Lehr- und Lernmaterialien
An österreichischen Handelsakademien gilt ab dem Schuljahr 2027/28 der neue Lehrplan mit dem Unterrichtsgegenstand Internationale Kommunikation mit Fokussprache. Die Arbeitsgruppe „INKO mit Fokusprache(n) Russisch und weiteren slawischen Sprachen” unterstützt Lehrende slawischer Sprachen beim Unterrichten dieses neuen Faches, indem sie theoriegestützte und qualitätsgeprüfte Unterrichtsmaterialien bereitstellt. Die Materialien entsprechen den im HAK-Lehrplan festgelegten Zielen. Sie fördern sowohl einen mehrsprachigen, vernetzten Spracherwerb als auch kulturelles Lernen – beides Gelingensfaktoren für eine zielführende Kommunikation. Die Materialien sind ebenso für Lehrende slawischer Sprachen an allgemeinbildenden höheren Schulen von Interesse, da auch die AHS-Lehrpläne die Umsetzung des mehrsprachigen Ansatzes und kulturelles Lernen vorsehen.
ARGE-Mitglieder: Sonja Bacher (Institut für Slawistik und Institut für Fachdidaktik, Universität Innsbruck), Julia Hargaßner (Institut für Slawistik, Universität Salzburg) und Magdalena Kaltseis (Institut für Slawistik und Institut für Fachdidaktik, Universität Innsbruck)
Best-Practice Beispiele
Über die unten angeführten Links gelangen Sie zu ausgewählten Unterrichtsmaterialien. Jedes Best-Practice-Beispiel verfügt über einen Abstract mit den wichtigsten Informationen. Zudem werden die Unterrichtsbeispiele von detaillierten, theoretisch-fundierten didaktischen Anmerkungen begleitet, deren aufmerksame Lektüre wir allen Interessierten empfehlen. Die meisten Arbeitsblätter sind als bearbeitbare WORD-Dokumente verfügbar, die bei Bedarf individuell an den eigenen Unterricht und Lernendengruppe angepasst werden können (CC-BY-Lizenz).
- 14 Best-Practice-Beispiele für den Ukrainischunterricht (Nataliia Sorokina & Sonja Bacher, verfügbar ab Herbst 2026) (PDF und WORD) [UKR]
- Ich kann kein Wort Slowenisch - oder doch? Originaltexte zum Einstieg in eine neue Sprache am Beispiel von Zeitungsartikeln. (PDF) [SLO] (Lisa-Maria Goros & Elizabeta M. Jenko, 2025) hier
- Sprachanimation für die erste Russischstunde. Vier Spielideen für einen motivierenden Start. (PDF) [RU] (Henrike Reuther & Anna Ryndin, 2025) hier
- Phonetik, Cognate und Kultur: Ein ganzheitlicher Ansatz für die erste Ukrainischstunde. (PDF) [RU] (Nataliia Oberste-Berghaus, 2025) hier
- Förderung der transkulturellen kommunikativen Kompetenz im Russischunterricht: Didaktischer Ansatz und Praxisbeispiele. (PDF und WORD). [RU] (Bastian Fuchs, 2025) hier
- Rollenbilder und Identität: Eine Unterrichtssequenz mit drei Songs von Manizha. (PDF und WORD) [RU] (Sandra Birzer & Andrea Steinbach, 2025) hier
- Von YouTube ins Klassenzimmer: Der mediendidaktische Einsatz von Mascha und Medved im Russischunterricht. (PDF und WORD) [RU] (Manuela Kovalev, 2025) hier
- TikTok in the Russian Language Classroom: A Best Practice Example for A2+/B1 Level. (PDF und WORD) [RU] (Sonja Bacher, 2025) hier
- TikTok, Instagram und YouTube im Russischunterricht: Mit sozialen Medien interkulturelle Kompetenz entwickeln. (PDF und WORD) [RU] (Jule Böhmer & Daria Dornicheva, 2025) hier
- Von der Planung zur Veröffentlichung: Ein Projekt zur Entwicklung interaktiver Lernvideos für den Russischunterricht. (PDF; Links zu Videos und Materialien im Literaturverzeichnis des Beitrags) [RU] (Nataliia Schwarzl, 2025) hier
- Wie kann man mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze konkret umsetzen? Ein Beispiel für den Russischunterricht. (PDF und WORD) [RU] (Sonja Bacher, 2022) hier
- Russisch lernen und Ukrainisch verstehen: Praktische Ideen zur Arbeit mit dem Ukrainischen im Russischunterricht. (PDF und WORD) [RU & UKR (Magdalena Kaltseis, 2022) hier
- Mit Kettenfragen zum Sprechen motivieren. (PDF und WORD) [RU] (Marianne Langwieser-Posawetz, 2021) hier
Beispiele mit weiteren Themenschwerpunkten finden Sie hier