„Klimabildung im Physikunterricht“ war der Titel einer Lehrkräftefortbildung, die vom 24. bis 27. November 2025 im Physikzentrum Bad Honnef von der Wilhelm und Else-Heraeus-Stiftung gefördert stattfand. Die Veranstaltung wurde von Thomas Schubatzky wissenschaftlich geleitet und konzipiert. Ziel der Fortbildung war es, Physiklehrkräfte praxisnah für das Thema Klimabildung zu professionalisieren und konkrete Unterrichtskonzepte für die Schulpraxis zu erarbeiten. Im Mittelpunkt standen fachliches Lernen zu klimarelevanten physikalischen Prozessen sowie die Integration gesellschaftlich-politischer Dimensionen in den Physikunterricht. Die Teilnehmenden setzten sich intensiv mit aktuellen Forschungsergebnissen zur Klimabildung auseinander und hatten auch Zeit, an eigenen unterrichtlichen Projekten zu arbeiten. Neben fachlichen Inputs bot das Programm Raum für kollegialen Erfahrungsaustausch und die Vernetzung über Schulformen und Bundesländer hinweg.
Von Seiten der Didaktik der Physik der Universität Innsbruck brachte Sarah Wildbichler in einem Vortrag zentrale Befunde zum fachlichen Lernen im Kontext des Klimawandels ein. Sie stellte dabei typische Schülervorstellungen und Lernschwierigkeiten sowie evaluierte Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufen I und II vor. Ergänzend dazu gestaltete Judith Flatscher einen Workshop zur Energiewende im Physikunterricht, in dem fachdidaktische Konzepte und praxisnahe Unterrichtsideen erprobt und diskutiert wurden.
Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Integration von Klimathemen in den regulären Physikunterricht, ohne dabei auf isolierte „Projekttage“ oder externe Zusatzveranstaltungen angewiesen zu sein.
Wir danken der Wilhelm und Else-Heraeus-Stiftung herzlich für die Unterstützung sowie allen Beteiligten für ihr engagiertes Mitwirken. Die Fortbildung leistet einen wertvollen Beitrag zur Weiterentwicklung der Unterrichtspraxis im Bereich Klimabildung im Physikunterricht.