Päd­ago­gi­sche Dia­gnos­tik und Ler­nen

Publikationen 2026

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schreiner, Claudia: Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift #Schule verantworten - Pädagogische Hochschule Niederösterreich, 01.07.2021 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Schreiner, Claudia; Dittrich, Ann-Kathrin (2026): Professional Development of Preservice Teachers in Artificial Intelligence (AI): Empirical Evidence from a Theory- and Practice-Based Seminar.
  In: International Journal of Instruction 19/1, S. 633 - 648. (DOI) (Weblink)
  
  

Vorträge 2026

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Dittrich, Ann-Kathrin Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia: KI reflektieren, verstehen, nutzen: Perspektiven von Lehramtsstudierenden und deren Veränderung im Lauf eines Seminars.
  LELEDIZ - Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter: Impulse für die Lehrer:innenbildung, Linz, 26.02.2026. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Silian, Selina; Bacher, Sabrina; Bachlechner, Sarah; Schreiner, Claudia: Metamorphosis in school development as a driver for innovation. The example of the European Schools.
  EARLI SIG 10, 17, 21, & 25: Conference Meaningful Metamorphoses: Navigating Learning and Instruction in/for Times of Change, Augsburg, 27.03.2026. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  MacKay-Falls, Fiona: Teamentwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.03.2016 lfd.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulzulassungen Entwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.01.2016 lfd.
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA-Lehramtsstudium.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 10.01.2026 (Online). (Weblink)
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Berger, Fred; Fend, Helmut: Buchpräsentation der Festschrift "Bildung und Sozialisation – Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend".
  Universität Innsbruck - Fakultät für Bildungswissenschaften, Innsbruck, 09.04.2026. (Weblink)
  
  

Publikationen 2025

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Berger, Fred (2025): Bildung und Sozialisation. Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. ISBN 978-3-7815-2740-9. (Volltext) (DOI) (Weblink)
  
  

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schreiner, Claudia: Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift #Schule verantworten - Pädagogische Hochschule Niederösterreich, 01.07.2021 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Berger, Fred; Kraler, Christian; Schreiner, Claudia (2025): Transition from primary to lower secondary school in Austria. Findings from a longitudinal study during COVID-19. Der Übergang von der Primarstufe in die Mittelschule (Sekundarstufe I) in Österreich. Ergebnisse einer Längsschnittstudie in Zeiten von COVID-19.
  In: Zeitschrift für Bildungsforschung 15, S. 121 - 145. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Breit, Simone (2025): Über Zeitenwenden im österreichischen Schulsystem. Zur Orchestrierung von Systemmonitoring; Bildungsstandards und Qualitätsentwicklung.
  In: Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Berger, Fred: Bildung und Sozialisation. Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2740-9, S. 100 - 131. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (Editorial)

• 
  Kraler, C.; Schreiner, C.; Berger, F (2025): Einleitung.
  In: Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Berger, Fred: Bildung und Sozialisation. Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2740-9, S. 11 - 19. (DOI) (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Medienbeitrag

• 
  Schreiner, Claudia: Schule nur mit Jausenbox verlassen (Interview).
  In: Tiroler Tageszeitung vom 08.10.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Es braucht Medienkompetenz (Interview).
  In: ORF ZiB2 vom 30.06.2025. (Weblink)
  
  

Vorträge 2025

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Knoflach, Rosemarie; Schreiner, Claudia: Die europäische Dimension als Motor zur Schulentwicklung: Gelingensbedingungen und Herausforderungen bei der Implementierung der ersten Anerkannten Europäischen Schule Österreichs.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 11.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Bacher, Sabrina Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia: Zukunftsvisionen von Lehrpersonen als wegweisende Indikatoren für die Norm- und Wertvorstellungen künftiger Generationen.
  11. Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Philosophie: Zukunft denken, Graz, 26.02.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Silian, Selina: The Potential of Accredited European Schools as a Forward-Looking Model. A case study.
  EARLI Conference 2025: Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future, Graz, 28.08.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia: United in Diversity: Kulturelle, sprachliche und soziale Diversität in (Anerkannten) Europäischen Schulen – Die Implementierung der AES-Tirol als (österreichischer) Prototyp.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 11.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Dittrich, Ann-Kathrin: Does Working on AI Influence Teacher Education Students’ Perceptions of AI in Education?
  EARLI Conference 2025: Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future, Graz, 28.08.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian; Bacher, Sabrina: Perspectives on the Future through Teacher Education Students’ Visions.
  EARLI Conference 2025: Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future, Graz, 26.08.2025. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Schreiner, Claudia: Chair Symposium Anerkannte Europäische Schulen.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 11.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Moderation.
  Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Innsbruck, 10.01.2025. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian; van Staden, Surette: Fostering Scientific Literacy and Science-Oriented Attitudes in Teacher Education.
  EARLI Conference 2025: Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future, Graz, 25.08.2025. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  MacKay-Falls, Fiona: Teamentwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.03.2016 lfd.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulzulassungen Entwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.01.2016 lfd.
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA-Lehramtsstudium.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 17.10.2025 (Online). (Weblink)
  
  

Vortrag (Wissenstransfer / Weiterbildung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Silian, Selina: Wissenschaftliche Begleitung der AES-Tirol - Phase I.
  Wirtschaftskammer Tirol (WKO), Innsbruck, 20.01.2025. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Bacher, Sabrina; Silian, Selina; Schreiner, Claudia: Präsentation des Abschlussberichts der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts AES-Tirol für die Landesregierung und Bildungsdirektion Tirol.
  Bildungsdirektion Tirol, Innsbruck, 14.01.2025. (Weblink)
  
  

Publikationen 2024

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele; Kraler, Christian (2024): Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung - Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. ISBN 978-3-7815-2634-1. (Weblink)
  
  

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schreiner, Claudia: Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift #Schule verantworten - Pädagogische Hochschule Niederösterreich, 01.07.2021 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Bacher, Sabrina; Dittrich, Ann-Kathrin; Kraler, Christian; Schauer, Gabriele; Schreiner, Claudia (2024): Vorzeitiger Berufseinstieg ins Lehramt. Risiken für die Profession.
  In: Journal für LehrerInnenbildung 1, S. 66 - 73. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  MacKay-Falls, Fiona (2024): An Integrated Framework for Fostering Problem-Focused Diagnostic Competence.
  In: Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele; Kraler, Christian: Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung - Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2634-1, S. 95 - 106. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia (2024): Anforderungen an eine Pädagogische Diagnostik im Mehrebenensystem Schule.
  In: Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele; Kraler, Christian: Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung - Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2634-1, S. 17 - 28. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Helm, Christoph (2024): 10 Jahre NMS – Inwiefern hat sich der Unterricht aus Perspektive der Schüler*innen verändert?
  In: Jesacher-Rößler, Livia; Kemethofer, David: 10 Jahre Regelschule – die (Neue) Mittelschule. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Beiträge zur Bildungsforschung, 10)., ISBN 978-3-8309-4639-7, S. 132 - 148. (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (Editorial)

• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele (2024): Einleitung.
  In: Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele; Kraler, Christian: Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung - Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt., ISBN 978-3-7815-2634-1, S. 7 - 16. (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband

• 
  Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Kraler, Christian (2024): Teacher Education Students’ Visions Shaping Future Generations.
  In: Domenech, Josep; Menéndez Álvarez-Hevia, David; Martínez-Varea, Alicia (Eds.): Proceedings of the 10th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’24). June 18-21, 2024, Valencia, Spain. Valencia: Polytechnische Universität Valencia / Universidad Politécnica de Valencia., ISBN 978-84-1396-200-9, S. 75 - 82. (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Schreiner, Claudia; Bacher, Sabrina; Kraler, Christian (2024): How Teacher Education Students Imagine the World, Education and Teaching in 2040.
  In: Kangas, Joanna; Niemi, Laura et al.: Abstract Booklet - Reimaging Teachers and Teacher Education for our Futures Conference. 18-20 June 2024, Helsinki, Finland. Helsinki: University of Helsinki., S. 59. (Weblink)
  
  

Sonstige Publikationen

Forschungsbericht (Auftragsforschung)

• 
  Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Silian, Selina: Abschlussbericht. Wissenschaftliche Begleitung. AES-Tirol – Phase I. Projektzeitraum 01/2023 – 06/2024.
  Land Tirol - Abteilung Bildung, Innsbruck, 01.01.2023 - 30.06.2024. (Weblink)
  
  

elektronische Publikation, transferorientierte

• 
  Helm, Christoph; Schreiner, Claudia (2024): Zehn Jahre Neue Mittelschule (Interview). In: Schrödingers Katze. (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Beitrag in Publikumszeitschrift

• 
  Bacher, Sabrina; Kraler, Christian; Schreiner, Claudia (2024): Europäische Bildung in Tirol.
  In: wissenswert - Magazin der Universität Innsbruck. (Weblink)
  
  

Medienbeitrag

• 
  Dittrich, Ann-Kathrin; Eloff, Irma; Kapelari, Suzanne; Schratz, Michael; Schreiner, Claudia: Glo­ba­les Net­work of Deans of Edu­ca­tion traf sich in Inns­bruck.
  In: Newsroom - www.uibk.ac.at vom 19.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Zehn Jahre „Neue Mittelschule“.
  In: Newsroom - www.uibk.ac.at vom 17.04.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Noten und Matura: "Über Alternativen reden".
  In: Tiroler Tageszeitung vom 31.12.2023. (Weblink)
  
  

Vorträge 2024

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina; Kraler, Christian Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia: Researchers' Roles and Areas of Conflict in Politically Charged School Projects.
  EARLI SIG 10, 21 & 25 Conference 2024, Bari, 11.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia: Wie Diversitätskonzepte die Vorstellungen von der Zukunft prägen. Future Visions angehender Lehrpersonen.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 25.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia; Bacher, Sabrina: How Teacher Education Students Imagine the World, Education and Teaching in 2040.
  Reimagining Teachers and Teacher Education for our Futures Conference, Helsinki, 18.06.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Fred: Bewältigung des Übergangs von der Volksschule in die Sekundarstufe I in Zeiten von Krisen.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 25.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Bacher, Sabrina; Kraler, Christian: Teacher Education Students’ Visions Shaping Future Generations.
  HEAd’ 24 - 10th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’24), Valencia, 19.06.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Mentoring als Entwicklungsindikator individueller und kollektiver Professionalisierung.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 26.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian; Bacher, Sabrina: Diversity in Society and Classrooms – Teacher Education Students’ Perspectives on the World in 2024.
  EARLI - SIG 11 & 13 Conference, Oxford, 14.08.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: van Staden, Surette Co-AutorInnen: Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Bacher, Sabrina: Wissen und Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu Wissenschaft und Forschungsmethoden: Eine explorative Studie.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 26.09.2024. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Schreiner, Claudia: Chair Session 2b. Collaborative, Community & Playful Learning.
  HEAd’ 24 - 10th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’24), Valencia, 19.06.2024. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Expert:innentagung

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Bacher, Sabrina: The Scientific Approach to the Development of Accredited European Schools.
  Accredited European Schools Network Conference, Innsbruck, 26.09.2024. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Silian, Selina; Kraler, Christian; Bacher, Sabrina: Die Implementierung der ersten Anerkannten Europäischen Schule in Österreich als Prototyp für kulturelle, sprachliche und soziale Diversität.
  ÖFEB Kongress 2024, Wien, 27.09.2024. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  MacKay-Falls, Fiona: Teamentwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.03.2016 lfd.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulzulassungen Entwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.01.2016 lfd.
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA-Lehramtsstudium *in.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 27.01.2024 (Online). (Weblink)
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Schreiner, Claudia: Formatives Assessment – Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Buchvernisage).
  Pädagogische Hochschule Luzern, Luzern, 24.01.2024. (Weblink)
  
  

Publikationen 2023

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schreiner, Claudia: Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift #Schule verantworten - Pädagogische Hochschule Niederösterreich, 01.07.2021 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian; Dammerer, Johannes; Haas, Elisabeth; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2023): Professionalisierung durch Mentoring und Mentor:innenausbildung.
  In: Erziehung und Unterricht 2023/7/8, S. 537 - 545. (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia (2023): Mentoring als Entwicklungsfeld (in) der Profession. Professionalisierung durch phasenübergreifende Zusammenarbeit über die Konzeptualisierung durch Entwicklungsaufgaben.
  In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung Bd 5/1, S. 230 - 245. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2023): Modelling Digital Competence by Combining Computational Thinking with General Learning Taxonomies.
  In: The European Educational Researcher 6/1, S. 21 - 42. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Huber, Stephan Gerhard; Günther, Paula Sophie; ..., ...; Berger, Fred; Hagleitner, Wolfgang; Kraler, Christian; Pham Xuan, Robert; Schreiner, Claudia; et, al. (2023): Auf dem Weg zu einer neuen Normalität in Schule und Bildung?!
  In: Huber, Stephan Gerhard; Helm, Christoph; Schneider, Nadine: COVID-19 und Bildung. Studien und Perspektiven. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4636-6, S. 729 - 745. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Roßnagl, Susanne; Hagleitner, Wolfgang; Schreiner, Claudia; Berger, Fred; Kraler, Christian; Jesacher-Rößler, Livia (2023): Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Ausbildungs- und Berufswahl von Schülerinnen und Schülern am Übergang von der Sekundarstufe I zur Sekundarstufe II in Zeiten einer Pandemie – ausgewählte Befunde aus einer Paper-Pencil-Längsschnittstudie.
  In: Huber, Stephan Gerhard; Helm, Christoph; Schneider, Nadine: COVID-19 und Bildung. Studien und Perspektiven. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4636-6, S. 331 - 360. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia (2023): Diagnostik.
  In: Huber, Matthias; Döll, Marion (Hrsg.): Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen. Wiesbaden: Springer VS., ISBN 978-3-658-37857-8, S. 91 - 98. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia (2023): Die Strategien formativen Assessments – eine Rahmung für Mentoring-Prozesse in der Induktionsphase?
  In: Dammerer, Johannes; Wiesner, Christian; Windl, Elisabeth: Mentoring als Möglichkeitsraum. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir gestalten. Innsbruck, Wien u.a.: Studienverlag (= Pädagogik für Niederösterreich, 14)., ISBN 978-3-7065-6274-4, S. 149 - 159. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; MacKay-Falls, Fiona; Kraler, Christian (2023): Rekonstruktion mentaler Modelle Lehramtsstudierender zur pädagogischen Diagnostik.
  In: Buholzer, Alois; Brovelli, Dorothee: Formatives Assessment. Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4749-3, S. 185 - 202. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2023): Modelle zur Strukturorientierung.
  In: Brandhofer, Gerhard; Wiesner, Christian: Didaktik in einer Kultur der Digitalität - Wirkmächtige Mediendidaktik, zukunftsorientierte Pädagogik. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt., ISBN 9783781526037, S. 189 - 212. (Weblink)
  
  
• 
  van Staden, Surette; Schreiner, Claudia (2023): Translating Descriptive Patterns into Meaningful Contextual Scales of Teacher Reading Practice.
  In: van Staden, Surette; Combrinck, Celeste: Tracking Changes in South African Reading Literacy Achievement. A Developing Context Perspective. Leiden [u.a.]: Brill., ISBN 978-90-04-42754-9, S. 121 - 150. (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia (2023): Future Vision of Teacher Education Students.
  In: Kyza, Eleni; et al.: EARLI 2023 - Book of Abstracts. The 20th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction
  22-26 August 2023 Thessaloniki,Greece. Leuven: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)., S. 334. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, C.; Kraler, C.; Jesacher-Rößler, L.; Berger, F.; Hagleitner, W.; Roßnagl, S. (2023): Die Bedeutung personaler, sozialer und schulischer Ressourcen für die Bewältigung von Distanzunterricht wegen COVID-19 in unterschiedlichen Segmenten des Bildungssystems.
  In: Berger, F: Österreichische Jugendforschungstagung Jugend in Zeiten von Krisen. Programm und Abstractbook. 22. bis 24. Juni 2023, Innsbruck, Österreich. Innsbruck: Universität Innsbruck., S. 169. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Berger, Fred; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Hagleitner, Wolfgang; Roßnagl, Susanne (2023): The risk of school alienation after transition to upper secondary school in Austria.
  In: Kyza, Eleni; et al.: EARLI 2023 - Book of Abstracts. The 20th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction
  22-26 August 2023 Thessaloniki,Greece. Leuven: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)., S. 276. (Weblink)
  
  

Sonstige Publikationen

Forschungsbericht (Auftragsforschung)

• 
  Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Silian, Selina: Zwischenbericht: Wissenschaftliche Begleitung AES-Tirol.
  Land Tirol - Abteilung Bildung, Innsbruck, 15.11.2023.
  
  
• 
  Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Silian, Selina: Abschlussbericht. Wissenschaftliche Begleitung. AES-Tirol – Phase I. Projektzeitraum 01/2023 – 06/2024.
  Land Tirol - Abteilung Bildung, Innsbruck, 01.01.2023 - 30.06.2024. (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Medienbeitrag

• 
  Schreiner, Claudia: Noten und Matura: "Über Alternativen reden".
  In: Tiroler Tageszeitung vom 31.12.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Der Einser ist nicht überall "Sehr gut".
  In: Tiroler Tageszeitung Magazin vom 02.07.2023. (Weblink)
  
  

Vorträge 2023

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Die Anerkannte Europäische Schule Tirol – Implementierung im Spannungsfeld internationaler und nationaler Anforderung.
  Bildungsorganisationen von morgen - internationale und interdisziplinäre Perspektiven, Salzburg, 24.11.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Hagleitner, Wolfgang Co-AutorInnen: Roßnagl, Susanne; Berger, Fred; Jesacher-Rößler, Livia; Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Einflussfaktoren auf die Person-Schule-Passung in der 9. Schulstufe.
  Österreichische Jugendforschungstagung Jugend in Zeiten von Krisen, Innsbruck, 22.06.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Jesacher-Rößler, Livia Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia: Focus on transition: The impact of school location and collaboration on students' expectations of transition.
  The European Conference on Educational Research 2023 (ECER), Glasgow, 22.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia: Future Vision of Teacher Education Students.
  EARLI 2023, Thessaloniki, 25.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, C. Co-AutorInnen: Berger, A.; Jesacher-Rössler, Livia; Kraler, Christian; Hagleitner, W.; Roßnagl, Susanne: The phenomenon of school alienation under the magnifying glass.
  EARLI 2023, Thessaloniki, 25.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, C.; Jesacher-Roessler, Livia Co-AutorInnen: Armstrong, Paul; Berger, Alfred; Hagleitner, W.: Focus on Transition: The Impact of School Location and Collaboration on Students' Expectations of Transition.
  The European Conference on Educational Research 2023 (ECER), Glasgow, 22.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Fred; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Hagleitner, Wolfgang; Roßnagl, Susanne: The risk of school alienation after transition to upper secondary school in Austria.
  EARLI 2023, Thessaloniki, 26.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian Co-AutorInnen: Jesacher-Rößler, Livia; Berger, Fred; Hagleitner, Wolfgang; Roßnagl, Susanne: Die Bedeutung personaler, sozialer und schulischer Ressourcen für die Bewältigung von Distanzunterricht wegen COVID-19 in unterschiedlichen Segmenten des Bildungssystems.
  Österreichische Jugendforschungstagung Jugend in Zeiten von Krisen, Innsbruck, 23.06.2023. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Schreiner, Claudia: Moderation Panel 22 Covid und Schul(stufen).
  Österreichische Jugendforschungstagung Jugend in Zeiten von Krisen, Innsbruck, 23.06.2023. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  MacKay-Falls, Fiona: Teamentwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.03.2016 lfd.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulzulassungen Entwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.01.2016 lfd.
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA-Lehramtsstudium.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 28.01.2023 (Online). (Weblink)
  
  

Vortrag (Wissenstransfer / Weiterbildung)

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia: Future Visions. Wie denken angehendeLehrer:innen über die Zukunft?
  Bildungshaus Lichtenburg, Nals, 24.11.2023. (Weblink)
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Furtschegger, David; Astner, Markus; Schratz, Michael; Schreiner, Claudia: Lebenswelt Schule in Erosion (Diskussionsveranstaltung).
  FZ Social Theory: Reihe Buchdiskussion, Innsbruck, 02.02.2023. (Weblink)
  
  

Publikationen 2022

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schreiner, Claudia: Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift #Schule verantworten - Pädagogische Hochschule Niederösterreich, 01.07.2021 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Schreiner, Claudia; Kraler, Christian; Berger, Fred; Hagleitner, Wolfgang; Jesacher-Rößler, Livia; Roßnagl, Susanne (2022): Zunahme von Bildungsungerechtigkeit durch die COVID-19-Pandemie beim Übergang in die Sekundarstufe II: Leistungsschwache und wenig motivierte Schüler*innen als besonders vulnerable Gruppe.
  In: Zeitschrift für Bildungsforschung 12, S. 369 - 385. (Volltext) (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian; Bacher, Sabrina; Schreiner, Claudia (2022): Prolegomena zur Professionalisierung (in) der Lehrer*innenbildung: Entwicklungen der Profession über gewachsene Grenzen hinaus.
  In: Brocca, Nicola; Dittrich, Ann-Kathrin; Kolb, Jonas (Hg.): Grenzgänge und Grenzziehungen. Transdisziplinäre Ansätze in der Lehrer*innenbildung. Innsbruck: innsbruck university press (IUP)., ISBN 978-3-99106-071-0, S. 19 - 50. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia (2022): Die Mentor*innenausbildung als professionsspezifische Entwicklungsaufgabe.
  In: Wiesner, Christian; Windl, Elisabeth; Dammerer, Johannes: Mentoring als Auftrag zum Dialog. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir interagieren. Innsbruck, Wien u.a.: Studienverlag (= Pädagogik für Niederösterreich)., ISBN 978-3-7065-6164-8, S. 279 - 290. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Roßnagl, Susanne; Jesacher-Rößler, Livia; Berger, Fred (2022): Lehrer*innenbildung zwischen lokalen und nationalen Strategien: Professionalisierungsprozesse über regionale Strukturen.
  In: Schauer, Gabriele; Jesacher-Rößler, Livia; Kemethofer, David; Reitinger, Johannes; Weber, Christoph: Einstiege, Umstiege, Aufstiege - Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Beiträge zur Bildungsforschung, 9)., ISBN 978-3-8309-4588-8, S. 215 - 232. (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Hagleitner, W.; Roßnagl, S.; Berger, F.; Jesacher-Rößler, L.; Schreiner, C.; Kraler, C. (2022): Einflussfaktoren auf die Passungswahrnehmung nach dem Übergang in die Sekundarstufe II am Beispiel einer alpin-ländlichen Region in Österreich.
  In: 31. EMSE-Tagung am 23. & 24. Juni 2022. Übergänge und Verläufe. Übergänge gestalten - Bildungsverläufe verstehen - Übergänge bei Risikolagen. Bamberg, Deutschland (virtuell). Leibnitz: Leibnitz-Institut für Bildungsverläufe (LfBi) / München: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München., S. 13 - 14.
  
  

Medienbeiträge

Beitrag in Publikumszeitschrift

• 
  Berger, Alfred; Hagleitner, Wolfgang; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Roßnagl, Susanne; Schreiner, Claudia (2022): Vernetzte Bildung als Erfolgsmodell.
  In: wissenswert - Magazin der Universität Innsbruck. (Weblink)
  
  

Vorträge 2022

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Hagleitner, Wolfgang Co-AutorInnen: Roßnagl, Susanne; Berger, Alfred; Jesacher-Rößler, Livia; Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Einflussfaktoren auf die Passungswahrnehmung nach dem Übergang in die Sekundarstufe II am Beispiel der Modellregion Bildung Zillertal.
  31. Empiriegestützte Schulentwicklungs (EMSE) –Tagung, Bielefeld, 24.06.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Hagleitner, Wolfgang Co-AutorInnen: Roßnagl, Susanne; Berger, Fred; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Schreiner, Claudia: Einflussfaktoren auf die Realisierung von Bildungsaspirationen am Übergang SEK I zur SEK II in der COVID-19-Pandemie.
  ÖFEB Kongress 2022: Bildungsforschung in und für Zeiten der Veränderung, Graz, 23.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: MacKay-Falls, Fiona: An integrated framework for fostering diagnostic competence.
  Perspektiven zur Pädagogischen Diagnostik im Kontinuum der Lehrer*innenbildung, Innsbruck, 18.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia: How students perceived teachers‘ diagnostic expertise prior and during the pandemic.
  EARLI SIG 1+4, Cadiz, 29.06.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Hagleitner, Wolfgang; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Roßnagl, Susanne: Zur Bedeutung von familiären, schulischen und personalen Ressourcen für die Bewältigung des Distanzlernens durch Grundschüler*innen während der Covid 19 Pandemie.
  Grazer Grundschulkongress 2022, Graz, 06.07.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Hagleitner, Wolfgang; Jesacher-Rößler, Livia; Kraler, Christian; Roßnagl, Susanne: Das Befinden von Jugendlichen am Übergang zur Sekundarstufe II. Zur doppelten Beanspruchung durch Transition und Pandemie.
  9. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Bamberg, 10.03.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Jesacher-Rößler, Livia Co-AutorInnen: Berger, Fred; Hagleitner, Wolfgang; Kraler, Christian; Roßnagl, Susanne: Die Entwicklung des Wohlbefindens von Jugendlichen während Pandemie und Transition.
  ÖFEB Kongress 2022: Bildungsforschung in und für Zeiten der Veränderung, Graz, 22.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian; MacKay-Falls, Fiona: Diagnostische Fallarbeit als Lerngelegenheit im Lehramtsstudium – Studierendenwahrnehmungen.
  Perspektiven zur Pädagogischen Diagnostik im Kontinuum der Lehrer*innenbildung, Innsbruck, 18.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia: Leadership: Implementation, Transfer und Transformation aus der Perspektive der Rekonstruktion, Rekontextualisierung und des Nacherfindens in der Schulentwicklung.
  WELS World Education Leadership Symposium 2022 - School and leadership between revolution, tradition and exhaustion, Zug, 29.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia: Unterrichtskultur durch Lerngemeinschaften professionell entwickeln.
  Grazer Grundschulkongress 2022, Graz, 06.07.2022. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Schreiner, Claudia: Chair.
  Perspektiven zur Pädagogischen Diagnostik im Kontinuum der Lehrer*innenbildung, Innsbruck, 18.11.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Chair.
  EARLI SIG 1+4, Cadiz, 29.06.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Welchen Beitrag können Lehrer*innenbildungsprogramme zukünftig leisten, um die Agenda 2030 sowie die Ziele für nachhaltige Entwicklung zu unterstützen?
  Teach4Reach: Achieving reduced Inequalities (SDG10) in Education- supporting Agenda 2030 in Teacher Education, Pretoria, 11.05.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Chair Symposium: Inklusion im tertiären Bildungssektor.
  IFO 2022 – 35. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen, Innsbruck, 23.02.2022. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  MacKay-Falls, Fiona: Teamentwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.03.2016 lfd.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulzulassungen Entwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.01.2016 lfd.
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA Lehramtsstudium.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 09.12.2021 - 28.01.2022. (Weblink)
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Schratz, Michael; Schreiner, Claudia: Wie fair ist unser Bildungssystem?
  Stadtbibliothek Innsbruck, Innsbruck, 17.03.2022. (Weblink)
  
  

Publikationen 2021

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schreiner, Claudia: Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift #Schule verantworten - Pädagogische Hochschule Niederösterreich, 01.07.2021 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Berger, Alfred; Schreiner, Claudia; Hagleitner, Wolfgang; Jesacher-Rößler, Livia; Roßnagl, Susanne; Kraler, Christian (2021): Predicting Coping With Self-Regulated Distance Learning in Times of COVID-19: Evidence From a Longitudinal Study.
  In: Frontiers in Psychology 12, No. 701255. (Volltext) (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Jesacher-Rößler, Livia; Schreiner, Claudia; Berger, Alfred; Kraler, Christian; Roßnagl, Susanne; Hagleitner, Wolfgang (2021): „Schaffen wir das?“ Einflüsse der Pandemie auf das Unsicherheitsgefühl von Schüler*innen am Übergang zwischen Sekundarstufe I und II.
  In: Die Deutsche Schule 18. Beiheft, S. 101 - 126. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Breit, Simone; Schreiner, Claudia (2021): Leseunterricht vor und nach Einführung von Bildungsstandards. Ein Zehn-Jahres-Vergleich.
  In: Holzinger, Andrea; Kopp-Sixt, Silvia; Luttenberger, Silke; Wohlhart, David: Fokus Grundschule Band 2: Qualitat von Schule und Unterricht. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4398-3, S. 163 - 174. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Carmignola, Matteo; Krainer, Konrad; Maritzen, Norbert (2021): Das Projekt "Grundkompetenzen absichern": Schulen mit besonderen Herausforderungen unterstützen - zur Balance zwischen Teilnahmeverpflichtung und eigenverantwortlichem Agieren.
  In: Huber, Stephan: Jahrbuch Schulleitung 2021 - Impulse aus Wissenschaft und Praxis. Köln: Carl Link Verlag., ISBN 978-3-556-09072-5, S. 182 - 196. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2021): Evidenzorientierte Schulentwicklung in 7 Thesen.
  In: Dorninger, Christian; Nekula, Kurt; Schnider, Andreas: Auf dem Weg zu einer offenen fairen Gesellschaft - Claudia Schmied und die Bildungsreform 2007-2013. Münster, Hamburg, Berlin, Wien, London, Zürich: LIT-Verlag (= Schul- und Hochschulgeschichte, 8)., ISBN 978-3-643-51062-4, S. 266 - 272. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2021): Vielfalt in Österreichs Klassenzimmern: Eine datenbasierte Anamnese und ein evidenzorientierter Ausblick.
  In: Brandstetter, Bettina; Gmainer-Pranzl, Franz; Greiner, Ulrike: Von «schöner Vielfalt» zu prekärer Heterogenität: Bildungsprozesse in pluraler Gesellschaft. Bern - Berlin - Bruxelles - Frankfurt a.M. - New York - Oxford - Wien: Peter Lang (= Salzburger interdisziplinäre Diskurse)., ISBN 978-3-631-85293-4, S. 261 - 294. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia (2021): Schulentwicklung geht von Schulen aus! Oder: Wie kommt das Neue ins System? Strukturdynamische, feldtheoretische und holonistische Klärungen.
  In: Huber, Stephan: Jahrbuch Schulleitung 2021 - Impulse aus Wissenschaft und Praxis. Köln: Carl Link Verlag., ISBN 978-3-556-09072-5, S. 149 - 169. (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Breit, Simone; Schreiner, Claudia (2021): Leseunterricht vor und nach der Einführung der Bildungsstandards. Ein Zehn-Jahres-Vergleich.
  In: Holzinger, Andrea; Wohlhart, David: 2. Grazer Grundschulkongress - Abstractband. Graz, 7. – 9. Juli 2021. Graz: Kirchlich Pädagogische Hochschule / Graz: Pädagogische Hochschule Steiermark., S. 113 - 114. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia (2021): Kompetenzorientierung und Pädagogische Diagnostik als Grundlage von Lernbegleitung und als Motor für die Qualitätsentwicklung von Unterricht.
  In: Holzinger, Andrea; Wohlhart, David: 2. Grazer Grundschulkongress - Abstractband. Graz, 7. – 9. Juli 2021. Graz: Kirchlich Pädagogische Hochschule / Graz: Pädagogische Hochschule Steiermark., S. 111. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Kraler, Christian (2021): Reinterpreting Pedagogical Diagnostics for Implementation in Teacher Education Programmes.
  In: Myhill, Debra et al: EARLI 2021 Book of Abstracts. Leuven: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)., S. 128. (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Beitrag in Publikumszeitschrift

• 
  Schreiner, Claudia; Hopmann, Stefan (2021): Ambitioniert, aber am Alltag scheiternd.
  In: heureka! Das Wissenschaftsmagazin im "Falter". (Weblink)
  
  

Vorträge 2021

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Breit, Simone; Schreiner, Claudia: Leseunterricht vor und nach der Einführung der Bildungsstandards. Ein Zehn-Jahres-Vergleich.
  Grazer Grundschulkongress 2021, Graz, online, 09.07.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Jesacher-Rößler, Livia; Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Roßnagl, Susanne; Berger, Alfred; Kraler, Christian; Hagleitner, Wolfgang: Data-oriented school improvement in times of the pandemic.
  WELS World Education Leadership Symposium Online Conference, Zug, 28.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Roßnagl, Susanne; Hagleitner, Wolfgang Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia; Jesacher-Rößler, Livia; Berger, Alfred; Kraler, Christian: Schulübertritt als besondere Herausforderung in Zeiten einer Pandemie? Veränderungen in der Wahrnehmung des Distanzunterrichts aus Sicht von Schüler*innen am Ende der 8. Schulstufe und nach dem Übertritt in eine neue Schule in der 9. Schulstufe.
  WELS World Education Leadership Symposium Online Conference, Zug, 28.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Roßnagl, Susanne; Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Kraler, Christian: The Importance of Social and Personal Resources for Young People in the Career and Education Orientation Phase.
  ECER 2021, Genf, 06.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia: Pädagogische Diagnostik im Hinblick auf die Kom­petenzorientierung im Unterricht: Multiperspek­tivität als Grundlage für die Reflexion des eigenen Unterrichts.
  Grazer Grundschulkongress 2021, Graz, online, 09.07.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Hagleitner, Wofgang; Jesacher-Roessler, Livia; Rossnagl, Susanne; Kraler, Christian: Distance Learning in Times of Crisis: Resources and Impediments for Coping with the Challenges.
  WELS World Education Leadership Symposium Online Conference, Zug, 29.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Breit, Simone; Wiesner, Christian: Why Students’ Perceptions Matter: Pedagogical Diagnostics on Teaching Practices.
  ECER 2021, Genf, 06.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Jesacher-Rößler, Livia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Roßnagl, Susanne; Kraler, Christian; Hagleitner, Wolfgang: Students’ perceptions of learning and educational transitions during the pandemic.
  TEPE 2021 Conference, Laibach, 21.05.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Die Mentor*innenausbildung als professionsspezifische Entwicklungsaufgabe.
  Beratung und Supervision in der Bildung von Lehrer*innen, Bielefeld, online, 19.06.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: School Development Originates from Schools! Or: How Innovations Get into the System.
  WELS World Education Leadership Symposium Online Conference, Zug, 28.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Assessment-Daten als Motor für Unterrichtsqualität. Professionelle Lerngemeinschaften entwickeln evidenzorientiert ihren Unterricht.
  ÖFEB Tagung: Einstiege - Umstiege - Aufstiege, Linz, online, 26.02.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian Co-AutorInnen: Breit, Simone: Professional Learning Communities as Facilitators of Reflection to Connect Learning Outcomes, Learning Processes and Teaching Practices.
  World Association of Lesson Studies (WALS 2021), Macau, online, 30.11.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: van Staden, Surette; Schreiner, Claudia: Making National Sense of International Large-scale Assessment Data: Differences in Reading Instruction Practices from Two Country Perspectives.
  ECER 2021, Genf, 06.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia: Understanding different forms of Professional Learning and how they relate to Professional Evaluative Judgement.
  World Association of Lesson Studies (WALS 2021), Macau, online, 30.11.2021. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Schreiner, Claudia: Chair of session on Teacher Co-operation and Soft Skills: Analysis, Typology and Review.
  ECER 2021, Genf, 08.09.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Chair Session Motivation and Self-efficacy.
  EARLI 2021, Leuven, online, 27.08.2021. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Chair: Kompetenzorientierung und pädagogische Diagnostik als Grundlage von Lernbegleitung und als Motor für die Quali­tätsentwicklung von Unterricht.
  Grazer Grundschulkongress 2021, Graz, online, 09.07.2021. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Reinterpreting Pedagogical Diagnostics for Implementation in Teacher Education Programmes.
  EARLI 2021, Leuven, online, 25.08.2021. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  MacKay-Falls, Fiona: Teamentwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.03.2016 lfd.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulzulassungen Entwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.01.2016 lfd.
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den PPS im BA/MA Lehramtsstudium.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 09.12.2021 - 28.01.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Evidenzorientierte Entwicklung. Professionelle Lerngemeinschaften entwickeln und mit Evidenzen arbeiten.
  Pädagogische Hochschule Niederösterreich, St. Pölten, Baden, Hollabrunn, Melk, 17.02.2021. (Weblink)
  
  

Vortrag (Wissenstransfer / Weiterbildung)

• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Krenn, Silvia: Theorie- und Praxisverschränkung in den schulpädagogisch-praktischen Studienanteilen.
  Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, 22.09.2021.
  
  

Publikationen 2020

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2020): Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7). ISBN 978-3-8309-4148-4. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Schreiner, Claudia (2020): Ein Prozessmodell Pädagogischer Diagnostik: Evidenzen generieren, bewerten und nutzen, um Lernen und Lehren zu entwickeln.
  In: Erziehung und Unterricht 2020/7/8, S. 582 - 590. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Roßnagl, Susanne; Berger, Alfred; Kraler, Christian (2020): Die Bedeutung von Eltern, Freundinnen und Freunden sowie Lehrpersonen für die Berufs- und Ausbildungsorientierung im Jugendalter.
  In: Erziehung und Unterricht 2020/3-4, S. 354 - 363. (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia (2020): Eine theoretische Rahmung für das Forschende Lernen als vielperspektivische Herangehensweise.
  In: transfer. Forschung⇔Schule 6/6, S. 72 - 87. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2020): Perspektivischer Aufriss.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 13 - 24. (Weblink)
  
  
• 
  Hofmann, Franz; Greiner, Ulrike; Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia (2020): Das „Programm“ der Bildungsstandards – Konsequenzen für das Programm der LehrerInnenbildung?
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 577 - 588. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Breit, Simone (2020): Bildungsstandards und pädagogische Diagnostik.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 216 - 230. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Breit, Simone (2020): Nationale Standardüberprüfungen: Ergebnisse auf Systemebene als Referenzrahmen für Rückmeldungen an Schulen und Lehrkräfte.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 75 - 101. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Harych, Peter; Wiesner, Christian (2020): Kompetenzstufen in Studien zur Kompetenzmessung im Vergleich: Konzepte, Entwicklung und Interpretation.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 388 - 409. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Suchan, Birgit; Salchegger, Silvia (2020): Monitoring Student Achievement in Austria: Implementation, Results and Political Reactions.
  In: Harju-Luukkainen, Heidi; McElvany, Nele; Stang, Justine: Monitoring Student Achievement in the 21st Century. European Policy Perspectives and Assessment Strategies. Cham: Springer Nature., ISBN 978-3-030-38968-0, S. 65 - 77. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Breit, Simone; Paasch, Daniel; Freunberger, Roman (2020): Reflexion des eigenen Unterrichts auf Basis von Selbst- und Fremdeinschätzung verschiedener Dimensionen kompetenzorientierten Unterrichts.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 353 - 387. (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia (2020): Digitale Kompetenzen: Computational Thinking als Basis eines Kompetenzmodells.
  In: Trültzsch-Wijnen, Christine; Brandhofer, Gerhard: Bildung und Digitalisierung - Auf der Suche nach Kompetenzen und Performanzen. Baden-Baden: Nomos Verlag (= Medienpädagogik, 4)., ISBN 978-3-8487-6538-6, S. 29 - 49. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia (2020): Ein Modell für den kompetenzorientierten Unterricht und als Impuls für reflexive Unterrichtsentwicklung und -forschung.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 319 - 352. (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia (2020): Führungshandeln im Rahmen der evidenzorientierten Qualitätsentwicklung: Perspektiven der Schulaufsicht.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 189 - 215. (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia; Brandhofer, Gerhard (2020): Die Transformation durch Digitalisierung im Anthropozän. Digitale Kompetenz als anthropozäne Kulturressource.
  In: Sippl, Carmen; Rauscher, Erwin; Scheuch, Martin: Das Anthropozän lernen und lehren. Innsbruck, Wien u.a.: Studienverlag (= Pädagogik für Niederösterreich, 9)., ISBN 978-3-7065-6083-2, S. 333 - 346. (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia; Breit, Simone (2020): Modelle und Orientierungsrahmen für Kompetenz- und Leistungsmessungen - Grundlage für Konzeption sowie die Beurteilung ihrer Qualität.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 124 - 143. (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia; Breit, Simone; Lücken, Markus (2020): Reflexion und Proflexion als Gelingensbedingung für die Arbeit mit Rückmeldungen.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 161 - 188. (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia; Breit, Simone; Schratz, Michael (2020): Bildungsstandards – Einblicke in die Entwicklung in Österreich. Eine historische Betrachtung.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 25 - 72. (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (Editorial)

• 
  Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2020): Vorwort der Herausgeber/innen des Bandes.
  In: Greiner, Ulrike; Hofmann, Franz; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Bildungsstandards - Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 7)., ISBN 978-3-8309-4148-4, S. 11 - 12. (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Abstract)

• 
  Schreiner, Claudia; Roßnagl, Susanne (2020): Rahmenbedingungen, Prozesse und Ergebnisse des Lernens in der Klasse, Schule und Region sichtbar machen.
  In: Mayr, Werner; Jesacher-Rößler, Livia; Rödlach, Astrid; Niedertscheider, Franz: Bildungstag 2020 Lernen begleiten - Lernen sichtbar machen. published online / Internetpublikation., S. 13. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Schreiner, Claudia (2020): Zum Umgang mit Diversität in der Schule. Ergebnisse und Konsequenzen aus den NBB 2015 und 2018.
  In: SchulVerwaltung aktuell 8/4, S. 125 - 126. (Weblink)
  
  

Sonstige Publikationen

elektronische Publikation, wissenschaftliche

• 
  Schreiner, Claudia; Jesacher-Rößler, Livia; Roßnagl, Susanne; Berger, Alfred; Kraler, Christian (2020): MoBiZi – Schüler*innen-Befragung 2020 (8. Schulstufe). Teilauswertung auf Regionalebene und Schulebene zur Bewältigung des Distanzunterrichts während COVID-19 in der Modellregion Bildung Zillertal. (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Medienbeitrag

• 
  Schreiner, Claudia: Eltern sind keine Ersatzlehrer.
  In: Dolomiten vom 18.04.2020.
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Lernen mit ungleichen Voraussetzungen.
  In: Die Neue Südtiroler Tageszeitung vom 10.04.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Digitales Lernen als Chance und Hürde für Tiroler Schüler (Interview).
  In: Tiroler Tageszeitung vom 08.04.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Redhaus: Einmal Lehrer, immer Lehrer?
  In: ORF - Landesstudio Tirol vom 23.01.2020. (Weblink)
  
  

Vorträge 2020

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Neubacher, Maria: Die Überprüfung der Bildungsstandards in Österreich: Grundlagen und Zusammenschau über den ersten Zyklus.
  Symposium Bildungsmonitoring in Österreich, Salzburg, 27.02.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Roßnagl, Susanne: Rahmenbedingungen, Prozesse und Ergebnisse des Lernens in der Klasse, Schule und Region sichtbar machen.
  Bildungstag 2020: Lernen begleiten - Lernen sichtbar machen, Zell am Ziller, 09.03.2020. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Roßnagl, Susanne Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia; Berger, Alfred; Kraler, Christian: The Importance of Social and Personal Resources for Young People in the Career and Education Orientation Phase.
  European Conference on Educational Research (ECER 2020), Glasgow, 27.08.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Roßnagl, Susanne; Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Berger, Alfred; Kraler, Christian: The Importance of Social and Personal Resources for Young People in the Career and Education Orientation Phase.
  European Conference on Educational Research (ECER 2020), Glasgow, 25.08.2020.
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia: Regionale und standortbezogene Qualitätsentwicklung: Schülerrückmeldungen und Lehrereinschätzungen zur Diagnosekompetenz als Basis für Reflexion.
  ÖFEB Sektionstagung Einstiege, Umstiege, Aufstiege – Was wissen wir über die Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften, Linz, 23.09.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia: Pedagogical Diagnostics in a Leadership Perspective.
  WELS World Education Leadership Symposium Online Conference, Zug, 04.09.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia: The Role of School Leaders and School Authorities in Evidence-oriented Quality Development.
  WELS World Education Leadership Symposium Online Conference, Zug, 03.09.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Breit, Simone; Wiesner, Christian: Why Students’ Perceptions Matter: Pedagogical diagnostics on teaching practices.
  European Conference on Educational Research (ECER 2020), Glasgow, 27.08.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Jesacher-Rößler, Livia: Professionalisierungsprozesse in regionalen Kontexten.
  ÖFEB Sektionstagung Einstiege, Umstiege, Aufstiege – Was wissen wir über die Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften, Linz, 23.09.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Suchan, Birgit; Schreiner, Claudia: Monitoring Student Achievement in Austria. Implementation, Results and Political Reactions.
  8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Potsdam, 26.03.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wiesner, Christian Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia; Paasch, Daniel: Data Ownership and School Autonomy in Data Use. Evidence-oriented Quality Development in Autonomous Settings.
  European Conference on Educational Research (ECER 2020), Glasgow, 26.08.2020. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Reitinger, Johannes; Schreiner, Claudia: Learning Walkthrough – Postersession 2.
  Many facets of Bildungsforschung in Österreich - Building a more-perspective horizon, Linz, 23.09.2020. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  MacKay-Falls, Fiona: Teamentwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.03.2016 lfd.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulzulassungen Entwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.01.2016 lfd.
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Von Daten zu Taten.
  Pädagogische Hochschule Tirol (PHT), Innsbruck, 02.11.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Forschungsbasierte Konzepte und Modelle zu den pädagogisch praktischen Studien im BA/MA Lehramtsstudium.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 08.10.2020 - 15.10.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Bildungswegentscheidungen treffen. Ressourcen für den Übergang.
  Modellregion Bildung Zillertal, NMS Mayrhofen, Mayrhofen, 05.02.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Dittrich, Ann-Kathrin: Forschung und Forschungsbefunde im Kontext von Professionalisierung und Mentoring.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 26.03.2020. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Kraler, Christian: Forschung und Forschungsbefunde im Kontext von Professionalisierung und Mentoring.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 19.03.2020. (Weblink)
  
  

Publikationen 2019

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Breit, Simone; Eder, Ferdinand; Krainer, Konrad; Schreiner, Claudia; Seel, Andrea; Spiel, Christiane (2019): Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018, Band 2: Fokussierte Analysen und Zukunftsperspektiven für das Bildungswesen. Graz: Leykam. ISBN 978-3-7011-8118-6. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  George, Ann Cathrice; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Pointinger, Martin; Pacher, Katrin (2019): Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich - Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012-2016. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Kompetenzmessungen im Oesterreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven, 1). ISBN 978-3-8309-3925-2. (Weblink)
  
  
• 
  Oberwimmer, Konrad; Vogtenhuber, Stefan; Lassnigg, Lorenz; Schreiner, Claudia (2019): Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018. Band 1: Das Schulsystem im Spiegel von Daten und Indikatoren. Graz: Leykam. ISBN 978-3-7011-8117-9. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Breit, Simone; Dobbelstein, Peter; Heinrich, Martin; Steffens, Ulrich (2019): Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann. ISBN 978-3-8309-3936-8. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Schreiner, Claudia; Kraler, Christian (2019): Pädagogische Diagnostik und LehrerInnenbildung nach PISA.
  In: Erziehung und Unterricht 9-10, S. 861 - 871. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2019): Evidenzorientierte Qualitätsentwicklung: Datenreichtum nutzen - Datenqualitäten kritisch beurteilen.
  In: Journal für Schulentwicklung 3, S. 8 - 15. (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Breit, Simone; Schreiner, Claudia; Neubacher Maria (2019): Daten nutzen - Schulen entwickeln. SAND BIST als interaktives Format der Datenrückmeldung.
  In: Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Breit, Simone; Dobbelstein, Peter; Heinrich, Martin; Steffens, Ulrich: Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-3936-8, S. 189 - 206. (Weblink)
  
  
• 
  Eder, Ferdinand; Breit, Simone; Schreiner, Claudia; Krainer, Konrad; Seel, Andrea; Spiel, Christiane (2019): Entwicklungsfelder im österreichischen Bildungssystem: Ergebnisse und Konsequenzen aus dem Analyseband des Nationalen Bildungsberichts 2018.
  In: Breit, Simone; Eder, Ferdinand; Krainer, Konrad; Schreiner, Claudia; Seel, Andrea; Spiel, Christiane: Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018, Band 2: Fokussierte Analysen und Zukunftsperspektiven für das Bildungswesen. Graz: Leykam., ISBN 978-3-7011-8118-6, S. 519 - 542. (Weblink)
  
  
• 
  George, Ann Cathrice; Robitzsch, Alexander; Schreiner, Claudia (2019): Eine Diskussionsgrundlage zur Weiterentwicklung von Rückmeldungen aus standardisierten Kompetenzmessungen am Beispiel Mathematik.
  In: George, Ann Cathrice; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Pointinger, Martin; Pacher, Katrin: Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich - Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012-2016. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Kompetenzmessungen im Oesterreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven, 1)., ISBN 978-3-8309-3925-2, S. 225 - 238. (Weblink)
  
  
• 
  Neubacher, Maria; Freunberger, Roman; Schreiner, Claudia; Vogtenhuber, Stefan; Oberwimmer, Konrad; Höller, Iris; Mayrhofer, Lisa; Baumegger, David; Steiger, Alexander; Gurtner-Reinthaler, Saya; Toferer, Bettina; Wallner-Paschon, Christina (2019): Indikatoren D: Output - Ergebnisse des Schulsystems.
  In: Oberwimmer, Konrad; Vogtenhuber, Stefan; Lassnigg, Lorenz; Schreiner, Claudia: Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018. Band 1: Das Schulsystem im Spiegel von Daten und Indikatoren. Graz: Leykam., ISBN 978-3-7011-8117-9, S. 197 - 269. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Paasch, Daniel; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2019): Erste Ergebnisse aus dem Projekt INNOVITAS: Deutschland, Österreich und die autonome Provinz Südtirol im Vergleich.
  In: Rauscher, Erwin; Wiesner, Christian; Paasch, Daniel; Heißenberger, Petra: Schulautonomie - Perspektiven in Europa - Befunde aus dem EU-Projekt INNOVITAS. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-3940-5, S. 193 - 212. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Breit; Simone (2019): Pädagogische Diagnostik als Transfer-Herausforderung. Instrumente pädagogischer Diagnostik im Spannungsfeld zwischen wissenschaftlichen und schulpraktischen Ansprüchen.
  In: Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Breit, Simone; Dobbelstein, Peter; Heinrich, Martin; Steffens, Ulrich: Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-3936-8, S. 171 - 188. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Gniewosz, Burkhard; Wiesner, Christian; Steiger, Alexander; Kulmhofer-Bommer, Andrea; Egger, Maximilian (2019): Einstellung der Schüler/innen zum Fach und zum Lernen: Freude am Fach, fachbezogenes Selbstkonzept und ihr Zusammenhanng mit den fachlichen Leistungen.
  In: George, Ann Cathrice; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Pointinger, Martin; Pacher, Katrin: Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich - Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012-2016. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Kompetenzmessungen im Oesterreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven, 1)., ISBN 978-3-8309-3925-2, S. 139 - 159. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian (2019): Die Überprüfung der Bildungsstandards in Österreich: der erste Zyklus als Meilenstein für die Schul- und Unterrichtsentwicklung - eine gelungene Innovation im österrreichischen Schulsystem.
  In: George, Ann Cathrice; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Pointinger, Martin; Pacher, Katrin: Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich - Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012-2016. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Kompetenzmessungen im Oesterreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven, 1)., ISBN 978-3-8309-3925-2, S. 13 - 54. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Kiefer, Thomas; Helm, Christoph; Ivanova, Mishela; Kemethofer, David; Illetschko, Marcel; Freller-Töglhofer, Margit; Paasch, Daniel (2019): Merkmale des fachlichen Unterrichts und Schülerkompetenzen.
  In: George, Ann Cathrice; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Pointinger, Martin; Pacher, Katrin: Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich - Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012-2016. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Kompetenzmessungen im Oesterreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven, 1)., ISBN 978-3-8309-3925-2, S. 115 - 136. (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia (2019): Einwirkungen auf Leadership und Auswirkungen für Leadership – Ein österreichisch geprägter Blick auf die Anforderungen an eine pädagogische Führung.
  In: Huber, Stephan Gerhard: Jahrbuch Schulleitung 2019. Impulse aus Wissenschaft und Praxis. Köln: Carl Link Verlag., ISBN 978-3-556-08136-5, S. 20 - 38. (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia (2019): Implementation, Transfer, Progression und Transformation: Vom Wandel von Routinen zur Entwicklung von Identität. Von Interventionen zu Innovationen, die bewegen. Bausteine für ein Modell zur Schulentwicklung durch Evidenz(en).
  In: Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Breit, Simone; Dobbelstein, Peter; Heinrich, Martin; Steffens, Ulrich: Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-3936-8, S. 79 - 140. (Weblink)
  
  
• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia; Paasch, Daniel; Breit, Simone; Freunberger, Roman (2019): Der kompetenzorientierte Unterricht in Mathematik in der österreichischen Volksschule aus Sicht der Schüler/innen: Impulse für eine reflexive Unterrichtsentwicklung und -forschung.
  In: George, Ann Cathrice; Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian; Pointinger, Martin; Pacher, Katrin: Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich - Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012-2016. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann (= Kompetenzmessungen im Oesterreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven, 1)., ISBN 978-3-8309-3925-2, S. 239 - 258. (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (Editorial)

• 
  Breit, Simone; Eder, Ferdinand; Krainer, Konrad; Schreiner, Claudia; Seel, Andrea; Spiel, Christiane (2019): Vorwort der Herausgeberinnen und Herausgeber.
  In: Breit, Simone; Eder, Ferdinand; Krainer, Konrad; Schreiner, Claudia; Seel, Andrea; Spiel, Christiane: Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018, Band 2: Fokussierte Analysen und Zukunftsperspektiven für das Bildungswesen. Graz: Leykam., ISBN 978-3-7011-8118-6, S. 5 - 6. (Weblink)
  
  
• 
  Oberwimmer, Konrad; Vogtenhuber, Stefan; Lassnigg, Lorenz; Schreiner, Claudia (2019): Vorwort der Herausgeberin und Herausgeber.
  In: Oberwimmer, Konrad; Vogtenhuber, Stefan; Lassnigg, Lorenz; Schreiner, Claudia: Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018. Band 1: Das Schulsystem im Spiegel von Daten und Indikatoren. Graz: Leykam., ISBN 978-3-7011-8117-9, S. 9 - 10. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Schreiner, Claudia; Jesacher-Rößler, Livia (2019): Der nationale Bildungsbericht - Insides auf einen Blick.
  In: 5mf. 5 Minuten für... . Newsletter des Zentrums für Lernende Schulen 106, S. 1 - 2. (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Medienbeitrag

• 
  Schreiner, Claudia: Wie sinnvoll sind Ziffernnoten?
  In: ORF - Landesstudio Tirol vom 07.01.2019. (Weblink)
  
  

Vorträge 2019

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf persönliche Einladung)

• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia: Developing Teaching and Instruction: Evidence-oriented Quality Development and its Demands on Collaboration, Co-operation and Teacher Training.
  International perspectives on school quality and teacher education, Salzburg, 27.03.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Lassnig, Lorenz; Vogtenhuber, Stefan; Oberwimmer, Konrad: Präsentation von Inhalten des Bands 1 des Nationalen Bildungsberichts. Kennzahlen zu ausgewählten Themenbereichen.
  Symposium zum Nationalen Bildungsbericht Österreich 2018, Wien, 16.05.2019. (Weblink)
  
  

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Paasch, Daniel; Schreiner, Claudia: Beurteilung durch die Lehrperson und Ergebnisse aus externen Assessments. Korrespondenzen der Englischnoten und erreichten Kompetenzen in der Bildungsstandardüberprüfung Englisch 2013 auf der 8. Schulstufe.
  ÖFEB Kongress 2019: Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis, Linz, 18.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Lücken, Markus; Wiesner, Christian; Earley, Peter; Day, Christopher: The Role of Evaluative Judgement and Leadership in Evidence-Oriented School Development and Improvement.
  The European Conference on Educational Research (ECER 2019), Hamburg, 06.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia Co-AutorInnen: Wiesner, Christian: Evidenzorientierte Qualitätsentwicklung. Reflexionsarbeit als Schlüsselphase im Entwicklungsprozess und spiralförmige Vorgehensweisen als Motor für nachhaltige
  Entwicklung.
  World Education Leadership Symposium, Zug, 26.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Die Schulaufsicht als Akteur im Rahmen der evidenzorientierten Schulentwicklung. Zu Funktion, Rolle und Bedürfnissen.
  ÖFEB Kongress 2019: Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis, Linz, 19.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: The Role of the Local School Authorities in Quality Development Processes in Austrian Schools. How to Support Supervisors’ Evaluative Judgement.
  The European Conference on Educational Research (ECER 2019), Hamburg, 06.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia; Wiesner, Christian: Improving and Developing Teaching Based on Students’ Assessment Data. A New Understanding of Learning Communities and Professional Evaluative Judgement.
  The European Conference on Educational Research (ECER 2019), Hamburg, 03.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wiesner, Christian Co-AutorInnen: Schreiner, Claudia; Schratz, Michael: Wie kommt das Neue ins System? Das Modell der Feldtransformation.
  World Education Leadership Symposium, Zug, 26.09.2019. (Weblink)
  
  

Chair / Diskussionsteilnehmer:in bei Konferenz

• 
  Schreiner, Claudia: Chair Session 3: Evaluating Professional Development.
  The European Conference on Educational Research (ECER 2019), Hamburg, 03.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia; Soukup-Altrichter, Katharina; Czernohorszky, Jürgen: Wie kann der Turnaround in Österreich gelingen?
  Turnaround! - Aus der Reihe "Zukunft trotz(t) Herkunft". Wie Schulen an benachteiligten Standorten die Trendwende schaff(t)en, Wien, 21.05.2019. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Projektmeeting / Forschungskooperationstreffen

• 
  Vortragende/r: Schreiner, Claudia: Bildungsstandards und deren Überprüfung. Impluse für die Qualitätsentwicklung am Standort.
  EDiTE Abschlusstreffen, Innsbruck, 29.03.2019.
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: George, Ann Cathrice; Schreiner, Claudia; Robitzsch, Alexander: Eine Diskussionsgrundlage zur Weiterentwicklung von Rückmeldungen aus standardisierten Kompetenzmessungen am Beispiel Mathematik.
  ÖFEB Tagung: Evidenzen nutzbar machen - Herausforderungen auf dem Weg zu einer praxisrelevanten Wissensbasis, Linz, 08.02.2019. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  MacKay-Falls, Fiona: Teamentwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.03.2016 lfd.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulzulassungen Entwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.01.2016 lfd.
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Kompetenzorientierung und Leistungsbewertung.
  Katholisches Oberstufenrealgymnasium Kettenbrücke (KORG), Innsbruck, 13.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Ergebnisse zu den Bildungsstandards und ihr Potenzial für die LehrerInnenbildung.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Innsbruck, Lienz, Stams, Imst, Reutte, 12.09.2019. (Weblink)
  
  
• 
  Schreiner, Claudia: Fairer Vergleich von Schulen. Erfolgsfaktoren für gute Schulen trotz schwieriger Vorzeichen.
  Pädagogische Hochschule Salzburg, Salzburg, 26.03.2019.
  
  

Publikationen 2018

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia; Breit, Simone; George, Ann Cathrice (2018): Evidenzorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung: Preflectioning als Voraussetzung für Entwicklung. / Evidence-Oriented Development of Schools an Teaching: Preflectioning as a Requirement for Development.
  In: transfer. Forschung⇔Schule 4, S. 95 - 111. (Weblink)
  
  

Vorträge 2018

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  MacKay-Falls, Fiona: Teamentwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.03.2016 lfd.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulzulassungen Entwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.01.2016 lfd.
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Schreiner, Claudia: Fairer Vergleich von Schulen - Erfolgsfaktoren für gute Ergebnisse trotz schwieriger Vorzeichen.
  Arbeiterkammer Salzburg, Salzburg, 04.10.2018. (Weblink)
  
  

Publikationen 2017

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Kraler, Christian; Dittrich, Ann-Kathrin; MacKay-Falls, Fiona (2017): Ausbildungsreform als Chance für einen Musterwechsel im Verständnis pädagogisch-psychologischen Professionswissens.
  In: Zeitschrift für Bildungsforschung 7/3, S. 193 - 207. (Volltext) (DOI) (Weblink)
  
  

Vorträge 2017

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag

• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: Dittrich, Ann-Kathrin; MacKay, Fiona: Berufsalltagsbasierte Rekonstruktion pädagogischen Wissens von Lehrkräften.
  Jahrestagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB), Feldkirch, 20.09.2017. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Kraler, Christian Co-AutorInnen: MacKay-Falls, Fiona; Dittrich, Ann-Kathrin: Exploring general pedagogical knowledge in teacher education - a learning oriented approach.
  17th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Tampere, 01.09.2017. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  MacKay, Fiona: CLIL LehrerInnenbildung - Content and Language Integrated Learning.
  Pädagogische Hochschule Tirol (PHT), Innsbruck, 12.10.2017.
  
  
• 
  MacKay, Fiona: CLIL LehrerInnenbildung - Content and Language Integrated Learning.
  Pädagogische Hochschule Tirol (PHT), Innsbruck, 05.10.2017.
  
  
• 
  MacKay, Fiona: Admissions assessment review process.
  International School am Akademisches Gymnasium Innsbruck, Innsbruck, 01.10.2017 - 01.11.2017.
  
  
• 
  MacKay, Fiona: Team Teaching in English.
  International School am Akademisches Gymnasium Innsbruck, Innsbruck, 25.09.2017 - 29.09.2017. (Weblink)
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Austrian Teacher Education system and school development.
  Bridgewater High School, Warrington, 21.09.2017 - 22.09.2017. (Weblink)
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Teamentwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.03.2016 lfd.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulzulassungen Entwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.01.2016 lfd.
  
  

Vorträge 2016

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

Lehrer:innenfortbildung

• 
  MacKay-Falls, Fiona: AGI Teamentwicklung Sitzung: Thema Team Teaching
  und I - PhD Literature review und Forschung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 14.11.2016.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: AGI Teamentwicklung Sitzung: Thema Assessment.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 24.10.2016.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: AGI Teamentwicklung Sitzung: Thema Appreciative Inquiry.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 17.10.2016.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: AGI Teamentwicklung Sitzung: Thema Team Teaching.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 10.10.2016.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulentwicklungswoche.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 26.09.2016 - 30.09.2016.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: AGI International Schule Schulentwicklungstag.
  Haus der Begegnung, Innsbruck, 15.09.2016.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Teamentwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.03.2016 lfd.
  
  
• 
  MacKay-Falls, Fiona: Schulzulassungen Entwicklung.
  Akademisches Gymnasium, Innsbruck, 01.01.2016 lfd.
  
  

Publikationen 2013

Herausgeberschaften

Sammelband / Sammelwerk, wissenschaftlich (Herausgeberschaft)

• 
  Schratz, Michael; Laiminger, Astrid; MacKay, Fiona; Křížková, E.; Kirkham, A; Barath, T; Cseh, G; Kígyós, T; Chrappán, M; Kovacs, E; Revai, N; Hašková, A; Laššák, V; Bitterová, M; Erčulj, J; Peček, P; Malmberg, K; Söderberg, T (2013): The Art and Schience of Leading a School. Central5: A Central European view on competencies for School leaders - final Report of the Project: International Co-Operation for School Leadership. Involving Austria, the Czech Republic, Hungary, Slovakia, Slovenia, Sweden. Budapest: Tempus Public Foundation. ISBN 978-615-5319-03-7. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Krikham, Glynn Arthur; Mac-Kay, Fiona; Laiminger, Astrid; Schratz, Michael (2013): Theoretical backround.
  In: Schratz, Michael; Laiminger, Astrid; MacKay, Fiona; Křížková, E.; Kirkham, A; Barath, T; Cseh, G; Kígyós, T; Chrappán, M; Kovacs, E; Revai, N; Hašková, A; Laššák, V; Bitterová, M; Erčulj, J; Peček, P; Malmberg, K; Söderberg, T: The Art and Schience of Leading a School. Central5: A Central European view on competencies for School leaders - final Report of the Project: International Co-Operation for School Leadership. Involving Austria, the Czech Republic, Hungary, Slovakia, Slovenia, Sweden. Budapest: Tempus Public Foundation., ISBN 978-615-5319-03-7, S. 18 - 30. (Weblink)
  
  
• 
  Mac Kay, Fiona (2013): The Contribution of Learner Voice in Education: The Challenges and Opportunities.
  In: Christof, Eveline; Schwarz, Johanna F.: Lernseits des Geschehens. Über das Verhältnis von Lernen, Lehren und Leiten. Innsbruck, Wien u.a.: Studienverlag., ISBN 978-3-7065-5261-5, S. 191 - 213. (Weblink)
  
  

Sammelbandbeitrag (anderer)

• 
  Mac Kay, Fiona (2013): The Journey that Pushed Educational Boundaries. Resonance.
  In: Christof, Eveline; Schwarz, Johanna F.: Lernseits des Geschehens. Über das Verhältnis von Lernen, Lehren und Leiten. Innsbruck, Wien u.a.: Studienverlag., ISBN 978-3-7065-5261-5, S. 137 - 139. (Weblink)