Programmdetails
Das Programm ist für alle Schularten in Bezug auf Themen und Ablauf gleich. Lediglich der Schwierigkeitsgrad wird an die jeweilige Zielgruppe angepasst.
Es wird kein Vorwissen der Schüler:innen vorausgesetzt!
Wann: 6.-10. Oktober 2025
Zielgruppe:
- Sekundarstufe I: 3.–4. Klasse der Mittelschule (13–14 Jahre)
- Sekundarstufe II: 6-7 gymnasium/HTL Klasse (15-16 Jahre)
Dauer: 2 Übungseinheiten (ÜE) à 50 Minuten
Beschreibung:
- (1 ÜE) Immersives Escape Game (Österreichweite Challenge)
Das Programm beginnt als scheinbar gewöhnlicher Vortrag einer PhD-Studierenden. Doch plötzlich erhält sie einen Anruf mit einer dringenden Bitte ihrer Professorin: Eine fehlgeschlagene Simulation muss repariert werden. Was als Vortrag begann, wird unerwartet zu einer interaktiven Challenge. Die PhD-Studierende bittet die Schüler:innen um Hilfe, um das Problem schnellstmöglich zu lösen. Das Escape-Game beginnt, und nun sind die Schüler:innen die Hauptfiguren der Geschichte. Ihre Aufgabe: eine Reihe von Rätseln lösen, um die Simulation zu reparieren und die PhD-Studierende aus einer misslichen Lage mit der Simulation zu retten.
Das zentrale Thema des Spiels ist die Grenze zwischen der klassischen und der Quantenwelt. Schlüsselkonzepte der Quantenmechanik – wie Überlagerung oder das Unschärfeprinzip – sind in verschiedene Rätsel eingebettet. Diese müssen die Schüler:innen lösen, um das Spiel abzuschließen und an der nationalen Quanten-Escape-Herausforderung teilzunehmen.
- (1 ÜE optional) Frage- und Antwortrunde mit dem/der Wissenschaftler*in
Nach dem Escape-Game spricht die PhD-Studierende mit den Schüler:innen über die im Spiel behandelten Schlüsselkonzepte der Quantenmechanik und gibt Einblicke in die eigene Forschung sowie den Alltag in der Wissenschaft. Das Programm endet mit einer offenen Fragerunde – eine tolle Gelegenheit für die Schüler:innen, alle ihre Fragen zu stellen!
Behandlte Konzepte der Quantenmechanik:
- Überlagerung (Superposition)
- Unschärfeprinzip
- Messung in der Quantenmechanik
- Rolle der Planck-Konstante: Was würde passieren, wenn viel größer wäre?
Ergänzende Fähigkeiten:
Während der Challenge erleben die Schülerinnen und Schüler eine ähnliche Situation wie Wissenschaftler:innen in ihrer Arbeit und trainieren dabei folgende Fähigkeiten:
- Kritisches Denken und Problemlösung
- Teamarbeit
- Datenanalyse
Zusätzliche Informationen: Im Spiel schlüpfen die Schüler:innen in die Rollen von Quantenteilchen und österreichischen Wissenschaftler:innen. Am Ende des Spiels erhalten sie Informationen über diese Quantenteilchen und Personen.
Benötigte Ressourcen:
- Zeit: 2 Unterrichtseinheiten
- Raum: Normales Klassenzimmer mit Platz für 4 Gruppen, die zusammensitzen und gemeinsam arbeiten können. Ist diese Bedingung erfüllt, sind keine weiteren Anpassungen nötig. Die Spielboxen werden vor der Aktivität im Raum versteckt.
- Gruppendynamik: Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in 4 Gruppen mit jeweils 4-7 Personen. Jede Gruppe muss mindestens 4 Mitglieder haben. Das Escape-Game ähnelt in seiner Dynamik einem Brettspiel, daher wird es auf einem Tisch gespielt, ohne dass der Raum verändert werden muss.
- Material (vom PhD-Studierenden mitgebracht): 4 Spielboxen mit allem benötigten Material.
Begrenzte Verfügbarkeit: Sie können innerhalb der ersten Oktoberwoche (6. bis 10. Oktober) einen Slot mit 2 Unterrichtseinheiten für Ihre Klasse buchen. Maximal 2 Klassen pro Schule.
Verfügbare Regionen: Schulen in Innsbruck, Linz, Wien, und Schulen, die innerhalb eines eintägigen Hin- und Rückreisewegs von diesen Städten erreichbar sind.
Anmeldung: Die Registrierung beginnt im September.
