Forschung

Im Rahmen der LifE-Studie werden die Beziehungen von drei familiär miteinander verbundenen Generationen und Bildungsprozesse in einer Lebenslaufperspektive untersucht sowie intergenerationale Transmissionsprozesse über drei Generationen hinweg im Bereich von Erziehung und Bildung analysiert. Die LifE-Studie gehört mit einer Dauer von inzwischen nahezu fünf Jahrzehnten und einer Stichprobengröße von über 2000 Personen zu einer der längsten Drei-Generationen-Längsschnittstudien.

Das Generation and Gender Panel-Survey-Programm fokussiert auf Eltern-Kind-Beziehungen und Geschlechterfragen. Es besteht aus mehreren Panel-Wellen, die länderübergreifend verglichen werden können. An der Studie beteiligen sich über 30 Länder. Die Forschungsgruppe ist Mitglied des Konsortiums für die nächste Welle (2026-2028) des GGP in Österreich.

Der Lehr- und Forschungsbereich Generationenverhältnisse, Bildungs- und Jugendforschung ist federführend am Aufbau der Längsschnitt- und Kohortenstudie GUIDE (Growing Up in Digital Europe)in Österreich beteiligt. Ab dem Jahr 2028 sollen in den einzelnen europäischen Ländern Daten zum Aufwachsen und zur Entwicklung vom Kleinkind- bis ins junge Erwachsenenalter unter den Bedingungen des beschleunigten gesellschaftlichen Wandels sowie der Digitalisierung erhoben und Ländervergleiche durchgeführt werden. Die geplante ländervergleichende Längsschnittstudie wird international einmalig sein und einen Zeitraum von mehr als zwei Jahrzehnten umfassen. Sie verspricht in den kommenden Jahren eine wichtige wissenschaftliche Grundlage für kinder-, jugend- und bildungspolitische Anstrengungen zur Verbesserung der Lebensverhältnisse von Heranwachsenden und ihren Familien zu werden.

Anthropogener Klimawandel und Umweltzerstörung werfen die Fragen auf, wie wir Menschen unsere Beziehung zu Natur und Mitlebewesen sehen, wie wir das Zusammenleben ökologischer und sozial gerechter gestalten könnten und welche Rolle Bildung dabei spielt bzw. spielen könnte. Zu diesem Themenkomplex gibt es unterschiedliche Aktivitäten in Lehre und Forschung.

Der Lehr- und Forschungsbereich weist eine lange Tradition in der Begleitung der europäischen Erasmus+ Jugendbildungsprogramme auf. Er gründete 2008 gemeinsam mit dem „IZ - Vielfalt, Dialog, Bildung“, Wien, das Netzwerk RAY zur wissenschaftlichen Begleitung europäischer Jugendprogramme. In diesem Netzwerk beteiligen sich heute mehr als 30 europäische Länder. Zurzeit untersucht der Lehr- und Forschungsbereich im Auftrag des OeAD (Agentur für Bildung und Internationalisierung in Österreich) und von AIBA (Agentur für Internationale Bildungsangelegenheiten in Liechtenstein) die Wirkung der Programme Erasmus+ Jugend und Europäisches Solidaritätskorps in Österreich und Liechtenstein mittels zweijähriger, standardisierter Onlinebefragungen (RAY MON; RAY SOC). In einer aktuell laufenden europäischen Studie wird zudem ermittelt, wie die Erasmus+ Jugend Programme neue Zielgruppen von benachteiligten Jugendlichen und jungen Erwachsenen erschließen können (RAY MISS). 2024 wurde unter der Leitung des Lehr- und Forschungsbereichs die erste europaweite Langzeitstudie zu den Effekten der Teilnahme an den europäischen Jugendprogrammen auf Partizipation und Bürger:innenschaft abgeschlossen (RAY LTE  EXT).

Gegenwärtig sind die Auswertungsarbeiten zu zwei regionalen Jugendlängsschnittstudien in Tirol am Laufen, in welchen der Lehr- und Forschungsbereich in Zusammenarbeit mit dem Institut für Schulforschung und LehrerInnenbildung die schulischen Über­gänge von der Volksschule in die Sekundarstufe I und von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II vor dem theoretischen Hintergrund eines Ressourcenmodells der Bewältigung von Transitionen untersucht hat. Da diese Längsschnittstudien in die Zeit der Corona-Pandemie fielen (2019-2023), ermög­lichen sie es, neben Fragen der Ressourcenvoraussetzungen für die Bewältigung schulischer Über­gänge auch wichtige Fragen bezüglich des Copings mit den Anforderungen des Distance Learning sowie einer möglichen Vergrößerung der Bildungs­ungleichheit durch die Pandemie zu untersuchen.

Darüber hinaus sind im Lehr- und Forschungsbereich zurzeit eine größere Anzahl an Qualifikations­arbeiten auf Habilitations-, Doktorats- und Masterstufe am Laufen.