- Simone Berchtold Schiestl/Ingrid Böhler/Georg Friebe/Michael Kasper/Norbert Schnetzer/Brigitte Truschnegg (Hrsg.), Jahrbuch des Vorarlberger Landesmuseumsvereins 2025 (vorarlberg museum Schriften 80), Innsbruck: Universitätsverlag Wagner 2025.
- Eric Burton, A 1960s odyssey from Zanzibar to Cairo: educational mobility and anti-heroic anticolonialism in Adam Shafi’s travelogue Mbali na Nyumbani, in: Journal of Eastern African Studies 19 (2025), Heft 1, S. 43-68.
- Eric Burton/Katharina Föger, Der globale Süden in der neuen Historiografie des Kalten Krieges, in: Aus Politik und Zeitgeschichte 75 (2025), Heft 12, S. 38-45.
- Andreas Fink/Markus Griesser/Michaela Ralser, Erziehungsräume im Wandel. Tirol 1970-1990, in: Mechthild Bereswill/Flavia Guerrini/Gisela Hauss/Ulrich Leitner/Michaela Ralser (Hrsg.), Reformdynamiken in der Heimerziehung 1970 bis 1990. Fallstudien aus Deutschland, Österreich und der Schweiz (Soziale Probleme - Soziale Kontrolle), Weinheim: Beltz Juventa 2025, S. 17-82.
- Andreas Fink/Markus Griesser/Kevin Heiniger/Sabine Stange, „Kampf dem Heimterror“: Eine vergleichende Zusammenschau regionaler Heimkampagnen im Gefolge von ’68 in Westdeutschland, Österreich und der Schweiz, in: Sozial.Geschichte Online/Social History Online/Histoire Sociale en Ligne 38 (2025), S. 9-40.
- Ina Friedmann, Die Karriere des Prähistorikers Richard Pittioni zwischen 1930 und 1950, in: Christoph Augustynowicz/Martina Fuchs/Florian-Jan Ostrowski (Hrsg.), Alltag - Erinnerung - Aufarbeitung an der Universität Wien. Historische Wissenschaften in Austrofaschismus, Nationalsozialismus und Nachkriegszeit (Schriften des Archivs der Universität Wien 30), Göttingen: Brill 2025, S. 157-176.
- Ina Friedmann/Dirk Rupnow, Im Banne Hitlers und des Nazismus. Ein Wandmosaik und ein Rektorenporträt als kontaminierte Hinterlassenschaften an der Universität Innsbruck, in: Martina Griesser-Stermscheg/Monika Sommer/Nora Sternfeld/Luisa Ziaja (Hrsg.), Nicht einfach ausstellen. Kuratorische Formate und Strategien im Postnazismus (Edition Angewandte 7), Berlin u.a.: De Gruyter 2025, S. 165-174.
- Ina Friedmann, Die Stellung der Heilpädagogischen Abteilung der Wiener Universitäts-Kinderklinik im lokalen Fürsorgegefüge zwischen 1920 und 1950, in: Internationales Archiv für Heilpädagogik e.V. (Hrsg.), Aufruhr Heilpädagogik: Neue Forschungsergebnisse aus der Zeit des Nationalsozialismus. 4. Symposium des Emil E. Kobi Instituts zum 10-jährigen Jubiläum des Internationalen Archivs für Heilpädagogik (Wissenschaftliche Reihe 9), Berlin: BHP Verlag 2025, S. 37-43.
- Nikolaus Hagen, Tatsachen? Historisierung und Musealisierung von Nationalsozialismus und Holocaust acht Jahrzehnte post factum, in: Simone Berchtold Schiestl/Ingrid Böhler/Georg Friebe/Michael Kasper/Norbert Schnetzer/Brigitte Truschnegg (Hrsg.), Jahrbuch des Vorarlberger Landesmuseumsvereins 2025 (vorarlberg museum Schriften 80), Innsbruck: Universitätsverlag Wagner 2025, S. 33-48.
- Nikolaus Hagen, Economic Survival Strategies of Jewish Holocaust Survivors. Three Case Studies, in: Susanne Korbel/Philipp Strobl (Hrsg.), Practices of Reunification. The Continuation of Refugee Life After 1945, London u.a.: Routledge Taylor & Francis Group 2025, S. 1-21.
- Nikolaus Hagen, Adolf-Hitler-Platz 11, in: Nikola Langreiter/Petra Zudrell (Hrsg.), Unser Haus! besitzen, bewohnen und ver/erben (Erbschaft einer Stadt. Schriften des Stadtmuseums Dornbirn, 2), St. Pölten/Salzburg: Residenz Verlag 2025, S. 208-222.
- Heike Krösche, Orientation in time and world through history and civic education: curricular frameworks and teachers’ perspectives in Austria, in: History Education Research Journal 22/1 (2025), Heft 27, 2025.
- Heike Krösche/Andrea Brait, Quellenarbeit revisited? Entwicklung und Erprobung von Erklärvideos 2.0 für historische Lernprozesse, in: Christian Heuer/Britta Breser/Georg Marschnig (Hrsg.), KunstGeschichte (n). Über die ästhetische Dimension der Geschichtskultur (Reihe der Gesellschaft für Geschichtsdidaktik Österreich), Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag 2025, S. 237-254.
- Heike Krösche, DIE Jugend – DIE Medien – DAS Wahlverhalten. Die Generation TikTok, populistische Netzkultur und die Aufgaben politischer Medienbildung, in: Theo Hug/Petra Missomelius, Petra/Ina Pick/Marie Sophie Schipflinger (Hrsg.), Medien, Macht und Meinungsmache. Interdisziplinäre Beiträge zu Wahlen im digitalen Zeitalter (Medien - Wissen - Bildung), Innsbruck: innsbruckuniversity press 2025, S. 53-66.
- Heike Krösche, Historische Lernprozesse in Transitionen. Eine geschichtsdidaktische Annäherung zur Verschränkung von Theorie und Empirie, in: Martin Nitsche/Lale Yildirim/Sebastian Barsch/Jörg van Norden (Hrsg.), Geschichtsdidaktisch forschen. Theorie und Empirie im Dialog (Geschichtsdidaktik theoretisch), Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag 2025, S. 107-122.
- Heike Krösche, Intersectionality and Dis/ability – A Relationship Determination From a History Education Perspective, in: Sebastian Barsch/Franziska Rein (Hrsg.), Bridging History and Special Education. Interdisciplinary Perspectives on Historical Thinking and Disabilities (Think! Historically. Teaching History and the Dialogue of Disciplines, 5), Kiel: Universitätsverlag Kiel 2025, S. 13-24.
- Eva Pfanzelter, Über den Umgang mit dem Nationalsozialismus im Internet und in sozialen Medien. Chancen und Herausforderungen für den Geschichtsunterricht, in: Thomas Sandkühler (Hrsg.), Der Nationalsozialismus, Herrschaft und Gewalt (Historisches Lernen aus dem Nationalsozialismus 3), München: Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit 2025, S. 365-417.
- Peter Pirker, Desertieren in den Alpen. Methoden widerständigen Handelns im Zweiten Weltkrieg, in: Michael Kasper/Robert Rollinger/Andreas Rudigier/Kai Ruffing (Hrsg.), „Gesetzlose“ in den Bergen und die vertikalen Grenzen von Herrschaft (Montafoner Gipfeltreffen 6), Wien u.a.: Vandenhoeck & Ruprecht 2025, S. 87-105.
- Peter Pirker, Stefan Wirlandner. Früher Sozialist, Gewerkschafter und Verkünder des Austro-Keynesianismus, in: Peter Autengruber/Wolfgang Greif/Alexander Neunherz (Hrsg.), Ins Rampenlicht. Persönlichkeiten der SPÖ zu Beginn der Zweiten Republik, Wien: Mandelbaum Verlag 2025, S. 281-291.
- Dirk Rupnow, Wie kommt das Museum zur Demokratie? Wie kommt die Demokratie zum Museum?, in: neues museum. Die österreichische Museumszeitschrift 25 (2025), Heft 4, S. 8-9.
- Dirk Rupnow/Georg Lauß, Entwicklung von Extremismus und rassistischem Antisemitismus, in: Christoph Kühberger/Philipp Mittnik (Hrsg.), Nationalsozialismus, Holocaust, Zweiter Weltkrieg. Zeithistorische Grundlagen und Beispiele für die Unterrichtspraxis (Geschichte Unterrichten), Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag 2025, S. 14-16.
- Dirk Rupnow/Philipp Mittnik, Entnazifizierung, Opfermythos und Erinnerungskultur, in: Christoph Kühberger/Philipp Mittnik (Hrsg.), Nationalsozialismus, Holocaust, Zweiter Weltkrieg. Zeithistorische Grundlagen und Beispiele für die Unterrichtspraxis (Geschichte Unterrichten), Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag 2025, S. 139-141.
Weitere Informationen siehe Institut für Zeitgeschichte