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MA theses in History Didactics and Political Education

You can choose your own topics! Ideas/suggestions:

• Extracurricular historical and/or political teaching and learning (memorials, museums, political sites, etc.)
• Learning about democracy
• Awareness of history and politics
• Historical culture and public history
• Challenges and opportunities of diversity, globalisation etc.
• competence orientation
• Conceptual learning
• Methods and (new) media in history and political didactics (educational videos, textbooks, etc.)
• Political communication and media skills
• Political participation and competence to act

Information on the GSP teacher training programme in Innsbruck

• Bachelor (new): http://www.uibk.ac.at/studium/angebot/uf-geschichte-sozialkunde-politische-bildung/
• Diploma (old): http://www.uibk.ac.at/studium/angebot/la-geschichte-sozialkunde-politische-bildung/

Useful homepages for GSP teaching

• http://www.didactics.eu/index.php?id=988
• http://www.politik-lernen.at/
• http://www.bpb.de/
• http://www.historicum.net/kgd/
• http://www.uibk.ac.at/zeitgeschichte/zis/
• http://www.politik-lexikon.at/

• http://www.gdoe.at/

Specialised didactics at other universities

Vienna

• http://www.geschichtsdidaktik.eu/
• http://fdzgeschichte.univie.ac.at/

Graz

• http://www.fachdidaktik-geschichte.at/

Salzburg

• https://www.sbg.ac.at/fdg/
• http://www.geschichtsdidaktik.com/

Literature

Adamski, Peter: Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht. In memory of Klaus Bergmann (Wochenschau Geschichte, Schwalbach/Ts. 2016.

Barricelli, Michele/Lücke, Martin (ed.): Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts. Volume 2, Schwalbach/Ts. 2012.

Germ, Alfred: Conceptual learning in political education. Theory formation - didactic implementation - practical examples (Politikwissenschaft 203), Vienna 2015.

Günther-Arndt, Hilke (ed.): History didactics. Practical handbook for secondary levels I and II, Berlin 2011.

Günther-Arndt, Hilke/Sauer, Michael (eds.): Geschichtsdidaktik empirisch. Untersuchungen zum historischen Denken und Lernen (Zeitgeschichte - Zeitverständnis 14), Berlin 2006.

Handro, Saskia/Schönemann, Bernd (eds.): Methoden geschichtsdidaktischer Forschung (Zeitgeschichte - Zeitverständnis 10), Münster 2002.

Hasberg, Wolfgang/Thünemann, Holger (eds.): Geschichtsdidaktik in der Diskussion. Grundlagen und Perspektiven (Geschichtsdidaktik diskursiv - Public History und Historisches Denken 1), Frankfurt am Main 2016.

Hellmuth, Thomas/Klepp, Cornelia: Politische Bildung. Aims, content and perspectives, Stuttgart 2009.

Körber, Andreas/Schreiber, Waltraud/Schöner, Alexander (eds.): Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik (Kompetenzen 2), Neuried 2007.

Köster, Manuel/Thünemann, Holger/Zülsdorf-Kersting, Meik (eds.): Researching history education. International Perspectives and Disciplinary Traditions (Geschichtsunterricht erforschen 4), Schwalbach/Ts. 2014.

Kühberger, Christoph: Competence-orientated historical and political learning. Methodological and didactic approaches for history, social studies and political education (Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik 2), Innsbruck/Vienna/Bolzano 2015.

Pandel, Hans-Jürgen: History didactics. A theory for practice, Schwalbach/Ts. 2013.

Pandel, Hans-Jürgen (ed.): Handbuch Medien im Geschichtsunterricht (Wochenschau Geschichte, Schwalbach/Ts. 2017.

Rohlfes, Joachim: History and its didactics, Göttingen 2005.

Sauer, Michael: Teaching history. An introduction to didactics and methodology, Seelze-Velber 2015.

Thünemann, Holger/Zülsdorf-Kersting, Meik (ed.): Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung, Schwalbach/Ts. 2016.

Trautwein, Ulrich et al: Entwicklung und Validierung eines historischen Kompetenztests zum Einsatz von Large-Scale-Assessments (HiTCH), in: Bundesministerium für Bildung und Forschung (ed.): Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments, Berlin 2016.