Seminarraum für hybrides Lehren und Lernen
Der hybride Lehrraum stellt ein Angebot der Universität Innsbruck dar, das es Lehrenden ermöglicht, einen physischen Lehr-/Lernraum möglichst nahtlos mit digitalen Räumen zu verbinden. Die verbaute Technik mit der dazu kompatiblen Software können so Lehrveranstaltungen mit hybridem Setting niederschwellig umgesetzt werden. Der Raum wurde vom Beginn an mit diesem Konzept geplant und konzipiert.
Überblick
Bring Your Own Device (BYOD) Konzept
Integrierte BigBlueButton-Breakouträume
Geeignet für Präsenz- und hybride Gruppenarbeiten
5 Gruppenarbeitsplätze (Mit bis zu 6 Teilnehmer:innen)
Lehrszenarien
Jeder der 5 Gruppenarbeitsplätze (à 6 Teilnehmer:innen) ist derart konzipiert, dass über den Vortragendentisch ein dazu korrespondierender Breakoutraum in BigBlueButton gestartet werden kann. Dadurch ergibt sich die Möglichkeit für die Gruppen an einem zentralen physischen sowie einem digitalen Arbeitsplatz zusammenzuarbeiten. Durch die direkte Verknüpfung des physischen Arbeitsplatzes mit dem Hauptdisplay im hybriden Lernraum können so die Ergebnisse der Gruppenarbeiten direkt vom Gruppenarbeitsplatz mit allen anderen Gruppen geteilt werden. Somit besteht die Möglichkeit bis zu 5 Breakouträume à 18 Teilnehmer:innen direkt mit den physischen Arbeitsplätzen zu verbinden.
Gruppenpräsentationen können direkt von den Plätzen vorgetragen werden. Durch die enge Verschränkung mit BigBlueButton können die Präsentationen sowohl rein in Präsenz oder in hybrider Form durchgeführt werden. Für die in Präsenz Anwesenden können Bildschirme von den Gruppenarbeitsplätzen auch für die anderen Tische freigeschalten werden. Gemeinsam kann alles auf dem Hauptdisplay verfolgt werden.
Der hybride Lernraum kann auch als Hörsaal für Vorlesungen gebraucht werden. So können bis zu 30 Teilnehmer:innen in Präsenz bei der Vorlesung anwesend sein. In einer BigBlueButton Webkonferenz können noch über 100 weitere Zuhörende anwesend sein. Die Teilnehmenden in der Webkonferenz können ihre Fragen über die Chatfunktion oder mit ihrem Mikrofon stellen. Wortmeldungen von den Studierenden in Präsenz können durch die Raummikrofone in die Webkonferenz übertragen werden. Das Zuschalten externer Vortragender ist somit ebenfalls einfach möglich und erlaubt den Input anderer Expert:innen.
Durch die Raummikrofone sind auch die Vortragenden flexibler und können sich frei durch den Raum bewegen.
Der hybride Lernraum bietet sich neben der Möglichkeit, Lehrveranstaltungen hybrid zu gestalten, auch für Seminare jeglicher Art an. Durch die Aufteilung der Tische kann der Fokus viel stärker auf Kooperation und Interaktion gelegt werden, ohne die Tische im Seminarraum verschieben zu müssen.
Raumübersicht
- Vortragendentisch
- Hauptdisplay
- Vortragendenkamera
- Raummikrofone
- Gruppenarbeitsplätze (à 5 Teilnehmer:innen )
Vortragendentisch
- Touchdisplay zur Raumsteuerung
- Vorschau-Display
- Vortragendenlaptop
- Headset und Handmikrofon mit Ladeschale
- BYOD-Schnittstellen (HDMI, USB-C)
Gruppenarbeitsplätze
- Display 55“
- Webkonferenzsystem (Mikrofon, Lautsprecher, statische Kamera)
- BYOD-Schnittstellen (HDMI, USB-C, Wireless Schnittstellen MiraCast, Airplay)
- Anforderungsbestimmte Tische mit farbkoordinierten Drehstühlen
- Akustischen Trennwände
- Im Gruppenarbeitstisch verbaute Steckdosen (à 6);
Weitere Informationen






