Vortragsreihe "Didaktik am Abend"
Die vom Institut für Fachdidaktik organisierte Vortragsreihe „Didaktik am Abend“ bietet seit vielen Jahren einem breiten, fachdidaktisch interessierten Publikum die Möglichkeit, in eine große Vielfalt von Themen aus der aktuellen fachdidaktischen Forschung Einblick zu gewinnen. Die Vorträge werden von ExpertInnen aus dem In- und Ausland gehalten und stellen schulrelevante fachdidaktische Forschungsergebnisse vor, womit sie sowohl für Forschende und Lehrende als auch für PraktikerInnen von Interesse sind.
Nächster Vortrag
Zeit: Montag, 18. Mai 2026, 17:15 Uhr
Ort: Hörsaal 2, EG, Geiwi (Campus Innrain)
Fehlerprozesse beim Mathematisieren in der Sekundarstufe 1
Der Vortrag präsentiert Ergebnisse einer qualitativen Studie (N>400) zu Fehlerprozessen beim Mathematisieren in der Sekundarstufe I. Auf Grundlage schriftlicher Schüler*innenlösungen zu einer realitätsbezogenen Sachsituation werden typische Fehlermuster analysiert, die auf habitualisierte Rechenstrategien, kontextloses Operieren sowie Unsicherheiten im Umgang mit Variablen und Notationen zurückzuführen sind. Die Befunde zeigen, dass Fehler nicht nur Defizite markieren, sondern Einsichten in zugrunde liegende Denkprozesse bieten. Abschließend werden mögliche Impulse für die Unterrichtspraxis diskutiert.
Simon Plangg, PH Salzburg
Simon Plangg ist seit 2021 Hochschulprofessor für Mathematikdidaktik am Institut für Fachdidaktiken und Fachwissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig. Seine universitäre Ausbildung begann er an der Universität Innsbruck mit einem Lehramtsstudium in Biologie und Mathematik. Anschließend absolvierte er ein Doktoratsstudium in Didaktik der Mathematik an der Paris Lodron Universität Salzburg, das er 2017 mit seiner Dissertation zum Thema „Mathematikunterricht im Wandel – Eine fachdidaktische Analyse“ erfolgreich abschloss. Zu seinen Forschungsschwerpunkten zählen unter anderem der Einsatz digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht, mathematische Weltbilder von Lernenden in der Sekundarstufe sowie Fehlerprozesse beim Mathematisieren in der Sekundarstufe I.
Programm im Sommersemester 2026
Termine als PDF (neu ab 23.04.2026)
9. März 2026
Authentischer audiovisueller Input im Primarstufen-Englischunterricht: Erkenntnisse aus einer Interventionsstudie in Frankreich
Alexandra Schurz, Universität Wien
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13. April 2026
Wer sagt, wie neue Schule geht?
Ute Stoltenberg, Leuphana Universität Lüneburg
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4. Mai 2026
Mensch-Umwelt-Beziehung verstehen. Ökolinguistische Perspektiven auf Wahrnehmung, Denken und Handeln im Unterricht
Ines Pichler, Universität Innsbruck/PH Tirol
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11. Mai 2026
Biomechanik im Physikunterricht – Der eigene Körper in Bewegung
Thomas Wilhelm, Goethe-Universität Frankfurt
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18. Mai 2026
Fehlerprozesse beim Mathematisieren in der Sekundarstufe 1
Simon Plangg, PH Salzburg, ausnahmsweise im Hörsaal 2, Geiwi
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1. Juni 2026
Dominant Language Constellation as an Approach to Language Teacher Identity Development
Anna Krulatz, Norwegian University of Science and Technology, im Rahmen der LFUI-Guestprofessorships
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22. Juni 2026
Von der Quellenkritik zur Objektkritik. Über den Beitrag der Historischen Grundwissenschaften zu einer kritischen Medienbildung im digitalen Raum
Jessica Kreutz, Universität Passau