Am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung tragen wir mit unserem Engagement in Forschung, Lehre und Verwaltung zu einer weltoffenen und demokratischen Entwicklung formaler Bildungsprozesse und Strukturen auf allen Ebenen des Systems bei. Dabei fühlen wir uns dem Leitbild der Universität Innsbruck verpflichtet und verstehen die formale Bildung als Resonanzraum der sich wandelnden Gesellschaft.
Lernen Sie das ILS und sein Team kennen.
Schulpädagogische Problemstellungen werden aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet.
Lehramtsstudium Sekundarstufe BA/MA, Praktika uvm.
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Aktuelles
Mehr als nur Rückblick - 40 Jahre ILS (und die Lehrer*innenbildung von morgen)
Am 6. November 2026 feiert das Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung (ILS) sein 40-jähriges Bestehen.
Quality education and Agenda 2030 - A sustainability transformation reference concept for change
The book elaborates on how quality education can support sustainability transformation by introducing a reference concept for change (RCfC) in the context of Agenda2030, which can be implemented in education systems for and beyond 2030.
Lehrer:innenbildung WEST – ein Zwischenstand nach 10 Jahren
Vor 10 Jahren wurde mit der Gründung des Verbunds Lehrer:innenbildung WEST eine Kooperation von drei Pädagogischen Hochschulen und zwei Universitäten (PH Tirol, PH Vorarlberg, KPH-ES, Universität Mozarteum Salzburg und die Universität Innsbruck) gestartet, die die Lehrer:innenausbildung für die Sekundarstufe Allgemeinbildung für Tirol, Vorarlberg und Südtirol seitdem erfolgreich verantwortet.
ASEA-UNINET: Forschende aus Indonesien zu Gast
Das Hochschulnetzwerk ASEA-UNINET fördert den Austausch zwischen europäischen und südostasiatischen Universitäten. Im Juni 2026 begrüßte das Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung im Rahmen der Kooperation Dr. Veronica Afridita Khristiningrum und Dr. cand. Nugroho Atma Hadi vom Institut Teknologi Bandung in Indonesien. Sie absolvierten an der Uni Innsbruck einen einmonatigen Forschungsaufenthalt. Gastgeber war Studiendekan Univ.-Prof. Dr. Markus Ammann von der Fakultät für LehrerInnenbildung, der selbst im Rahmen eines Forschungsprojekts mit indonesischen Partneruniversitäten zusammenarbeitet.