Von 25.02.26-26.02.26 fand die von den beiden ÖFEB-Sektionen Medienpädagogik und LehrerInnenbildung und –bildungsforschung organisierte Tagung „Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter: Impulse für die Lehrer:innenbildung (LELEDIZ)“ an der JKU Linz statt. Die Tagung beleuchtete, wie die digitale Transformation Bildungsprozesse, Lehrmethoden und die professionelle Entwicklung von Lehrkräften verändert und welche Kompetenzen für die reflektierte Integration digitaler Medien nötig sind. Es wurde über Chancen wie interaktive, adaptive Lernumgebungen und individualisierte Lernwege sowie die damit verbundenen Herausforderungen für die Lehrer:innenbildung, inklusive bildungspolitischer, wissenschaftlicher und ethischer Fragen zu Chancengerechtigkeit und digitaler Teilhabe diskutiert.
Der Vortrag von Nicola Brocca, Stefanie Jäger, Christine Konecny und Sunet Grobler „PromptLab UIBK: Prompting als Hebel für selbstgesteuertes und fachliches Lernen in der Lehrer:innenbildung“ gab Einblicke in das über den Innovationsfonds für Digitalisierung geförderte Projekt „PromptLab“ und präsentierte erste Ergebnisse.
Darüber hinaus präsentierten Kathrin Eberharter (LTRGI), Benjamin Kremmel (LTRGI), Anke Lenzing, Antonio Salmeri, Gabriele Schauer und Katrin Schmiderer erste Ergebnisse eines neuen Forschungsprojekts „Digitale Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung erfassen und fördern – Einblicke in die erste Projektphase von DILL“.
Redaktion: Stefanie Jäger / Inst. für Fachdidaktik
