Wir freuen uns über das Erscheinen des Open-Access Artikels "Teaching the greenhouse effect in lower secondary education: a design-based research project" von Sarah Wildbichler, Claudia Haagen-Schützenhöfer und Thomas Schubatzky in Physics Education. Im Artikel wird eine Unterrichtssequenz zum Treibhauseffekt vorgestellt, die im Promotionsprojekt von Sarah Wildbichler im Rahmen eines Design-Based Research Ansatzes entwickelt wurde.
Die gesamte Unterrichtssequenz ist über die OER Plattform der Universität Innsbruck verfügbar und kann direkt im Unterricht eingesetzt werden: https://doi.org/10.48517/dx4x-w341
Alle Materialien gibt es auf der Plattform auch in editierbarer Form, sodass sie für den eigenen Unterricht angepasst werden können.