Inklusive Unterrichtsentwicklung im Team

 

Teams können Routinen aufbrechen und neue Ideen, Materialien sowie fächerübergreifende Perspektiven auf Lerngegenstände entwickeln.

“Ein heterogenes Team von Lehrer:innen (mit jeweils unterschiedlicher Berufs- und Lebenserfahrung, verschiedenen Alters und unterschiedlicher Interessen, besonderer pädagogischer Qualifikationen usw.) ist besser in der Lage, zahlreiche Facetten und Zugangsmöglichkeiten eines Lerngegenstandes zu erschließen.“ (Sasse & Schulzeck, 2021, S. 19)