Publikationen

 

 


Forschungsorientierte Publikationen (Auswahl)

Kapelari, Suzanne; Alexopoulos, Georgios; Moussouri, Theano; Sagmeister, Konstantin; Stampfer, Florian (2020): Food Heritage Makes a Difference: The Importance of Cultural Knowledge for Improving Education for Sustainable Food Choices.
In: Sustainability 12/4, No. 1509. (DOI) (Weblink)

Schubatzky, Thomas; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Riese, Josef; Weiler, David (2023): Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of PCK, motivation to use digital media, interest in and previous experience with digital media.
In: Computers & Education 206, No. 104900. (DOI) (Weblink)

Stampfer, Florian; Reitz-Koncebovski, Karen; Hell, Tobias (2020): Feststellung und Entwicklung des Natural Number Bias bei Lehramtsstudierenden in der fachdidaktischen Ausbildung.
In: Frank, A.; Krauss, S.; Binder K.: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. Vorträge zur Mathematikdidaktik auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Universität Regensburg, 4. - 8. März 2019. Münster: WTM-Verlag., ISBN 978-3-95987-124-2 , S. 781 - 784. (Weblink)


Transferorientierte Publikationen (Auswahl)

Rafolt, Susanne; Kapelari, Suzanne (2020): Kritisches Denken im Kontext des Klimawandels.
In: Plus Lucis 3, S. 9 - 14. (Weblink)

Schubatzky, Thomas; Prüll, Christoph (2022): Klimaanalysen leicht gemacht.
In: Meier, Monique; Thyssen Christop: Digitale Medien für den Unterricht: Biologie. 30 innovative Unterrichtsideen. Hannover: Friedrich Verlag., ISBN 978-3-617-92415-0 , S. 54 - 55. (Weblink)

Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2023): Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht – eine Übersicht.
In: Plus Lucis 2023/3, S. 4 - 8. (Weblink)


Forschungsleistungsdokumentation (FLD)

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