Graz, online, 07.07.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Hagleitner, Wofgang; Jesacher-Roessler, Livia; Rossnagl, Susanne; Kraler, Christian: Distance Learning in Times of Crisis: Resources and Impediments for Coping with the Challenges.
  WELS World Education Leadership Symposium Online Conference, Zug, 29.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Jesacher-Rößler, Livia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Roßnagl, Susanne; Kraler, Christian; Hagleitner, Wolfgang: Students’ perceptions of learning and educational transitions during the pandemic.
  TEPE 2021 Conference, Laibach, 21.05.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Die Mentor*innenausbildung als professionsspezifische Entwicklungsaufgabe.
  Beratung und Supervision in der Bildung von Lehrer*innen, Bielefeld, online, 19.06.2021. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Bacher, Sabrina: Chair.
  The Society for the Philosophical Study of Education (SPSE) - Annual Conference, Chicago, online, 06.11.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Moderation und Abschlussworte.
  2nd Teach4Reach Webinar: SDG5 (gender equality) and teacher education, Wien (online), 03.11.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Chair.
  The Society for the Philosophical Study of Education (SPSE) - Annual Conference, Chicago, online, 06.11.2021. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Müller, Florian Co-AutorInnen: Thomas, Almut; Carmignola, Matteo; Dittrich, Ann-Kathrin: Study motivation before and after the shift to distance learning - a self-determination theory approach.
  Wera 2021 Virtual Focal Meeting, Santiago de Compostela, online, 09.07.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Reinterpreting Pedagogical Diagnostics for Implementation in Teacher Education Programmes.
  EARLI 2021, Leuven, online, 25.08.2021. (Weblink)
  
  

Gastvorträge

Gastvortrag

• 
  Vortragende/r: Bieg, Sonja Co-AutorInnen: Müller, Florian; Thomas, Almut; Dittrich, Ann-Kathrin: Motivation und Lebenszufriedenheit von Studierenden vor und zu Zeiten der Pandemie.
  Pädagogische Hochschule (PH) Weingarten, Weingarten, 08.12.2021. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA Lehramtsstudium.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 03.12.2021 - 20.01.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Forschung und Forschungsbefunde im Kontext von Professionalisierung und Mentoring.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 23.11.2021 - 11.01.2022. (Weblink)
  
  

Vortrag (Wissenstransfer / Weiterbildung)

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina; Zangerl, Klaudia: Theorie- und Praxisverschränkung in den schulpädagogisch-praktischen Studienanteilen.
  Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, 22.09.2021.
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Dittrich, Ann-Kathrin; Krenn, Silvia: Ergebnisdarstellung einer qualitativen Untersuchung österreichischer IB-Schulen in Innsbruck, Graz, Klosterneuburg und Linz (online).
  Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF), Wien, 05.07.2021.
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Kraler, Christian: Typographie, Bilder und Formale Bildung.
  WEI SRAUM. Forum für visuelle Gestaltung, Innsbruck, 18.03.2021. (Weblink)
  
  

Publikationen 2020

Selbstständige Veröffentlichungen

Monographie, wissenschaftliche

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin (2020): Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf. Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. ISBN 978-3-7815-2399-9. (DOI) (Weblink)
  
  

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Kraler, Christian: Herausgeber - Journal für LehrerInnenbildung, 01.01.2016 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin (2020): General Pedagogical Knowledge of Austrian Teachers.
  In: Studia Paedagogica 25/2, S. 181 - 194. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Haas, Elisabeth; Kraler, Christian (2020): Mentoring in der Lehramtsausbildung.
  In: Schulheft. Pädagogische Taschenbuchreihe 2020/4, S. 18 - 28. (Weblink)
  
  
• 
  Jung, Angelika; Kraler, Christian (2020): Bilder lesen als elementare Kulturtechnik.
  In: Erziehung und Unterricht 2020/3-4, S. 241 - 250. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Worek, Daniela (2020): Schöne neue Bildungswelt - Die Bedeutung des digitalen Wandels für die LehrerInnenbildung.
  In: SEMINAR. Lehrerbildung und Schule 2020/1, S. 13 - 21. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Roßnagl, Susanne; Berger, Alfred; Kraler, Christian (2020): Die Bedeutung von Eltern, Freundinnen und Freunden sowie Lehrpersonen für die Berufs- und Ausbildungsorientierung im Jugendalter.
  In: Erziehung und Unterricht 2020/3-4, S. 354 - 363. (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Fuchs, Karl; Kraler, Christian (2020): Bildungsstandards und Aufgabenkultur im Mathematikunterricht.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 482 - 500. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Worek, Daniela (2020): Schule als Resonanzraum gesellschaftlicher Digitalisierungsprozesse.
  In: Kaspar, Kai; Becker-Mrotzek, Michael; Hofhues, Sandra; König, Johannes; Schmeinck, Daniela: Bildung, Schule, Digitalisierung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4246-7, S. 445 - 451. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Kraler, Christian; Haas, Elisabeth (2020): Mentoring im schulpraktischen Kontext der LehrerInnenausbildung.
  In: SchulVerwaltung aktuell 8/5, S. 140 - 143. (Weblink)
  
  

Sonstige Publikationen

elektronische Publikation, wissenschaftliche

• 
  Schreiner, Claudia; Jesacher-Rößler, Livia; Roßnagl, Susanne; Berger, Alfred; Kraler, Christian (2020): MoBiZi – Schüler*innen-Befragung 2020 (8. Schulstufe). Teilauswertung auf Regionalebene und Schulebene zur Bewältigung des Distanzunterrichts während COVID-19 in der Modellregion Bildung Zillertal. (Weblink)
  
  

Vorträge 2020

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Blum, Reinhard; Kraler, Christian: "Voice & Piano" - Über die Bedeutung künstlerischer Kompetenzen in Lehrer*innenbildung und Musikunterricht.
  Bologna-Tag 2020: Jahreskonferenz für österreichische Hochschulen mit dem Schwerpunkt: "Think Big: Institutionelle Lehrstrategien und deren Umsetzung an österreichischen Hochschulen", Wien, 22.10.2020. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: How teachers acquire general pedagogical knowledge? A reconstruction of teachers professional learning.
  ATEE 2020, Warschau, 08.09.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: Teachers’ general pedagogical knowledge and well-being: interrogating teacher accomplishments.
  EARLI SIG 8 Conference - Emotion and Motivation, Dresden, 07.09.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: How Teachers Learn? Reconstruction of the Professional Learning of Teachers’ General Pedagogical Knowlegde.
  European Conference on Educational Research (ECER 2020), Glasgow, 27.08.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: The many Facets of General Pedagogical Knowledge of Teachers - A reconstructive Study from the everyday school practice.
  European Conference on Educational Research (ECER 2020), Glasgow, 26.08.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: General pedagogical knowledge in interaction and reflection.
  World Education Research Association (WERA), Santiago de Compostela, 02.07.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: Pädagogisches Wissen von Lehrpersonen aus 21st century classrooms – Eine Rekonstruktion aus der Schulpraxis.
  International Conference in the field of Education (ICFE), Graz, 08.05.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin Co-AutorInnen: Eloff, Irma: Teacher Wellbeing and General Pedagogical Knowledge as central tenets for quality education.
  ICSEI 2020 - 33rd International Congress for School Effectiveness and Improvement, Marrakesch, 08.01.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin; Schauer, Gabriele: Die Aneignung pädagogischen Wissens angehender Lehrpersonen im Rahmen der Lehramtsausbildung.
  ÖFEB Sektionstagung Einstiege, Umstiege, Aufstiege – Was wissen wir über die Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften, Linz, 24.09.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin; Schauer, Gabriele: Kollegiales Teamcoaching als Schlüsselfaktor für die Weiterentwicklung pädagogischen Wissens von angehenden Lehrpersonen im Lehramtsstudium.
  Grazer Grundschulkongress 2020, Graz, 08.07.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Roßnagl, Susanne Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia; Berger, Alfred; Kraler, Christian: The Importance of Social and Personal Resources for Young People in the Career and Education Orientation Phase.
  European Conference on Educational Research (ECER 2020), Glasgow, 27.08.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Roßnagl, Susanne; Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Kraler, Christian: The Importance of Social and Personal Resources for Young People in the Career and Education Orientation Phase.
  European Conference on Educational Research (ECER 2020), Glasgow, 25.08.2020.
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Learning Walkthrough – Postersession 2.
  Many facets of Bildungsforschung in Österreich - Building a more-perspective horizon, Linz, 23.09.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Vortragssession 1.
  Many facets of Bildungsforschung in Österreich - Building a more-perspective horizon, Linz, 23.09.2020. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: General Pedagogical Knowledge Of Austrian Teachers In 21st Century Classrooms.
  ICSEI 2020 - 33rd International Congress for School Effectiveness and Improvement, Marrakesch, 08.01.2020. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den pädagogisch praktischen Studien im BA/MA Lehramtsstudium.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein - Institut für Religionspädagogische Bildung (IRPB), Innsbruck/Stams, 28.09.2020 - 09.10.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Forschung und Forschungsbefunde im Kontext von Professionalisierung und Mentoring.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein - Institut für Religionspädagogische Bildung (IRPB), Innsbruck/Stams, 01.09.2020 - 28.09.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Dittrich, Ann-Kathrin: Forschung und Forschungsbefunde im Kontext von Professionalisierung und Mentoring.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 26.03.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Forschung und Forschungsbefunde im Kontext von Professionalisierung und Mentoring.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 19.03.2020. (Weblink)
  
  

Vortrag (Wissenstransfer / Weiterbildung)

• 
  Vortragende/r: Martinek, Daniela Co-AutorInnen: Carmignola, Matteo; Dittrich, Ann-Kathrin: Mehr studentische Vitalität im Lockdown - ein Widerspruch? Auswirkungen des Distance Learning auf die (Lern) Motivation von Lehramtsstudierenden.
  Online Diskurs der ÖFEB Sektion Lehrer*innenbildung und Lehrer*innenbildungsforschung, Wien, 25.11.2020 (Online).
  
  

Publikationen 2019

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Kraler, Christian: Herausgeber - Journal für LehrerInnenbildung, 01.01.2016 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin (2019): Die Herausforderungen an pädagogisches Wissen im Unterrichtsalltag.
  In: Erziehung und Unterricht 9-10, S. 817 - 824. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Kraler, Christian (2019): Pädagogische Diagnostik und LehrerInnenbildung nach PISA.
  In: Erziehung und Unterricht 9-10, S. 861 - 871. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (Editorial)

• 
  Schauer, Gabriele; Dittrich, Ann-Kathrin (2019): Vorwort.
  In: Erziehung und Unterricht 2019/9-10, S. 773. (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian; Reich, Klaus; Fügenschuh, Bernhard; Schöpf, Thomas (2019): Kontext, Genese und Entwicklung des Lehramtsstudiums im Verbund LehrerInnenbildung WEST.
  In: Braunsteiner, Maria Luise; Spiel, Christiane: PädagogInnenbildung. Festschrift für Andreas Schnider. Heiligenkreuz im Wienerwald: Be&Be-Verlag., ISBN 978-3-903118-93-5, S. 251 - 264. (Weblink)
  
  
• 
  Riedl-Hohenberger, Margit; Kraler, Christian (2019): Funktionelle Myodiagnostik (Applied Kinesiology).
  In: Frass, Michaela; Krenner, Lothar: Integrative Medizin: Evidenzbasierte komplementärmedizinische Methode. Dordrecht - Heidelberg - London - New York - Berlin: Springer., ISBN 978-3-662-48878-2, S. 209 - 226. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (Editorial)

• 
  Kraler, Christian (2019): Vorwort: Wohin führen Klaviertheorie und traditioneller Musikunterricht?
  In: Blum, Reinhard; Steiner, Johannes: Klavierpraxis im Fokus modernen Musikunterrichts. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Innsbrucker Perspektiven zur Musikpädagogik)., ISBN 978-3-8309-3913-9, S. 7 - 10. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Hartmann, Martin (2019): Talente fördern im Netzwerk. Arge-Alp Projekt zur Vernetzung von Bildungsregionen (2016-2018).
  In: begabt & exzellent. Zeitschrift für Begabtenförderung und Begabungsforschung 48/2, S. 24 - 25. (Weblink)
  
  

Sonstige Publikationen

Forschungsbericht (Auftragsforschung)

• 
  Rößler, Livia; Kraler, Christian: 2. Zwischenbericht - Wissenschaftliche Begleitung Modellregion Bildung Zillertal.
  Modellregion Bildung Zillertal, NMS Mayrhofen, Mayrhofen, 01.05.2019 - 31.12.2019. (Weblink)
  
  

Vorträge 2019

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: International Perspectives in Teacher Education.
  International Perspectives in Teacher Education, Breslau, 13.05.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Novotny, Petr; Feio, Mariana: Teacher Professionalism.
  EDiTE Final International Conference 2019: Transformative Teacher Learning for Better Student Learning within an Emerging European Context, Lisbon, 20.02.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Novotny, Petr; Feio, Mariana: Teacher Professionalism.
  EDiTE Final International Conference 2019: Transformative Teacher Learning for Better Student Learning within an Emerging European Context, Lisbon, 20.02.2019. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: Vom Messen und Darstellen pädagogischen Wissens aus der Unterrichtspraxis.
  ÖFEB Kongress 2019: Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis, Linz, 19.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: General pedagogical knowledge of Austrian teachers in the 21st century classrooms.
  63rd World Assembly 2019 of The International Council on Education for Teaching (ICET), Johannesburg, 09.07.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: General Pedagogical Knowledge - a Practice-Oriented Approach.
  International Perspectives in Teacher Education, Breslau, 13.05.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin; Kraler, Christian: The question between reflecting and acting on general pedagogical knowledge of teachers.
  ICSEI - 32nd International Congress for School Effectiveness and Improvement 2019, Stavanger, 12.01.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Das vermessene Kontinuum der LehrerInnenausbildung: von zentralen Inhalten zum System.
  ÖFEB Kongress 2019: Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis, Linz, 19.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Christof, Eveline: Curriculum-Brief und Curriculumhandbuch als integrative Entwicklungsinstrumente im Lehramtsstudium: Professionalisierung der LehrerInnenbildung.
  Flickenteppich Lehrerbildung? Professionalisierungsstrategien in Forschung und Praxis, Tübingen, 02.04.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Dittrich, Ann-Kathrin: General pedagogical knowledge and School practice revisited-reconstruction as a backward design tool.
  18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Aachen, 12.08.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Symeonidis, Vasileios: The European Doctorate in Teacher Education as a Response to Global Challenges.
  TEPE 2019 Conference: Quality Teachers and Quality Teacher Education: Research, Policy and Practice, Krakau, 17.05.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Symeonidis, Vasileios Co-AutorInnen: Eloff, Irma: Potentials and Challenges of International PhD-Programs in Teacher Education.
  18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Aachen, 16.08.2019. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chairperson der Forschungswerkstatt.
  Preconference der Emerging Researcher der ÖFEB 2019, Linz, 17.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Chairperson des Methodenateliers.
  Preconference der Emerging Researcher der ÖFEB 2019, Linz, 17.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Kraler, Christian; Richter, Hendrik; Symeonidis, Vasileios; Wagner, Josefine: Discussants.
  International Perspectives in Teacher Education, Breslau, 14.05.2019. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Projektmeeting / Forschungskooperationstreffen

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Dittrich, Ann-Kathrin: Forschung am ILS. Exemplarische Einblicke.
  Evaluierung der Fakultät für LehrerInnenbildung, Innsbruck, 07.03.2019. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: The many facets and challenges of general padagogical knowledge in a diverse society.
  ICSEI - 32nd International Congress for School Effectiveness and Improvement 2019, Stavanger, 11.01.2019. (Weblink)
  
  

Gastvorträge

Gastvortrag

• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: General Pedagogical Knowledge of Austrians Teacher.
  University of Pretoria, Pretoria, 30.08.2019.
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: How general pedagogical knowledge can faclilitate learning.
  University of Pretoria, Pretoria, 28.08.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Restrictions on free thought do not exist! Working on my dissertation.
  Władze Dolnośląskiej Szkoły Wyższej / University of Lower Silesia, Wrozlaw/Breslau, 31.10.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Learning in formal education.
  Władze Dolnośląskiej Szkoły Wyższej / University of Lower Silesia, Wrozlaw/Breslau, 30.10.2019. (Weblink)
  
  

Publikationen 2018

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Kraler, Christian: Herausgeber - Journal für LehrerInnenbildung, 01.01.2016 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Blum, Reinhard; Kraler, Christian (2018): Zur Bedeutung der Klavierpraxis für den modernen Musikunterricht.
  In: Schulheft. Pädagogische Taschenbuchreihe 172, S. 147 - 158. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Christof, Eveline (2018): Lust und Lernen – die Fiktion der Planbarkeit lustvoller Lernprozesse in der formalen Bildung.
  In: Schulheft. Pädagogische Taschenbuchreihe 171, S. 60 - 67.
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Christof, Eveline; Kraler, Christian (2018): Das Curriculumhandbuch als Entwicklungs- und Implementierungsinstrument bildungswissenschaftlicher und pädagogisch praktischer Studien im Lehramtsstudium.
  In: Bellenberg, Gabriele; Feldmann, Henning; Mattiesson, Christiane; Vanderbeke, Marie: Plan - Do - Check - Act: Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in der Lehrerbildung. Tagungsband des 10. Bundeskongresses der Zentren für Lehrerbildung. Bochum, Freiburg: Projekt-Verlag., ISBN 978-3-89733-445-8, S. 66 - 72. (Weblink)
  
  

Sonstige Publikationen

Forschungsbericht (Auftragsforschung)

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Vernetzung regionaler und kommunaler Bildungsnetzwerke: Talente fördern. Bildungsnetzwerke in den Alpenregionen: Vergleich und Next Practice Beispiele.
  Arbeitsgemeinschaft Alpenländer (ARGE-ALP), 30.09.2018.
  
  

elektronische Publikation, transferorientierte

• 
  Kraler, Christian (2018): News from the South: WERA 2018 and International PhD-Programs in Teacher Education – Mutual development and exchange of ideas. (Weblink)
  
  

Vorträge 2018

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Nationale Perspektiven auf die (zukünftige) Identität von LehrerbildnernInnen.
  Tagung der Sektion Lehrer*innenbildung und Lehrer*innenbildungsforschung: (Zukünftige) Identität von Lehrerbildnern*innen, Stams, 28.09.2018. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: Pedagogical knowledge and its visibility in the teaching profession.
  JURE 2018 Learning and instruction with an impact - scaling up the skill, will and thrill of learning, Antwerpen, 04.07.2018. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin; Kraler, Christian: General Pedagogical Knowledge (GPK) and Diversity in Teacher Education and Classroom Learning.
  EARLI SIG11 Conference 2018 - Teaching and Teacher Education in a Changing Society, Kristiansand, 15.06.2018. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Eloff, Irma; Kraler, Christian; Stürz, Maiko: International doctorate in teacher education: lessons learned and considerations for the future.
  WERA 2018 World Congress (World Education Research Association), Kapstadt, 05.08.2018. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Christof, Eveline: Bildungswissenschaften als Motor interinstitutioneller Zusammenarbeit. Die School of Education als Plattform für strukturelle und inhaltliche Qualitäts- und Organisationsentwicklung.
  11. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung und Professional Schools of Education, Flensburg, 08.03.2018. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Fuchs, Karl: Sinn und Nachhaltigkeit als Themen der Mathematikdidaktik - Aufgabendidaktische Überlegungen zu einem bekannten Beispiel.
  GDMV 2018 - Gemeinsame Jahrestagung GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) und DMV (Deutsche Mathematiker-Vereinigung) 2018, Paderborn, 07.03.2018. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Kraler, Christian: Discussant at Programme Session 1.4 Creating a Doctoral Network for Teacher Education in Africa.
  WERA 2018 World Congress (World Education Research Association), Kapstadt, 03.08.2018. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin: Rekonstruktion Pädagogisches Wissen von Lehrpersonen unter Berücksichtigung gegenwärtiger gesellschaflicher Herausforderungen.
  26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Essen, 20.03.2018. (Weblink)
  
  

Gastvorträge

Gastvortrag

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Facetts of Teacher Education at the University of Innsbruck.
  University of Pretoria, Pretoria, 08.02.2018.
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Dittrich, Ann-Kathrin: General Pedagogical Knowledge in Teacher Education.
  University of Pretoria, Pretoria, 06.02.2018.
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin: Vergleichende Analyse der Vernetzung regionaler und kommunaler Bildungsnetzwerke.
  ARGE ALP Abschlusskonferenz Vernetzung von Bildungsnetzwerken, Mittersill, 28.09.2018.
  
  

Publikationen 2017

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Kraler, Christian: Herausgeber - Journal für LehrerInnenbildung, 01.01.2016 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian; Dittrich, Ann-Kathrin; MacKay-Falls, Fiona (2017): Ausbildungsreform als Chance für einen Musterwechsel im Verständnis pädagogisch-psychologischen Professionswissens.
  In: Zeitschrift für Bildungsforschung 7/3, S. 193 - 207. (Volltext) (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband

• 
  Fuchs, Karl; Kraler, Christian; Plangg, Simon (2017): The Shift of Contents in Prototypical Tasks Used in Education Reforms and Their Influence on Teacher Training Programs.
  In: Kaiser, Gabriele: Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education. ICME-13. Heidelberg: SpringerOpen., ISBN 978-3-319-62596-6, S. 725 - 727. (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Symeonidis, Vasileios; Kraler, Christian (2017): Europeanisation in teacher education: Framing the mobility of European policies and practices.
  In: EARLI 2017. Book of Abstracts. Leuven: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)., S. 582. (Weblink)
  
  

Vorträge 2017

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Jung, Angelika: Bilder bilden – Bilder lesen als elementare Kulturtechnik.
  6. Münchner Ganztagsbildungskongress, München, 18.01.2017. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Christof, Eveline; Kraler, Christian: Das Curriculumhandbuch als Entwicklungs- und Implementierungsinstrument bildungswissenschaftlicher und pädagogisch praktischer Studien im Lehramtsstudium Sekundarstufe.
  10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung 2017, Bochum, 23.03.2017. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Dittrich, Ann-Kathrin; MacKay, Fiona: Berufsalltagsbasierte Rekonstruktion pädagogischen Wissens von Lehrkräften.
  Jahrestagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB), Feldkirch, 20.09.2017. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: MacKay-Falls, Fiona; Dittrich, Ann-Kathrin: Exploring general pedagogical knowledge in teacher education - a learning oriented approach.
  17th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Tampere, 01.09.2017. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Fuchs, Karl: Von der Makro- zur Mikroperspektive einer modernen Didaktik der Mathematik.
  51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM 2017), Potsdam, 03.03.2017. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Symeonidis, Vasileios: Framing the mobility of global concepts and local practices in education: the European teacher in the era of globalisation.
  ICSEI - 30th International Congress for School Effectiveness and Improvement 2017, Ottawa, 08.01.2017. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Kraler, Christian: Moderation der Session II: Educational Innovations.
  EDITE International Conference: European Perspectives in Transformative Education, Wroclaw, 19.06.2017. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Summer-/Winterschool

• 
  Vortragende/r: Ammann, Markus; Kraler, Christian: Computer aided qualitative data analysis software in Teacher Education.
  EDiTE Summer School and Midterm Meeting 2017, Wroclaw, 22.06.2017.
  
  

Gastvorträge

Vortrag bei Berufungsverfahren

• 
  Kraler, Christian: LehrerInnenbildung im Kontext formaler Bildung.
  Universität Innsbruck - Fakultät für LehrerInnenbildung, Innsbruck, 31.03.2017. (Weblink)
  
  

Publikationen 2016

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Kraler, Christian: Herausgeber - Journal für LehrerInnenbildung, 01.01.2016 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian; Rössler, Livia Anna Julia (2016): Bildungsregionen als Prototypen zur weiträumigen Implementierung von Innovationen und Reformen.
  In: Erziehung und Unterricht 2016/1-2, S. 68 - 78. (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Köffler, Nadja; Agostini, Evi; Kraler, Christian (2016): Frames and configurations in initial teacher education.
  In: ICSEI 2016: Connecting teachers, Schools and Systems: Creating the conditions for effective learning. Glasgow, Scotland, 6-9 January 2016, Abstracts. Glasgow: ICSEI / Glasgow: University of Glasgow., S. 122. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Fuchs, Karl; Plangg, Simon (2016): Mathematical education and the new importance of tasks.
  In: Kaiser, Gabriele; vom Hofe, Rudolf: 13th International Congress on Mathematical Education. ICME-13. Hamburg: Universität Hamburg., S. 328. (Weblink)
  
  

Sonstige Publikationen

Forschungsbericht (Auftragsforschung)

• 
  Rössler, Julia Anna Livia; Kraler, Christian: 1. Zwischenbericht. Modellregion Bildung Zillertal.
  Modellregion Bildung Zillertal, NMS Mayrhofen, Mayrhofen, 01.01.2016.
  
  

Vorträge 2016

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Jung, Angelika Co-AutorInnen: Kraler, Christian: Seinen Augen trauen – Bilder lesen als elementare Kulturtechnik.
  5. Münchner Ganztagsbildungskongress: Ganztagsbildung gemeinsam gestalten, München, 20.01.2016. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Gemeinsam Lernen neu denken.
  Tagung: Gemeinsam Lernen neu denken, Innsbruck, 30.03.2016. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Schöpf, Thomas; Brandl, Regina: PädagogInnenbildung NEU im Verbund LB-WEST.
  Konferenz der LandesschulinspektorInnen und der Bildungsabteilung Tirol, Wörgl, 21.09.2016. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Christof, Eveline: Schulpraxis neu denken. Theorie und Praxis pädagogisch-praktischer Studien.
  ÖFEB-Sektionstagung 2016: Perspektiven der pädagogisch-praktischen Ausbildung: Aufgabenfelder, Kooperationsmodelle, neue Herausforderungen im Sekundarstufenbereich, Linz, 11.11.2016. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Agostini, Evi Co-AutorInnen: Kraler, Christian; Köffler, Nadja: Breaking the Taboo - A Survey on Taboos in Initial Teacher Education.
  ICSEI - 29th International Congress for School Effectiveness and Improvement 2016, Glasgow, 07.01.2016. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Köffler, Nadja Co-AutorInnen: Agostini, Evi; Kraler, Christian: Frames and configurations in initial teacher education.
  ICSEI - 29th International Congress for School Effectiveness and Improvement 2016, Glasgow, 07.01.2016. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Challenges for a Pattern Shift in Initial Teacher Education in Mathematics.
  International Congress on Mathematical Education - ICME13, Hamburg, 26.07.2016. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Summer-/Winterschool

• 
  Vortragende/r: Ammann, Markus Co-AutorInnen: Schratz, Michael; Kraler, Christian: European Doctoracte in Teacher Education at the University of Innsbruck.
  EDiTE Summer School 2016, Brno / Brünn, 29.06.2016. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Experience Based Research in Education.
  EDiTE Summer School 2016, Brno / Brünn, 29.06.2016. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Projektmeeting / Forschungskooperationstreffen

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Regionale Pädagogische Programme in der Modellregion Zillertal.
  Modellregion Bildung Zillertal, zweiter Workshop, Igls, 27.04.2016.
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Christof, Eveline; Kraler, Christian: Rückblick und Vorausschau im aktuellen Curriculum Bachelor Lehramt Sekundarstufe Bildungswissenschaftliche Grundlagen gemeinsam mit den pädagogisch praktischen Anteilen.
  Pädagogische Hochschule Tirol (PHT), Innsbruck, 14.12.2016.
  
  
• 
  Christof, Eveline; Kraler, Christian: Bildungswissenschaftliche Grundlagen Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein - Institut für Religionspädagogische Bildung (IRPB), Innsbruck/Stams, 02.05.2016. (Weblink)
  
  

Publikationen 2015

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian (2015): Wer bin ich? - Zur Berufsbiographie von "LehrerbildnerInnen".
  In: Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2015/2, S. 22 - 32.
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Kraler, Christian; Riedl-Hohenberger, Margit (2015): Funktionelle Myodiagnostik in der Zahnheilkunde. Teil 1: Ein ganzheitlich integrierender Zugang zur Personalisierten Medizin.
  In: Systemische Orale Medizin 2015/2, S. 12 - 15. (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Medienbeitrag

• 
  Kraler, Christian; Riedl-Hohenberger, Margit: Ganzheitliche Diagnostik und Therapie in der personalisierten Zahnmedizin.
  In: Dental Tribune vom 08.04.2015.
  
  

Vorträge 2015

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Vortrag bei Summer-/Winterschool

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Schratz, Michael: Teacher Education at the University of Innsbruck. From Best Practice to Next Practice. The Struggle for Recognition.
  EDiTE Winter School 2015, Innsbruck, 02.02.2015. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Projektmeeting / Forschungskooperationstreffen

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Joint Curriculum Development. A Next Step in Interinstitutional Teacher Education.
  Competence- and Development Profile for Teacher Educators - Treffen mit einer dänischen Regierungsdelegation zur LehrerInnenausbildung, Innsbruck, 06.11.2015. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Rössler, Livia; Kraler, Christian: Wissenschaftliche Begleitung MODELLREGION ZILLERTAL - Erstes Projektjahr.
  Projekttreffen Modellregion Zillertal, Innsbruck, 15.07.2015.
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Kraler, Christian: Bildungswissenschaftliche Grundlagen - auf dem Weg zum interinstitutionellen Lehramtsstudium.
  Pädagogische Hochschule Tirol (PHT), Innsbruck, 02.12.2015. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Bildungswissenschaftliche Grundlagen in der PädagogInnenbildung Neu. Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung.
  Universität Innsbruck - Fakultät für LehrerInnenbildung, Innsbruck, 03.09.2015. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Standortentwicklung in der Grundschule.
  Volksschule Hötting West, Innsbruck, 06.05.2015.
  
  
• 
  Kraler, Christian; Grosinger-Spiess, Elisabeth: "Ich-Du" Gruppe.
  Volksschule Hötting West, Innsbruck, 01.10.2014 - 01.07.2015.
  
  
• 
  Kraler, Christian; Rößler, Livia: Stärkeorientierte Kernelemente der Entwicklungsporträts.
  Landesschulrat für Tirol, Innsbruck, 16.11.2015.
  
  
• 
  Kraler, Christian; Rößler, Livia: Entwicklung des Schwerpunkts Medien am KORG Kettenbrücke.
  Katholisches Oberstufenrealgymnasium Kettenbrücke (KORG), Innsbruck, 01.02.2015 - 01.05.2015.
  
  

Vorträge 2014

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Jung, Angelika Co-AutorInnen: Kraler, Christian: Seinen Augen trauen – die Entdeckung visueller Wahrnehmung und die Förderung eigenständigen Denkens.
  Archiv der Zukunft, Kongress 2014: "ORTE UND HORIZONTE – BILDUNG BRAUCHT GESELLSCHAFT", Bregenz, 01.11.2014. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Projektmeeting / Forschungskooperationstreffen

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Visionen einer LehrerInnenbildung für die Schule 2030.
  AG Bildungswissenschaftliche Gundlagen und Praktik (Sekundarstufenlehramt), Innsbruck, 05.02.2014. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Kraler, Christian; Grosinger-Spiess, Elisabeth: "Ich-Du" Gruppe.
  Volksschule Hötting West, Innsbruck, 01.10.2014 - 01.07.2015.
  
  

Publikationen 2013

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian; Riedl-Hohenberger, Margit (2013): Verträglichkeit von Zahnwerkstoffen in der personalisierten Medizin - Zwei Diagnosemethoden im Vergleich. Applied Kinesiology und Immundiagnostik im Labor.
  In: Medical Journal for Applied Kinesiology 16/3, S. 5 - 17.
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian (2013): Grundlagen und Umsetzung der Portfolioarbeit in der LehrerInnenbildung an der Universität Innsbruck. Ein Resümee.
  In: Koch-Priewe, Barbara; Leonhard, Tobias; Pineker, Anna; Störtländer, Jan Christoph: Portfolio in der LehrerInnenbildung. Konzepte und empirische Befunde. Bad Heilbrunn: Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-1931-2, S. 136 - 157. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian (2013): Learner Voice in Initial Teacher Education (ITE).
  In: Christof, Eveline; Schwarz, Johanna F.: Lernseits des Geschehens. Über das Verhältnis von Lernen, Lehren und Leiten. Innsbruck, Wien u.a.: Studienverlag., ISBN 978-3-7065-5261-5, S. 215 - 218. (Weblink)
  
  

Sonstige Publikationen

Forschungsbericht (Auftragsforschung)

• 
  Kraler, Christian; Vratar, Marina; Eller, Petra: „Miteinander wachsen…“ - Erhebung des Ist-Standes aus Elternsicht.
  Montessori Schule Innsbruck, Innsbruck, 01.03.2013 - 20.12.2013.
  
  

Medienbeiträge

Medienbeitrag

• 
  Kraler, Christian: Späterer Schulbeginn würde Teenager entlasten.
  In: ORF - Landesstudio Tirol vom 23.09.2013. (Weblink)
  
  

Vorträge 2013

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Entwicklungsaufgaben in der LehrerInnenbildung.
  VIEL-Tagung 2013: Professionsbewusstsein, Innsbruck, 10.04.2013. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Reformschulen im Spannungsfeld von Tradition und Moderne - Lernen und Lehren im Zeitalter der Individualisierung am Beispiel von Montessori-Schulen.
  9. ÖFEB Jahrestagung "Bildung im Zeitalter der Individualisierung", Innsbruck, 31.10.2013. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Expert:innentagung

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Lernkulturen und Lernräume im Kontext formaler Bildung.
  Fachveranstaltung "Schule der Zukunft", Salzburg, 03.10.2013. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Projektmeeting / Forschungskooperationstreffen

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Visionen einer LehrerInnenbildung für die Schule 2030.
  Visions- und Grundlagentreffen des Entwicklungsverbunds West, Innsbruck, 20.11.2013. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Kraler, Christian: Schule gestalten im Spannungsfeld bildungspolitischer Veränderungen und gesellschaftlicher Herausforderungen.
  HTL Rankweil, Rankweil, 19.03.2013. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Schule heute: aktuelle Tendenzen im Schulsystem.
  Montessori Österreich, Wien, 27.02.2013. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Moderation mit Impulsvortrag: Sich in der Schule wohl fühlen.
  Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium (BG/BRG) Sillgasse, Innsbruck, 22.02.2013.
  
  
• 
  Kraler, Christian: Feedback.
  Bundesrealgymnasium Wörgl, Wörgl, 20.02.2013. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: DIE gute Lehrerin und DER gute Lehrer, oder: Ende gut, alles gut.
  HTL Rankweil, Rankweil, 24.01.2013. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Strategien zur Vorbereitung eines pädagogischen Tages.
  Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium (BG/BRG) Sillgasse, Innsbruck, 22.01.2013.
  
  
• 
  Kraler, Christian; Eller, Petra: 1. Pädagogischer Tag schulUMbau NMS Völs.
  Neue Mittelschule (NMS) Völs, Völs, 15.11.2013.
  
  
• 
  Kraler, Christian; Eller, Petra; Vratar, Marina: Miteinander wachsen - Evaluation einer Montessori Schule.
  Montessori Schule Innsbruck, Innsbruck, 11.11.2013. (Weblink)
  
  

Publikationen 2012

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Kraler, Christian; Schratz, Michael; Schnabel-Schüle, Helga; Weyand, Birgit (2012): Kulturen der Lehrerbildung. Professionalisierung eines Berufsstands im Wandel. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann. ISBN 978-3-8309-2353-4. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian (2012): Entwicklungsaufgaben Lehramtsstudierender aus Sicht von LehrerbildnerInnen.
  In: Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3/2012, S. 31 - 39.
  
  
• 
  Kraler, Christian (2012): Lehramtsstudierende und ihre Entwicklungsaufgaben in der universitären Ausbildungsphase.
  In: Schulpädagogik – heute 3/5, S. 1 - 19. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Schratz, Michael (2012): From Best Practice to Next Practice. A shift through research-based teacher education.
  In: Reflecting Education 8/2, S. 72 - 87. (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Fuchs, Karl Josef; Kraler, Christian (2012): Wozu braucht man das? Sinnstiftender Mathematikunterricht als Thema der universitären Lehrer(innen)ausbildung.
  In: Ludwig, Matthias; Kleine, Michael: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten. Münster: WTM-Verlag (= Beiträge zum Mathematikunterricht)., ISBN 978-3-942197-18-2, S. 269 - 272. (Weblink)
  
  
• 
  Köffler, Nadja; Kraler, Christian (2012): Das subjektive Gesundheitsempfinden von Lehramtsstudierenden im Studienverlauf.
  In: Kleiner, Konrad: Fachdidaktik "Bewegung und Sport" im Kontext. Zwischen Orientierung und Positionierung. Purkersdorf: Verlag Brüder Hollinek., ISBN 978-3-85119-335-0, S. 205 - 222.
  
  
• 
  Kraler, Christian (2012): Lehramtsstudierende und ihre Entwicklungsaufgaben in der universitären Ausbildungsphase.
  In: Bosse, Dorit; Lucien, Criblez; Hascher, Tina: Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. 1. Analyse, Perspektiven und Forschung. Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verlag – Verlag für Pädagogik, Gesundheits- und Bewegungswissenschaften (= Theorie und Praxis der Schulpädagogik, 4)., ISBN 978-3-934575-61-5, S. 277 - 298. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian (2012): Selbstähnlichkeiten in der Lehrer/innenbildung.
  In: Kraler, Christian; Schratz, Michael; Schnabel-Schüle, Helga; Weyand, Birgit: Kulturen der Lehrerbildung. Professionalisierung eines Berufsstands im Wandel. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-2353-4, S. 41 - 72. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Reich, Klaus; Märk, Tilmann D. (2012): Herausforderungen der Perspektiven der LehrerInnenbildung an der Universität Innsbruck.
  In: Böheim-Galehr, Gabriele; Allgäuer, Ruth: Perspektiven der PädagogInnenbildung in Österreich: Ivo Brunner zum 60. Geburtstag. Innsbruck, Wien u.a.: Studienverlag (= FokusBildungSchule, 3)., ISBN 978-3-7065-5205-9, S. 122 - 135. (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (Editorial)

• 
  Kraler, Christian; Schnabel-Schüle, Helga; Schratz, Michael; Weyand, Birgit (2012): Kulturen der Lehrerbildung - Einleitung.
  In: Kraler, Christian; Schratz, Michael; Schnabel-Schüle, Helga; Weyand, Birgit: Kulturen der Lehrerbildung. Professionalisierung eines Berufsstands im Wandel. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-2353-4, S. 7 - 16. (Weblink)
  
  

Vorträge 2012

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (Keynote)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Interinstitutionelle und interdisziplinäre Lehrerbildungsforschung.
  ÖFEB Sektionstagung 2012 - Interinstitutionelle und interdisziplinäre Lehrerbildungsforschung, Innsbruck, 24.05.2012. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Selbsttestierung und Rückmeldung: Eigenverantwortung, Reflexion und Verbindlichkeit entwickeln.
  Besser Lehren, Studieren, Lernen: Qualitätstag 2012 - Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg, 19.01.2012. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Entwicklung kann gelingen. Musterwechsel durch forschungsbasierte LehrerInnenbildung am Beispiel der Universität Innsbruck.
  Jahrestagung 2012 der Kommission Lehrerbildung und Professionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Dresden, 20.09.2012. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Reich, Klaus: Lehramtsdiplomarbeiten an einer Volluniversität als professionsspezifische institutionelle Entwicklungsaufgabe.
  ÖFEB-Tagung: Lernen in der | für die Praxis durch Forschung, Linz, 09.11.2012. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Fuchs, Karl: Wozu braucht man das? Sinnstiftender Mathematikunterricht als Thema der universitären Lehrer(innen)ausbildung.
  46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM 2012), Weingarten, 06.03.2012. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Kraler, Christian: Identitätsstiftung in elternorganisierten Privatschulen.
  Montessori Schule Telfs, Telfs, 20.11.2012.
  
  
• 
  Kraler, Christian: Pädagogischer Tag / Fortbildung zum Thema evaluationsbasierte Schulentwicklung.
  Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium (BG/BRG) Sillgasse, Innsbruck, 05.11.2012.
  
  
• 
  Kraler, Christian: Next practice in der Programm-Entwicklung.
  Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium (BG/BRG) Sillgasse, Innsbruck, 02.10.2012.
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Kraler, Christian; Vratar, Marina; Eller, Petra: Reine Gewöhnungssache… - Der Übergang von der Montessori-Schule in das Regelschulsystem aus Sicht Betroffener.
  Elternverein der Montessori-Schule Innsbruck, Innsbruck, 05.06.2012. (Weblink)
  
  

Publikationen 2011

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Kraler, Christian (2011): Personalisation in (Initial) Teacher Education.
  In: European Association for Research on Learning and Instruction: Earli 2011: Book of Abstracts and Extended Summaries. Leuven: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)., S. 373 - 374. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Köffler, Nadja (2011): The Well-being of Teacher Education Students. Investigation and modeling of teacher education students’ perception of their well-being in terms of preventive measures relevant to their profession.
  In: Kleiner, Konrad: be happy – be healthy. Facets of health literacy. Educational Guidelines for Schools, Universities, Teacher Training Colleges and Sport. International HELLP-Symposium, March 22.-24., 2011, Vienna. Purkersdorf: Verlag Brüder Hollinek., S. 42 - 44.
  
  

Vorträge 2011

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (Keynote)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Schratz, Michael: From Best Practice to Next Practice - A shift through research-based teacher education.
  TEPE 2011: Teacher Education Policy in Europe, Wien, 14.05.2011. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Entwicklungsaufgaben als professionsspezifische Matrix einer personalisierten Lehrer/innen/bildung.
  ÖFEB-Jahrestagung 2011: Forschung – on demand? Bildungswissenschaft zwischen Autonomie und Auftrag, Graz, 29.09.2011. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Personalisation in (Initial) Teacher Education.
  EARLI CONFERENCE 2011: Education for a Global Networked Society, Exeter, 31.08.2011. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Selbstähnlichkeiten (in) der LehrerInnenbildung.
  ÖFEB-Tagung: Neue sozialwissenschaftliche Impulse für Schulforschung, Schulentwicklung und Lehrerbildung, Wien, 17.03.2011. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Lehramtsstudierende und ihre Entwicklungsaufgaben in der universitären Ausbildung.
  ÖFEB-Tagung: Forschung zur (Wirksamkeit der) LehrerInnenbildung, Salzburg, 28.01.2011. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Nadja, Köffler: The Well-being of Teacher Education Students. Investigation and modeling of teacher education students’ perception of their well-being in terms of preventive measures relevant to their profession.
  Facets of Health Literacy, Wien, 22.03.2011. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Expert:innentagung

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Unterricht kompetenzenorientiert unterrichten?
  Focus 2011: Jahreskonferenz der Bayerischen Grundschul-Seminarrektoren zum Thema Kompetenzenorientierung im Grundschulunterricht, Pelham, 12.07.2011. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Weyand, Birgit: Mentorinnen und Mentoren im Spannungsfeld eigener und fremder professioneller Entwicklung.
  Mentorentag 2011: Mentorinnen- und Mentorentätigkeit - Chance zur Persönlichkeitsbildung und Professionalisierung zukünftiger Lehrerinnen und Lehrer, Frankfurt a.M., 04.10.2011. (Weblink)
  
  

Gastvorträge

Gastvortrag

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Schule und Schulleitung im Spannungsfeld von Tradition und Innovation in einer kompetenzorientierten Schulkultur.
  Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 14.10.2011. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Kraler, Christian: Freiräume als Entwicklungsräume der Praktikumsberatung.
  Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt, 04.10.2011. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Candolini, Gernot: Montessori-Oberstufe: Der reformpädagogische Weg zur Matura.
  Montessori Österreich, Wien, 08.10.2010 - 07.05.2011. (Weblink)
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Kraler, Christian; Candolini, Gernot: Montessori Innsbruck Oberstufe: Grundlagen und Konzeption.
  Verein Brückenpfeiler, Innsbruck, 18.10.2011. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Grosinger-Spiss, Elisabeth: Kindertheater - Uni der Phantasie.
  Junge Uni, Innsbruck, 19.07.2011 - 20.07.2011. (Weblink)
  
  

Vorträge 2010

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Professionsspezifische Entwicklungsaufgaben als Konzepte der Personalisierung in der universitären LehrerInnenbildung.
  ÖFEB Sektionstagung Lehrerbildung 2010, Wien, 26.03.2010. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Entwicklungsaufgaben (in) der (universitären) Lehrer/innenbildung.
  Positionen zur Personalisierung im Bildungswesen, Innsbruck, 17.11.2010.
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Weyand, Birgit: Teacher Education Students and Teacher Educators: Their beliefs and concepts.
  FUTURE VISIONS FOR LEARNING AND TEACHING, Helsinki, 14.06.2010. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Riedl-Hohenberger, Margit; Kraler, Christian: Diagnose von Materialunverträglichkeiten: AK- und Laborbefunde im Vergleich.
  "Applied Kinesiology - Erfolg einer Idee", ICAK International meeting 2010, Berlin, 19.09.2010. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Expert:innentagung

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Kompetenzorientierung, Personalisierung und Professionalisierung (in) der Lehrerbildung.
  3. Dillinger Tag der Seminarleiter - Kompetente Seminarleiter entwickeln Lehrerkompetenzen, Dillingen, 12.11.2010. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: LehrerbildnerInnen im Spannungsfeld von Ausbildungs- und Schulstrukturreformen.
  BAK- Landestagung Rheinland – Pfalz 2010, Neustadt an der Weinstraße, 07.05.2010. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Personalisierung (in) der LehrerInnenbildung.
  9. BAK- Expertentagung für Lehrerbildung, Potsdam, 25.02.2010. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Kraler, Christian: Forschung in der LehrerInnenbildung.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 16.12.2010. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Lernkulturen und die Neue Mittelschule (WMS).
  Pädagogische Hochschule Wien, Wien, 30.11.2010 - 01.12.2010. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Lernen und Lerntheorien.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 19.11.2010 - 20.11.2010.
  
  
• 
  Kraler, Christian; Candolini, Gernot: Montessori-Oberstufe: Der reformpädagogische Weg zur Matura.
  Montessori Österreich, Wien, 08.10.2010 - 07.05.2011. (Weblink)
  
  

Publikationen 2009

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian (2009): Entwicklungsaufgaben in der universitären LehrerInnenbildung - Startverpflegung auf dem Weg zu einer lebenslangen Professionalisierung.
  In: Erziehung und Unterricht 159/1-2, S. 187 - 197.
  
  
• 
  Kraler, Christian (2009): Portfolioarbeit im Spannungsfeld selbst- und fremdgesteuerten Lernens in der LehrerInnenausbildung.
  In: Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2, S. 24 - 28.
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Kraler, Christian (2009): On What There Is - Competence Development and Developmental Tasks in Initial Teacher Education.
  In: European Association for Research on Learning and Instruction: 13th Biennial Earli Conference 2009: "Fostering Communities of Learners", Amsterdam, Netherlands, August 25-29, 2009. Book of Abstracts. Leuven: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI).
  
  

Vorträge 2009

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: On What There Is - Competence Development and Developmental Tasks in Initial Teacher Education.
  13th Biennial Early Conference 2009: Fostering Communities of Learners, Amsterdam, 28.08.2009. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Professionsspezifische Entwicklungsaufgaben im beruflichen Bildungsgang der universitären LehrerInnenausbildung.
  Auf den Lehrer kommt es an. Geeignete LehrerInnen gewinnen, (aus-)bilden und fördern, Trier, 16.02.2009. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Expert:innentagung

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Kompetenzorientierung, Personalisierung und Professionalisierung (in) der LehrerInnenbildung.
  5. Fachtagung für Thüringer Seminar- und Fachleiter "Kompetenzorientierung in der Ausbildung", Bad Blankenburg, 26.10.2009. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Professionalisierung (in) der LehrerInnen(aus)bildung.
  Musikpädagogischen Forschung Österreichs "Professionalisierung in der Musikpädagogik, zwischen Theorie und Praxis, Wissenschaft und Vermittlung", Innsbruck, 02.04.2009. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Kraler, Christian: Metakognitiv-reflexives Schreiben in der LehrerInnenausbildung.
  Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz, Wels, Puchberg, 18.01.2009 - 12.02.2009.
  
  

Vortrag (Wissenstransfer / Weiterbildung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Kompetenzorientierung, Personalisierung und curriculare Fokussierung. Professionsspezifische Entwicklungsaufgaben im Kontext struktureller Veränderungen.
  Studienseminar Engelskirchen (NRW): Kompetenzorientierung in der LehrerInnenbildung, Engelskirchen, 15.06.2009 - 16.06.2009. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Möglichkeiten, Chancen und Grenzen einer gemeinsamen LehrerInnenausbildung.
  Landesschulrat Salzburg & Sozialistische LehrerInnengewerkschaft (SLÖ), Salzburg, 22.01.2009. (Weblink)
  
  

Publikationen 2008

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Kraler, Christian; Schratz, Michael (Hrsg.) (2008): Wissen erwerben, Kompetenzen entwickeln. Modelle zur kompetenzorientierten Lehrerbildung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann. ISBN 978-3-8309-1916-2. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian (2008): Professionalisierung in der Berufseingangsphase – Kompetenzentwicklung im Lehrerberuf. Entwicklungsaufgaben der ersten Berufsjahre und Unterstützungsmöglichkeiten.
  In: SchulVerwaltung spezial 1, S. 4 - 7. (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian (2008): Auf der Suche nach dem Sinn: fachdidaktische und allgemeindidaktische Forschung im Dialog.
  In: Resinger, Paul; Schratz, Michael: Schule im Umbruch. 2. Innsbrucker Bildungstage. Innsbruck: innsbruck university press (IUP) (= Conference Series)., ISBN 978-3-902571-80-9, S. 135 - 164. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian (2008): Das Selbstbild von Lehramtsstudierenden zu Beginn ihres Studiums.
  In: Eder, F.; Hörl, G.: Gerechtigkeit und Effizienz im Bildungswesen. Unterricht, Schulentwicklung und LehrerInnenbildung als professionelle Handlungsfelder. Münster, Hamburg, Berlin, Wien, London, Zürich: LIT-Verlag (= Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung, 6)., ISBN 978-3-7000-0884-2, S. 295 - 321.
  
  
• 
  Kraler, Christian (2008): Kompetenzorientierte Lehrerbildung und ihre Wirkung. Überlegungen zur Nachhaltigkeit in Forschung und Praxis.
  In: Kraler, Christian; Schratz, Michael (Hrsg.): Wissen erwerben, Kompetenzen entwickeln. Modelle zur kompetenzorientierten Lehrerbildung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-1916-2, S. 151 - 180. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian (2008): Lehrerbildung.
  In: Coelen, Thomas; Otto, Hans-Uwe: Grundbegriffe Ganztagsbildung. Das Handbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften., ISBN 978-3-531-15367-4, S. 765 - 775.
  
  

Sammelbandbeitrag (Editorial)

• 
  Kraler, Christian; Schratz, Michael (2008): Einleitung.
  In: Kraler, Christian; Schratz, Michael (Hrsg.): Wissen erwerben, Kompetenzen entwickeln. Modelle zur kompetenzorientierten Lehrerbildung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-1916-2, S. 7 - 12. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Kraler, Christian; Schratz, Michael (2008): Worüber forscht das Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung an der Universität Innsbruck?
  In: spektrum-pht: Zeitschrift der Pädagogischen Hochschule Tirol 2, S. 27. (Weblink)
  
  

Vorträge 2008

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (Keynote)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Portfolioarbeit und selbstbestimmtes Lernen.
  Nordbadischer Lehrerinnen- und Lehrertagung 2008 (VBE Landesbezirk Nordbaden), Mühlhausen, 05.03.2008. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Was ich eigentlich will - LehrerbildnerInnen und ihr heimlicher Lehrplan.
  ÖFEB/DGfE/SGL-Tagung 2008: Lehrerinnen und Lehrer lernen: Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung, Klagenfurt, 17.09.2008. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Portfolioarbeit in der universitären LehrerInnenbildung.
  ÖFEB-Tagung "Portfolios zur Individualisierung des Lernens und Beurteilens in Schule und Hochschule", Linz, 07.06.2008. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Was ist mir wichtig? - Kulturen von LehrerbildnerInnen.
  21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE): Kulturen der Bildung, Dresden, 19.03.2008. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Computerunterstützte qualitative Organisationsforschung am Beispiel: Interne Kommunikation als zentrales Problem in etablierten IT-Unternehmen.
  Systemische Forschung in Therapie, Pädagogik und Organisationsentwicklung 2008, Heidelberg, 06.03.2008. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Schratz, Michael: Umgang mit Kulturen in der LehrerInnenbildung.
  21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE): Kulturen der Bildung, Dresden, 19.03.2008.
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  Kraler, Christian: Lernkulturen.
  Universität Innsbruck - Fakultät für Bildungswissenschaften, Innsbruck, 29.11.2008. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Wozu brauchen wir das? Strategien zu einem nachhaltigen Umgang mit Sinnfragen im (Fach-)unterricht.
  Autonome Provinz Bozen-Südtirol - Deutsches Schulamt, Bozen, 16.11.2008. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Leadership for Learning - Lernen lernen.
  Realgymnasium, Bozen, 12.11.2008. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Metakognitive Reflexion und Portfolioarbeit in der LehrerInnenbildung.
  Studienseminar Sonderpädagogik, NRW, Engelskirchen, 11.08.2008 - 12.08.2008. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Das Lernen von Kindern sichtbar machen.
  Pädagogische Hochschule Tirol (PHT), Innsbruck, 28.05.2008 - 12.06.2008. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian: Portfolioarbeit als Prüfstein eines Lernkulturwandels in der LehrerInnenbildung.
  Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz, Wels, Puchberg, 02.05.2008. (Weblink)
  
  

Vortrag (Wissenstransfer / Weiterbildung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Wirkungsforschung in der LehrerInnenbildung.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems, Krems an der Donau, 22.01.2008.
  
  

Publikationen 2007

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Kraler, Christian; Schratz, Michael (Hrsg.) (2007): Ausbildungsqualität und Kompetenz im Lehrerberuf. Münster, Hamburg, Berlin, Wien, London, Zürich: LIT-Verlag (= Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung, 4). ISBN 978-3-8258-0603-3. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian (2007): Beurteilen und-oder begleiten? Bedingungen, Perspektiven und Grenzen einer portfoliogestützten LehrerInnenausbildung.
  In: SEMINAR. Lehrerbildung und Schule 1, S. 75 - 102. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian (2007): Portfolios in der Lehrerbildung - eine Standortbestimmung.
  In: Erziehung und Unterricht 5-6, S. 441 - 448.
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian; Menges, Robin (2007): Fallvignetten in der Lehrerbildungsforschung: Veränderungen kognitiver Strukturen bei Studierenden im ersten Ausbildungsjahr.
  In: Kraler, Christian; Schratz, Michael (Hrsg.): Ausbildungsqualität und Kompetenz im Lehrerberuf. Münster, Hamburg, Berlin, Wien, London, Zürich: LIT-Verlag (= Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung, 4)., ISBN 978-3-8258-0603-3, S. 56 - 77. (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (Editorial)

• 
  Kraler, Christian; Schratz, Michael (2007): Vorwort der Herausgeber.
  In: Kraler, Christian; Schratz, Michael (Hrsg.): Ausbildungsqualität und Kompetenz im Lehrerberuf. Münster, Hamburg, Berlin, Wien, London, Zürich: LIT-Verlag (= Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung, 4)., ISBN 978-3-8258-0603-3, S. 1 - 3. (Weblink)
  
  

Vorträge 2007

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (Keynote)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Neue Lern- und Lehrformen. Alter Wein in neuen Schläuchen? Neuer Wein in alten Schläuchen?
  LFI Zukunftskonferenz "In die Zukunft schauen, auf Bildung bauen", Klosterneuburg/Wien, 10.12.2007. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Grundlagen der Portfolioarbeit in Lehrerbildung und Unterricht.
  Portfolio-Tagung des staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (Realschulen) Karlsruhe, Hohenwart, 19.09.2007. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: "Sinnstiftende Portfolioarbeit im Referendariat".
  Portfolio-Tagung der HauptseminarleiterInnen Brandenburg, Brandenburg, 02.05.2007. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Wozu brauchen wir das? Fordern und Fördern in einem sinnstiftenden Fachunterricht.
  2. Innsbrucker Bildungstage, Innsbruck, 16.11.2007. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Kompetenzorientierung und ihre Wirkung in der ersten Phase der LehrerInnenbildung.
  Stifterverbandstagung "Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung", Bamberg, 25.09.2007. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Welches Selbstbild haben Lehramtsstudierende zu Beginn ihres Studiums.
  6. Jahrestagung der ÖFEB "Gerechtigkeit und Effizienz im Bildungswesen", Salzburg, 22.09.2007. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Zur Charakterisierung berufsbezogener Persönlichkeitsbeschreibungen von Lehramtsstudierenden.
  70. AEPF-Tagung "Pädagogische Professionalität", Lüneburg, 11.09.2007. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Entwicklung professionsspezifischer kognitiver Strukturen im Studienverlauf. Eine computerunterstützte Analyse von Fallvignetten zur Lehramtsausbildung.
  Lehrerexpertise und Schulqualität - 4. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Wuppertal, 20.03.2007. (Weblink)
  
  

Publikationen 2006

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian; Mayr, Kerstin; Schratz, Michael (2006): MikroArtikel in der LehrerInnenaus- und Weiterbildung.
  In: Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3, S. 31 - 39.
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Andreatta, Pia; Kraler, Christian (2006): Zur Struktur kognitiver Landkarten in der Psychotherapie-Ausbildungsforschung.
  In: Rieforth, Joseph (Hg): Triadisches Verstehen in sozialen Systemen: Gestaltung komplexer Wirklichkeiten. Tagungsband der Deutschen Gesellschaft für Systemische Therapie und Familientherapie (DGSF) an der Carl-von-Ossietzky-Universität. Heidelberg: Carl-Auer-Systeme Verlag (= Systemische Forschung im Carl-Auer Verlag)., ISBN 978-3-89670-369-9, S. 5 - 22.
  
  
• 
  Kraler, Christian (2006): Computerunterstützte qualitative Methoden in der Schul- und Unterrichtsforschung.
  In: Rahm, S.; Mammes, I; Schratz, Michael: Unterrichtsforschung - Perspektiven innovativer Ansätze. Innsbruck, Wien u.a.: Studienverlag (= Schulpädagogische Forschung, 1)., ISBN 978-3-7065-4259-3, S. 81 - 96.
  
  
• 
  Kraler, Christian (2006): Kompetenzorientierung und Portfolioarbeit als Kernaspekte des Innsbruck Modells zur Lehramtsausbildung.
  In: Hilligus, A.H.; Rinkens, H.D.: Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausildung? Neue Ansätze und Erfahrungen in nationaler und internationaler Perspektive. Münster, Hamburg, Berlin, Wien, London, Zürich: LIT-Verlag (= Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung, 11)., ISBN 3-8258-9480-0, S. 367 - 376.
  
  
• 
  Kraler, Christian; Schratz, Michael (2006): Neue Lernkulturen: Von allwissenden Lehrmeistern zu starken Lernräumen.
  In: Möller, Heidi: Bildung schafft Zukunft. 1. Innsbrucker Bildungstage 17.-18.11.2005. Innsbruck: innsbruck university press (IUP) (= Conference Series)., ISBN 3-901249-87-7, S. 46 - 65.
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Kraler, Christian; Andreatta, Pia (2006): Effectiveness of Psychotherapy training – On the evaluation of psychotherapeutic competence.
  In: Society for Psychotherapy Research: Book of Abstracts: From Research to Practice. 37th international meeting, June 21-24 2006, Edinburgh, Scotland. Norderstedt: Books on Demand (BoD) / Ulm: Ulmer Textbank., ISBN 3-926002-20-4.
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Kraler, Christian; Mayr, Kerstin (2006): Vom Kopf aufs Papier – Lernen mit kognitiven Landkarten.
  In: forum schule heute - Die pädagogische Zeitschrift für die Grund-, Mittel- und Oberschule in Südtirol 3, Juni 2006, S. 4 - 5.
  
  

Vorträge 2006

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (Keynote)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: "Beurteilen und/oder begleiten? Möglichkeiten und Probleme einer portfoliogestützten LehrerInnenausbildung".
  Bundeskongress des BAK - 40. Bundesseminartag "Bewertung in der Lehrerausbildung", Cottbus, 29.09.2006. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: "Das Portfolio als Lernprozess strukturierendes, beurteilendes und evaluierendes Instrument in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung".
  Tagung zum Thema "Qualität in der Lehrerausbildung - Impulse für die Praktika", Trier, 05.04.2006. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Schratz, Michael: 2005 National EU-Reports on Education and Training 2010.
  Follow-Up Workshop on the Presentation of the 2005 National EU-Reports "Education and Training 2010", Innsbruck, 13.02.2006. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: "Aktuelle Projekte und erste Ergebnissein der Lehrerbildungsforschung am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung".
  Herbsttagung der Sektion Lehrerbildung und Lehrerbildungsforschung der ÖFEB "Ausbildungsqualität und Kompetenz im Lehrberuf", Innsbruck, 29.11.2006. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: "Das Innsbrucker Modell – Teil 2: Erste Erfahrungen und Perspektiven von empirischer Überprüfung der Wirksamkeit einer Orientierung der Lehrerausbildung an Kompetenzen und Standards".
  20. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) "Wissen, Macht, Gesellschaft", Frankfurt a.M., 22.03.2006. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: "Pre/Post Entwicklungen kollektiver diagnostischer Kompetenzen in der Psychotherapie-Ausbildung: eine systemisch-computerunterstützte Analyse kognitiver Momente".
  Fachtagung "Systemische Forschung in Therapie, Pädagogik und Organisationsberatung", Heidelberg, 09.03.2006. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Mayr, Kerstin: "Systemische Maßnahmen, Ziele und intervenierende Variablen im Europäischen Bildungsprozess am Beispiel des EU-Bildungsprogramms Education and Training 2010".
  Fachtagung "Systemische Forschung in Therapie, Pädagogik und Organisationsberatung", Heidelberg, 09.03.2006. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Menges, Robin: "Kognitive Strukturierung von Fallvignetten in der Studieneingangsphase: Ergebnisse einer Pre-Post Untersuchung".
  Herbsttagung der Sektion Lehrerbildung und Lehrerbildungsforschung der ÖFEB "Ausbildungsqualität und Kompetenz im Lehrberuf", Innsbruck, 30.11.2006. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Menges, Robin: "Mentale (Gruppen-)Repräsentationen professionsspezifischer Kompetenzen in der LehrerInnenbildung. Eine GABEK-gestützte Pre-Post-Untersuchung".
  VI. Internationales GABEK-Symposium "Organisationen und ihre Wissensnetze - Beziehungen darstellen und gestalten", Sterzing, 03.10.2006. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Expert:innentagung

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: "Lehrerinnen und Lehrer im Wandel".
  EU-Bildung 2010 "Teacher und Trainer in veränderten Rollen", Villach, 27.11.2006. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Andreatta, Pia; Kraler, Christian: Effektivität der Psychotherapie-Ausbildung: Evaluation psychotherapeutischer Kompetenzen.
  7. Wissenschaftliche Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP), Klagenfurt, 29.04.2006. (Weblink)
  
  

Publikationen 2005

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Kraler, Christian (2005): Kompetenzen gehen vor - Das Portfolio des Innsbrucker Modells zur Lehrer- und Lehrerinnenausbildung.
  In: forum schule heute - Die pädagogische Zeitschrift für die Grund-, Mittel- und Oberschule in Südtirol 4, S. 12 - 13. (Weblink)
  
  

Vorträge 2005

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (Keynote)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Lehren und Lernen als Kerngeschäft im Bildungsbereich Qualitätsentwicklung und Nachhaltigkeit.
  BMLFUW Tagung "Zukunft durch Bildung - Nachhaltige Perspektiven und Strategien für den ländlichen Raum", Wien, 29.03.2005. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Schratz, Michael: Education and Training 2010 on the Road - Patterns of the 2005 National Reports: A Computer-Supported Analysis.
  Tagung der High Level Group der Europäischen Bildungsministerien, Salzburg, 08.12.2005.
  
  

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Andreatta, Pia; Kraler, Christian: Erforschung komplexer Wirklichkeiten in der Psychotherapie Ausbildung.
  "Triadisches Verstehen in sozialen Systemen - Gestaltung komplexer Wirklichkeiten", Wissenschaftliche Jahrestagung DGSF (Deutsche Gesellschat für Systemische Therapie und Familientherapie), Oldenburg, 05.10.2005. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Kompetenzorientierte und portfoliogestützte LehrerInnenausbildung.
  "Professionsforschung und Lehrerbildung: Lehrerausbildungsforschung", DGFE-Sektionstagung, Erfurt, 26.09.2005. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Das Portfolio des Innsbrucker Modells zur LehrerInnenausbildung: Erste Erfahrungen und Perspektiven.
  DGfE-Tagung: Standards und Kompetenzen – neue Qualität in der Lehrerausbildung, Paderborn, 01.07.2005. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: "Theorie und Praxis computerunterstützter qualitativer Methoden in der (fach-)didaktischen Forschung".
  Fachtagung der Kommission Schulpädagogik/Didaktik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE): Innovative Methoden der Schul- und Unterrichtsforschung auf dem Prüfstand, Bamberg, 03.03.2005. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Mayr, Kerstin: Kompetenzorientierte LehrerInnenbildung: Das Innsbrucker Modell auf dem Prüfstand.
  "Schauen, was rauskommt" - Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen. 5. Jahrestagung der Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung, Linz, 29.09.2005. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Mayr, Kerstin; Schratz, Michael: Vom Lehren zum Lernen.
  1. Innsbrucker Bildungstage: Bildung schafft Zukunft, Innsbruck, 18.11.2005. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Expert:innentagung

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Qualitätskriterien und Qualitätssicherung in der LehrerInnen-Ausbildung.
  Studientag 2005 der Pädagogischen Akademie der Diözese Innsbruck in Stams, Stams, 09.12.2005. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian: Von der Probe-Identifikation zur Realerfahrung: Das Innsbrucker Modell zur LehrInnenausbildung.
  Jahreshauptversammlung der AG Pädagogische Zeitschrift (Forum Schule heute), Bozen, 30.05.2005. (Weblink)