Verankerung der Genderperspektive in Curricula
Durch die Integration von Gender (in Form von Lehr- und Lerninhalten) wird sichergestellt, dass Studierende in ihrem Studium auch etwas über Genderaspekte erfahren. Mit einer im Studium entwickelten Gender-Kompetenz können sie in ihrer beruflichen Praxis zu einer humanen und geschlechtergerechten Gesellschaft beitragen – einer in § 1 UG 2020 festgelegten universitären Zielsetzung.
Um die Vorgaben des geltenden Frauenförderungsplans der Universität Innsbruck zu erfüllen, ist bei der Gestaltung der Curricula auf die Integration der Frauen- und Geschlechterforschung zu achten und ein Mindeststandard an einschlägiger Lehre aus den Bereichen Frauen- und Geschlechterforschung vorzusehen – siehe § 23 (1).