Vorträge
Hier findest du eine Übersicht über Vorträge rund um das Lehr-Lern-Labor.
Sonntag, M.; Gleirscher, L. & Wolf, S. (2026). „Dem Gemeinsamen auf der Spur…?!“ – Videographische Interaktionsanalysen von Schüler:innen vor dem Hintergrund diversitätssensibler Lehr- und Lernmaterialien. ÖFEB-Kongress 2026, Bildung in Zeiten der Glokalisierung, Universität Innsbruck.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2026). On the Trail of Collaboration – Video Insights into Cooperative and Collaborative Learning by Students using Diversity-sensitive Teaching and Learning Materials. ECER 2026 - Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives", University of Tampere, Finland.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2026). Qualitätskriterien inklusionssensibler Bildungsmaterialien zwischen pädagogischem Anspruch, schulischer Praxis und hochschulischer Professionalisierung. 1. Jahrestagung der Sektion Inklusion, Diversität und soziale Unmgleichheit (IDU) der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). März/PH Graz.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2025). Qualitative Zugänge zur Entwicklung nachhaltiger Lehr-Lernformate im Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung. Qual.met /Symposium 25, Innsbruck.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2025). Inclusion and transformation at the Teaching Learning-Laboratory for Inclusive Education at the University of Innsbruck. 13th Alter Conference: Transformation.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2025). Das dialektische Verhältnis von Inklusion und Transformation im Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung der Universität Innsbruck. 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Köln: Inklusion - Bildung - Transformation.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2025). Das Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung der Universität Innsbruck als Ort innovativen Wandels von inklusiven Lernsettings. Hochschullernwerkstättentagung in Halle/Saale: Lernwerkstatt & Utopie(n). Perspektiven nachhaltiger Entwicklung in Hochschule und Gesellschaft.
Hoffmann, T., Sonntag, M. & Wagner, J. (2023). "Inklusive Schule und Lehrer*innenbildung in einer exklusiven Gesellschaft? Angehende Inklusionspädagog*innen unter widersprüchlichen Bedingungen", Vortrag im Rahmen des Online-Diskurses der ÖFEB.
Podiumsdiskussion: "Quo vadis Fachdidaktik? Perspektiven einer (?) akademischen Disziplin" (mit Thomas Hoffmann, Martin Rothgangel, Suzanne Kapelari, Benjamin Kremmel, Andrea Brait und Caroline Bader, im Rahmen der 5. Innsbrucker Tagung der Fachdidaktik: "'Wer bin ich – und wenn ja wie viele?' – Zum Selbstverständnis einer akademischen Fachdidaktik: Ziele, Forschungsfelder und Methoden", am 19. und 20. Mai 2022 an der Universität Innsbruck. (Link)
Hoffmann, T. (2022). "Forschungsperspektive Inklusive Fachdidaktik: Zur Forderung nach Neuorientierung der Fachdidaktiken im Kontext inklusiver Schul- und Unterrichtsentwicklung". 5. Innsbrucker Tagung der Fachdidaktik: "'Wer bin ich – und wenn ja wie viele?' – Zum Selbstverständnis einer akademischen Fachdidaktik: Ziele, Forschungsfelder und Methoden".
Hoffmann, T. & Sonntag, M. (2022). „Inklusive Lernräume kooperativ gestalten“. 15. Internationalen Fachtagung Hochschullernwerkstätten (HSLT): „Digitale und analoge Lernräume – Welchen Raum brauchen Hochschullernwerktstätten?“, Goethe-Universität Frankfurt am Main (Online).
Hoffmann, T. (2021). "Die Individualisierungsfalle: Inklusive Fachdidaktik zwischen personalisiertem Lernen und normierten Leistungserwartungen". Vortrag im Rahmen der Reihe "Didaktik am Abend" des Instituts für Fachdidaktik, Universität Innsbruck.