Das Team der Physikdidaktik stellte im Mai erstmalig zwei Forschungsprojekte zur Klimabildung bei der Generalversammlung der European Geological Union (EGU) vor. Thomas Schubatzky, Matthias Fasching, und Sarah Wildbichler nutzten die Gelegenheit, sich über die naturwissenschaftsdidaktische Community hinaus mit Forschenden im Bereich Klimawandel auszutauschen und das Projekt TRACE - Transformative Agency in Climate Education sowie die Entwicklung von intuitiv verständlichen Visualisierungen des Treibhauseffekts einem breiteren Publikum vorzustellen. Im Austausch wurde insbesondere die Notwendigkeit einer evidenzbasierten Klimabildung und -kommunikation deutlich, was wir als Motivation für unsere weitere Arbeit mitnehmen.
