Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung)
Lehramtsstudium Unterrichtsfach Technik und Design
Curriculum (2026W)
KPH - Edith Stein . Universität Mozarteum . PH Tirol . PH Vorarlberg . LFU Innsbruck
Bachelor of Education (BEd)
Dauer/ECTS-AP
6 Semester/180 ECTS-AP
(Kombination von zwei Unterrichtsfächern oder einem Unterrichtsfach und einer Spezialisierung)
Studienart
Vollzeit
Unterrichtssprache
Deutsch
Voraussetzung
Matura oder Äquivalent, bestandene Zulassungsprüfung und Sprachnachweis
Zusatzprüfung
Die künstlerische Eignung muss vor der Zulassung zum Studium nachgewiesen werden.
Studienverantwortliche Einrichtung
PH Tirol
Niveau der Qualifikation
Bachelor (1. Studienzyklus)
ISCED-11: Stufe 6, EQR/NQR: Stufe 6
ISCED-F
0114 Ausbildung von Lehrkräften mit Fachspezialisierung
Studienkennzahl
UC 198 673 xxx | UC 198 xxx 673
Bewerbung
ONLINE bewerbenInformationen zur ergänzenden künstlerischen Zulassungsprüfung
Informationen zum Aufnahmeverfahren
Informationen zum Curriclum (2026W)
Die Gesamtfassung des Curriculums spiegelt das aktuell gültige Curriculum wider, ist rechtlich unverbindlich und dient lediglich der Information. Die rechtlich verbindliche Form des Curriculums inkl. etwaiger Änderungen finden Sie in den entsprechenden Mitteilungsblättern.
Die Information, welche Curriculumsversion für Sie gilt, entnehmen Sie bitte Ihrem Studienblatt
abrufbar unter: https://lfuonline.uibk.ac.at/public/lfuonline_meinestudien.studienblatt
Spalte: Curriculum in der geltenden Fassung
- Mitteilungsblatt vom 25.06.2026, 117. Stück, Nr. 777 (Berichtigung des Curriculums)
- Mitteilungsblatt vom 06.05.2026, 65. Stück, Nr. 545 (Berichtigung der Äquivalenzliste)
- Mitteilungsblatt vom 17.12.2025, 23. Stück, Nr. 198 (Äquivalenzliste)
- Mitteilungsblatt vom 11.12.2025, 20. Stück, Nr. 189
Studieneingangs- und Orientierungsphase
(1) Die Studieneingangs- und Orientierungsphase findet im ersten Semester des Studiums statt, sie umfasst folgende Lehrveranstaltungen:
- Bildung, Schule und Gesellschaft,, VO 2, 2 ECTS-AP
- Technik & Design, VO 2, 3 ECTS-AP
(2) Vor der vollständigen Absolvierung der Studieneingangs- und Orientierungsphase können weitere Lehrveranstaltungen im Umfang von 22 ECTS-AP absolviert werden.
Empfohlener Studienverlauf (in Bearbeitung)
Der unten angeführte, exemplarische Studienverlauf gilt als Empfehlung für Vollzeitstudierende, die das Studium im Wintersemester beginnen. Die Aufstellung dient der Darstellung eines möglichen Studienablaufs und ist nicht verpflichtend. Etwaige Prüfungswiederholungen bzw. deren studienzeitverzögernde Wirkung sind nicht berücksichtigt.
Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester bzw. 180 ECTS-AP, wobei gemäß Universitätsgesetz die Arbeitsbelastung eines Studienjahres 1.500 (Echt-)Stunden zu betragen hat und dieser Arbeitsbelastung 60 Anrechnungspunkte zugeteilt werden (ein ECTS-Anrechnungspunkt entspricht einer Arbeitsbelastung der Studierenden von 25 Stunden).
2,0 ECTS-AP: UE Holzbearbeitung
3,0 ECTS-AP: UE Faser/Faden/Fläche
2,0 ECTS-AP: UE Maschinenvertiefung (Sicherheit)
2,0 ECTS-AP: KU Einführung in die künstlerische Praxis
3,0 ECTS-AP: VO Technik und Design [STEOP]
1,0 ECTS-AP: VO Naturwissenschaftliche Grundlagen
1,0 ECTS-AP: PS System Schule (Technik und Design)
2,0 ECTS-AP: UE Metallbearbeitung
1,0 ECTS-AP: UE Papier
2,0 ECTS-AP: VU Dokumentation und Präsentation (Digitale Gestaltungsgrundlagen)
2,0 ECTS-AP: VU Technische Prozesse 1
2,0 ECTS-AP: VU Technische Prozesse 2
2,0 ECTS-AP: PS Einführung Fachdidaktik Technik und Design
2,0 ECTS-AP: SE Kreativität im Kontext Problemlösen und Entwicklung
2,0 ECTS-AP: UE Keramik
2,0 ECTS-AP: UE Einführung in CAD und Digitale Entwurfserstellung
2,0 ECTS-AP: VU Anwendungsbereiche 1 (Mobilität und Energie)
2,0 ECTS-AP: VU Anwendungsbereiche 2 (Körper, Raum, Hülle)
1,0 ECTS-AP: VO Digitale Konstruktion und Gestaltun
2,0 ECTS-AP: VO Nachhaltigkeit, Recycling und Marktwirtschaft
2,0 ECTS-AP: VO Gender und Sprache
4,0 ECTS-AP: KU Projekt Technik und Design 1 (Materialität)
2,0 ECTS-AP: UE Textile Flächenverarbeitung
2,0 ECTS-AP: VU Kunststoffe, Neue Materialien, Verbundsstoffe
2,0 ECTS-AP: VU Digitale Methoden und Prozesse (MakerSpaces)
1,0 ECTS-AP: VO Fashion and Textile Studies
1,0 ECTS-AP: VO Architektur und Raum
1,0 ECTS-AP: VO Produktdesign
2,0 ECTS-AP: VO Inklusion und Diversität
4,0 ECTS-AP: KU Projekt Technik und Design 2 (Funktionalität)
1,0 ECTS-AP: VO Professionelle Unterrichtswahrnehmung Technik und Design
1,0 ECTS-AP: PS Professionalisierung Technik und Design
1,0 ECTS-AP: PS Schreibwerkstatt Wissenschaftliches Arbeiten in Technik und Design
6,0 ECTS-AP: PR Fachdidaktische Begleitung des Praxissemesters
5,0 ECTS-AP: KU Projekt Technik und Design 3 (Sensorik)
3,0 ECTS-AP: EX Außerschulische Lernorte Technik und Design (Exkursion)
5,0 ECTS-AP: SE Seminar Bachelorarbeit
Qualifikationsprofil und Kompetenzen
Das Lehramtsstudium Sekundarstufe (Allgemeinbildung) bildet zur Lehrerin / zum Lehrer der gewählten allgemeinbildenden Unterrichtsfächer / Spezialisierung an den Schulen der gesamten Sekundarstufe (Mittelschule, Polytechnische Schule, Allgemeinbildende Höhere Schulen, Mittlere und Höhere Berufsbildende Schulen) aus. Dieses Studium entspricht auch den Erfordernissen für den Unterricht an den Mittel- und Oberschulen in Südtirol*. Es besteht aus einem Bachelorstudium und einem daran anschließenden Masterstudium. Es umfasst eine allgemein bildungswissenschaftliche, eine pädagogisch-praktische Ausbildung und in den zwei gewählten Unterrichtsfächern bzw. Spezialisierung eine fachliche und fachdidaktische Ausbildung.
Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiums Lehramt Technik und Design haben im Unterrichtsfach jene fachlichen, fachpraktischen und fachdidaktischen Kompetenzen erworben, die sie befähigen, Schülerinnen und Schüler kompetent zu unterrichten, deren technisches und gestalterisches Denken zu fördern, sie zu problemlösendem Handeln anzuleiten und ihre Urteils- und Gestaltungskompetenz zu stärken.
Die Absolventinnen und Absolventen
- analysieren und reflektieren Technik und Design sowie deren Bedeutung im Alltag,
- entwickeln und wenden kreative sowie technische Lösungsansätze an,
- beherrschen handwerkliche, gestalterische und digitale Verfahren sicher,
- wählen Materialien, Werkzeuge und Maschinen fachgerecht und sicher aus,
- verknüpfen technische, naturwissenschaftliche und gestalterische Prinzipien,
- berücksichtigen Nachhaltigkeit und reflektieren den Materialeinsatz,
- gestalten Unterricht praxisnah, inklusiv und motivationsfördernd,
- integrieren Themen wie KI, Nachhaltigkeit und Berufsorientierung,
- fördern verantwortungsbewusstes, problemlösendes Handeln bei Lernenden.
Erwartete Lernergebnisse
Die Absolventinnen und Absolventen können technische und gestalterische Inhalte fachgerecht vermitteln, Unterricht kompetenzorientiert planen und reflektieren sowie Lernprozesse begleiten und beurteilen. Sie wenden praktische, kreative und wissenschaftliche Methoden an, berücksichtigen Sicherheits- und Nachhaltigkeitsaspekte und fördern problemlösendes, verantwortungsbewusstes Handeln der Schülerinnen und Schüler.
Informationen zur Prüfungsordnung inkl. Bewertung und Benotung
Prüfungsordnung
Die Prüfungsordnung ist integraler Bestandteil des Curriculums, detaillierte Informationen finden Sie unter dem Paragrafen Prüfungsordnung.
Bei der ECTS-Einstufungstabelle handelt es sich um die statistische Darstellung der Verteilung aller positiv absolvierten Prüfungen, die innerhalb eines Studiums bzw. eines Studienfaches (unter Heranziehung aller gemeldeten Studierenden eines Studiums bzw. eines Studienfaches) erfasst wurden. Die ECTS-Einstufungstabelle wird in regelmäßigen Abständen aktualisiert.
| Österreichische Notenskala | Definition | %-Satz | ||
| 1 | SEHR GUT | =100% | ||
| 2 | GUT | |||
| 3 | BEFRIEDIGEND | |||
| 4 | GENÜGEND | |||
| 5 | NICHT GENÜGEND |
wird aktualisiert
Gesamtbeurteilung der Qualifikation
Nicht zutreffend
Erklärung: Eine Gesamtbeurteilung (mit Auszeichnung bestanden, bestanden, nicht bestanden) wird gemäß § 73 Abs. 3 UG nur über eine studienabschließende Prüfung, die aus mehr als einem Fach besteht, vergeben (im Curriculum dieses Studiums ist diese nicht vorgesehen).
Formulare
- Nachweis über die Bachelorarbeit gemäß Curriculum
- Prüfungsprotokoll
Hinweis: Nach positiver Absolvierung der letzten Prüfung des Bachelorstudiums sind das ausgefüllte "Prüfungsprotokoll" sowie der "Nachweis über die Bachelorarbeit gemäß Curriculum" im Prüfungsreferat einzureichen. - Protokoll "Bildungswissenschaftliche Grundlagen" (folgt)
- Ansuchen um Anerkennung von Prüfungen UND Beiblatt (Bildungswissenschaftliche Grundlagen)
(Lehrveranstaltungsprüfungen der bildungswissenschaftlichen Grundlagen) - Antrag um Zulassung zur dritten und vierten Wiederholung einer Lehrveranstaltungsprüfung
Kontakt und Information
Prüfungsreferat
Pädagogische Hochschule Tirol, Pastorstr. 7, 6020 Innsbruck
ph-tirol.ac.at/content/studienabteilung
Institutsleiter:
Prof. MMag. Claus Oberhauser PhD
Bevollmächtigter:
Dr. Hochschulprof. Sebastian Goreth, M.A.
Bevollmächtigter für die pädagogische und schulpraktische Ausbildung bzw. Bildungswissenschaftlichen Grundlagen (ab 01.04.2025)
Andreas Schreier, BA MA PhD
Weiterführende Informationen:
ph-tirol.ac.at/isp
Informationen für Südtiroler Studierende*
Büro für Südtirolagenden
* Für Südtiroler Studierende gibt es, wenn sie in Süditrol unterrichten wollen, spezielle Erfordernisse.
Informationen für Studierende mit Behinderung
Behindertenbeauftragte der Universität Innsbruck
Informationen zum Studium
- Allgemeine Informationen von der Fakultät für LehrerInnenbildung
- Verwaltungsablauf - Studienabschluss