Das von Jasmin Peskoller, PhD, konzipierte und seit 2025 im Rahmen des Seminars „Sprachen lernen/lehren“ durchgeführte Lehrprojekt „Challenging Stereotypes and Fostering Inclusive Language Classrooms through Cooperative Learning, Virtual Exchange, and Community Engagement“ wurde in den Atlas der Guten Lehre aufgenommen. Der Atlas der Guten Lehre, ein Ergebnis der Österreichischen Hochschulkonferenz 2013, ist ein Online-Verzeichnis ausgezeichneter und innovativer Good-Practice-Beispiele im Bereich der hochschulischen Lehre.
Das kooperative Seminarformat richtet sich an Lehramtsstudierende und folgt dem Leitgedanken „Think Global – Act Local“: Die Idee entstand im Rahmen der Summer Academy des Europäischen Fremdsprachenzentrums des Europarats (ECML). Das Lehrprojekt verbindet Präsenzlehre, internationalen virtuellen Austausch (COIL) mit Partneruniversitäten in Ungarn, den Niederlanden und Dänemark (Eötvös Loránd University, Saxion University und University College of Northern Denmark) sowie lokales Community-Engagement mit den Tiroler Sozialen Diensten. Ziel ist es, angehende Lehrpersonen im sensiblen und reflektierten Umgang mit Diversität, Stereotypisierungen und Perspektivenvielfalt zu professionalisieren und sie bei der Gestaltung inklusiver Lernräume zu unterstützen.
