Dr. Susanne Gadinger

Vita

1992 – 1996
Journalistisches Volontariat am Institut zur Förderung des publizistischen Nachwuchses, München; Referentin für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, u.a. im Wahlkreisbüro des ehemaligen deutschen Bundesministers für Jugend, Familie und Gesundheit, Dr. Heiner Geißler, Landau in der Pfalz

1997 – 2005
Diplomstudium der Erziehungswissenschaft an der Universität Augsburg; Projektmitarbeit am Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen am Bayerischen Rundfunk, München; Promotion: Kindheitserfahrungen und Programmkonzepte deutscher Kinderfernsehredakteurinnen und -redakteure – Eine Untersuchung aus erziehungswissenschaftlicher und medienpädagogischer Sicht

2006 – 2009
Freiberufliche Tätigkeit als Journalistin (u.a. für „Münchner Merkur“), Pressereferentin (u.a. für Pressestelle der Diözese Augsburg) und Seminarleiterin (u.a. für Volkshochschule Innsbruck); Familienzeit

Seit 2010
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Innsbruck

• Wissenschaftliche Begleitung von europäischen Jugendprogrammen (RAY: Research-based analysis of European youth programmes); auf transnationaler Ebene bis 2018 (Aufbau des Forschungsnetzwerks in 34 Ländern; Forschung; Projektmanagement); auf österreichischer Ebene (fortlaufend; Forschung und Projektmanagement)

• Lehrtätigkeit bis 2019 (Seminar mit Bachelorarbeit „Lebenslauf, sozialer Wandel und interkulturelles Lernen“ (fortlaufend); Kurse zu nicht-formalem Lernen und zu sozialem Lernen; Seminare zu qualitativen Forschungsmethoden)

• Seit Juli 2023: Mitarbeit an der seit 1979 laufenden Längsschnittstudie LifE zu Lebensverläufen und Generationenbeziehungen

Weitere berufliche Tätigkeiten

• Evaluierung von (Jugend)Bildungsprogrammen, u.a. im Auftrag des Amtes für Internationale Bildungsangelegenheiten, Vaduz (Liechtenstein)

• Teamleiterin für naturpädagogische und politische Jugendbildungsprogramme, u.a. im Auftrag des Alpinen Studienplatzes Garmisch-Partenkirchen (Deutschland)

Forschung

• Wissenschaftliche Begleitung Erasmus+ Jugend und Europäisches Solidaritätskorps sowie der Vorgängerprogramme seit 2010 durch regelmäßige, standardisierte Onlineerhebungen im Rahmen des RAY-Netzwerks (2010-2018 transnational; seit 2010 für Österreich)
• Informelles und nichtformales Lernen in Jugend-in-Aktion-Projekten in Österreich (2013) im Rahmen des RAY-Netzwerks; transnational und Österreich
• Langzeitwirkungen von Erasmus+ Jugend in Aktion in Österreich auf Partizipation und Bürger/innenschaft (2015-2019) im Rahmen des RAY-Netzwerks; transnational und Österreich
• Bildung und Lernen für Partizipation und Bürger*innenschaft in Europäischen Jugendprogrammen (2019-2021) im Rahmen des RAY-Netzwerks; transnational und Österreich
• Auswirkungen der Coronapandemie auf die Jugendarbeit in Europa (2021) im Rahmen des RAY-Netzwerks; Österreich
• Auswirkungen der Erasmus+ Partnerschaftsprojekte in den Bereichen Schulbildung, Berufsbildung, Hochschulbildung, Erwachsenenbildung, Jugend und Europäisches Solidaritätskorps in Österreich auf systemischer Ebene. Im Auftrag des OeAD, Agentur für Bildung und Internationalisierung.
• Evaluierung von „Euer Jahr der Jugend“. Im Auftrag des OeAD, Agentur für Bildung und Internationalisierung.
• Langzeitwirkungen von Erasmus+ Jugend in Aktion in Österreich auf Partizipation und Bürger/innenschaft - Verlängerung (2023/24) im Rahmen des RAY-Netzwerks; transnational und Österreich

Publikationen

Gadinger, S., Fennes, H., Berger, F. (2024). Langzeitwirkungen von Erasmus+ Jugend in Aktion in Österreich auf Partizipation und Bürger/innenschaft. Zentrale Ergebnisse der Interviews zwischen 2015 und 2023 (in Entstehung).

Gadinger, S., Fennes, H., Berger, F. (2024). Long-term effects of Erasmus+ Youth in Action on participation and citizenship – extension. Transnational Research Report (in Entstehung).

Gadinger S., Berger, F., Mayerl, M. (2024). „Das Projekt war der Schlüssel zum Verständnis meiner europäischen Identität“ Wissenschaftliche Begleitung von Erasmus+ Jugend und Europäischem Solidaritätskorps in Österreich. Zentrale Ergebnisse der Befragung von Projektteilnehmenden, Projektleitenden, Jugendarbeiter/innen und Freiwilligen 2023. Executive Summary. Wien und Innsbruck: OeAD-GmbH und Universität Innsbruck. https://erasmusplus.oead.at/fileadmin/Dokumente/erasmusplus.at/Jugend_1/OeAD_RAY_ExecSummary_2024_Onlineversion.pdf

Gadinger S., Berger, F., Mayerl, M. (2024). „Das Projekt war der Schlüssel zum Verständnis meiner europäischen Identität“ Wissenschaftliche Begleitung von Erasmus+ Jugend und Europäischem Solidaritätskorps in Österreich. Zentrale Ergebnisse der Befragung von Projektteilnehmenden, Projektleitenden, Jugendarbeiter/innen und Freiwilligen 2023. Forschungsbericht. Wien und Innsbruck: OeAD-GmbH und Universität Innsbruck.

Gadinger, S., Berger, F. (2024). Evaluierung Europäisches Solidaritätskorps in Österreich (2918-2020; 2021-2017). ESK – Ein Programm, das jungen Menschen ermöglicht, Demokratie zu lernen und Solidarität zu praktizieren. Innsbruck. (im Auftrag des Bundeskanzleramtes Österreich; noch nicht veröffentlicht)

Gadinger, S., Berger, F. (2024). Zwischenevaluierung von Erasmus+ Jugend in Österreich 2024 – Bericht. Innsbruck. (im Auftrag des Bundeskanzleramtes Österreich; noch nicht veröffentlicht)

Hagleitner, W., Berger, F., Gadinger, S. (2024). Nationaler Evaluierungsbericht über die Durchführung und Wirkung des Europäischen Solidaritätskorps im Fürstentum Liechtenstein. Zwischenevaluierung der Programmperiode 2021 bis 2027 (2021 bis 2023). https://erasmus.li/wp-content/uploads/2024/09/Bericht-Zwischenevaluierung-ESK-2024-Liechtenstein.pdf

Gadinger, S., Berger, F. (2023). Evaluierung von Erasmus+ Jugend und Europäischem Solidaritätskorps in Liechtenstein im Programmzeitraum 2021-2027. Bericht zur ersten Forschungsphase. https://www.erasmus.li/wp-content/uploads/2024/01/Evaluierung-E-Jugend-und-ESK-in-Liechtenstein-2021-2027_Bericht-1.-Forschungsphase_1.Ueberarbeitung.pdf

Gadinger, S.; Berger, F. (2023). Auswirkungen der Erasmus+ Partnerschaftsprojekte in den Bereichen Schulbildung, Berufsbildung, Hochschulbildung, Erwachsenenbildung, Jugend und Europäisches Solidaritätskorps in Österreich auf systemischer Ebene. Forschungsbericht zu den Ergebnissen der Interviewstudie im Auftrag des OeAD, nationale Agentur für Erasmus+ und Europäisches Solidaritätskorps in Österreich. https://erasmusplus.at/fileadmin/Medien/erasmusplus.at/Aktuelles/2024/Wirkung/Forschungsbericht_Erasmus__Wirkungsstudie_08092023.pdf

Gadinger, S., Berger, F. (2023). Evaluierung von „EUer Jahr der Jugend“ im Auftrag des OeAD, nationale Agentur für Erasmus+ und Europäisches Solidaritätskorps in Österreich. Forschungsbericht und Executive Summary. ttps://erasmusplus.at/fileadmin/Dokumente/erasmusplus.at/Aktuelles/2024/Jugend/Bericht_zu_EUer_Jahr_der_Jugend_05072023.pdf

Feldmann-Wojtachnia, E., Gadinger, S. (2024). Inklusionsstudie zum Schweizer Programm zu Erasmus+ Jugend in Aktion. file:///C:/Users/c603343/Downloads/Movetia_Inklusionsstrategie_Sektor_Jugend_Movetia.pdf

Gadinger, S., Berger, F. (2021). Auswirkungen der Coronapandemie auf die Jugendarbeit in Europa (RAY-COR). Eine Studie im Rahmen der Wissenschaftlichen Begleitung von Europäischen Jugendprogrammen in Österreich. Ergebnisse der Fallstudien 2021 in Österreich. https://www.researchyouth.net/wp-content/uploads/2021/12/RAY-COR-AT-Nationaler-Bericht-finalde-07122021-1.pdf

Fennes, H., Gadinger, S. (2021). Participation and citizenship education and learning in European Youth Programmes. Transnational Research Report.

Gadinger, S., Fennes, H. (2020). Bildung und Lernen für Partizipation und Bürger*innenschaft in Europäischen Jugendprogrammen. Eine Studie im Rahmen der Wissenschaftlichen Begleitung von Europäischen Jugendprogrammen in Österreich. Ergebnisse der Fallstudien 2019 und 2020 in Österreich. https://www.researchyouth.net/wp-content/uploads/2021/02/RAY-PART-AT-Nationaler-Bericht_final_20210223.pdf

Feldmann-Wojtachnia, E., Gadinger, S. (2020). Evaluierendes Fachgutachten zur Projektreihe „Zukunftstalent – Zukunftswochen zu Nachhaltigkeit und Berufsorientierung“. CorEdu – Bildung durch und durch, Leipzig.

Gadinger, S., Berger, F. (2020). Monitoring-Bericht Erasmus+ Jugend in Aktion in Liechtenstein. Programmzeitraum 2014 bis 2020. Vaduz 2020. https://aha.li/wp-content/uploads/2021/02/LI-MON-2014-2020-Bericht_plus-Interpretationsansätze_final.pdf

Feldmann-Wojtachnia, E., Gadinger, S. (2020). Wissenschaftliche Begleitung von Jugend in Aktion, Teil des Schweizer Programms Erasmus+ (2018-2020). Jugend in Aktion wirkt – die Wirkungsstudie aller 2019 geförderten Projekte. https://www.researchyouth.net/network/switzerland-info/

Gadinger, S., Mayerl, M., Fennes H. (2020). Was bewirken internationale Jugendprojekte in Österreich und darüber hinaus? Eine Studie im Rahmen der Wissenschaftlichen Begleitforschung von Erasmus+ Jugend in Aktion in Österreich. Zentrale Ergebnisse der Onlinebefragungen von Projektteilnehmer*innen und Projektleiter*innen zwischen 2015 und 2020. https://www.researchyouth.net/wp-content/uploads/2021/02/AT-MON-Bericht-2014-2020-final-20210223.pdf

Gadinger, S., Mayerl, M., Fennes H. (2020). Was bewirken internationale Jugendprojekte in Österreich und darüber hinaus? Eine Studie im Rahmen der Wissenschaftlichen Begleitforschung von Erasmus+ Jugend in Aktion in Österreich. Zentrale Ergebnisse der Onlinebefragungen von Projektteilnehmer*innen und Projektleiter*innen 2019/2020. https://www.researchyouth.net/wp-content/uploads/2021/02/RAY-AT-MONBericht-20192020_final_20210223.pdf

Gadinger, S., Mayerl, M., Fennes H. (2020). Was bewirken internationale Jugendprojekte in Österreich und darüber hinaus? Eine Studie im Rahmen der Wissenschaftlichen Begleitforschung von Erasmus+ Jugend in Aktion in Österreich. Zentrale Ergebnisse der Onlinebefragungen von ProjektteilnehmerInnen und ProjektleiterInnen 2017/2018. https://www.researchyouth.net/wp-content/uploads/2020/12/AT-MONBericht-2017_2018_20201204_finalfinal.pdf

Gadinger, S. Bárta, O., Fennes, H. (2020). European youth projects are powerful in promoting participation and citizenship of young people – and they can become even more effective. In (Movit, Institute for the development of youth mobility): Mladje. June 2020, 41, p. 23-25. http://www.movit.si/fileadmin/movit/0ZAVOD/Publikacije/Mladje/Mladje_41.pdf

Fennes, H., Gadinger, S. (2019). Langzeitwirkungen von Erasmus+ Jugend in Aktion in Österreich auf Partizipation und BürgerInnenschaft. Zentrale Ergebnisse der Interviews und Befragungen zwischen 2015 und 2018. Abschlussbericht 2019. https://www.researchyouth.net/download/AT-LTE-Abschlussbericht-20191218.pdf

Bárta, O., Fennes, H., Gadinger, S. (2018). Long-term Effects of Erasmus+ Youth in Action on Participation and Citizenship. Main Findings from Interviews and Surveys between 2015 and 2018. Transnational Research Report. https://www.researchyouth.net/wp-content/uploads/2021/11/RAY-LTE-FTA_20210324-research-reportclean.pdf

Fennes, H., Gadinger, S. (2017): Bericht zur Zwischenevaluierung des Programms Erasmus+: Jugend in Aktion in Liechtenstein. Durch das Institut für Erziehungswissenschaft. Universität Innsbruck. Für das Amt für Soziale Dienste, Fürstentum Liechtenstein.

Gadinger, S., Hagleitner, W., Fennes, H. (2016): Evaluierungsbericht zur Wirksamkeit des Programms Jugend in Aktion/Erasmus+: Jugend in Aktion im Zeitraum 2010 - 2015. Durch das Institut für Erziehungswissenschaft. Universität Innsbruck. Für die Nationalagentur Liechtenstein aha – Tipps & Infos für junge Leute.

Bammer, D., Fennes, H., Gadinger, S., Hagleitner, W., Mayerl, M. (2016): Zwischenevaluierung des EU-Programms Erasmus+: Jugend in Aktion in Österreich.

Fennes, H., Gadinger, S. (2014). Learning Environments and Learning Content in Youth in Action Projects. Summary of the national report – Austria.

Fennes, H., Gadinger, S., Hagleitner, W., Lunardon, K. (2013). Learning in Youth in Action. Results from the surveys with project participants and project leaders in May 2012. Interim Transnational Analysis. https://www.researchyouth.net/wp-content/uploads/2020/04/12RAY2012_report_NFL_20130502.pdf

Hagleitner, W., Fennes, H., Gadinger, S. (2013). Was und wie wird gelernt in ‚Jugend in Aktion‘ in Österreich? Informelles und nichtformales Lernen in Jugend-in-Aktion-Projekten in Österreich. Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Befragung von ProjektleiterInnen und ProjektteilnehmerInnen im Mai 2012 und November 2012. Wissenschaftliche Begleitung: Synthesebericht 2012.

Fennes, H., Gadinger, S.; Hagleitner, W. (2012). Exploring Youth in Action. Effects and outcomes of the Youth in Action Programme from the perspective of project participants and project leaders. Transnational Analysis 2011. https://www.researchyouth.net/wp-content/uploads/2020/04/2ray_20102011_transnational_analysis_fullreport_20170112.pdf

Fennes, H., Hagleitner, W., Gadinger, S. (2011). Was bewirkt ‚Jugend in Aktion‘ in Österreich? Wissenschaftliche Begleitung: Zusammenfassung der Ergebnisse 2007-2009.

Gadinger, S. (2005). Kindheitserfahrungen und Programmkonzepte deutscher Kinderfernsehredakteurinnen und -redakteure. Eine Untersuchung aus erziehungswissenschaftlicher und medienpädagogischer Sicht (Dissertation). https://www.fachportal-paedagogik.de/literatur/vollanzeige.html?FId=747056

Löhr, P., Götz, M., Gadinger, S. (2001). Menschen Träume Programme. 50 Jahre Kinderfernsehen in Deutschland. Eine Festschrift. Internationales Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) beim Bayerischen Rundfunk (BR), München.

Vorträge

Veranstaltung des OeAD - Agentur für Bildung und Internationalisierung, Wien, zur Präsentation von Forschungsergebnissen "Forschung trifft Praxis – Erkenntnisse und Dialog zur Begleitforschung von Erasmus+ Jugend und Europäischem Solidaritätskorps (RAY). (Hybridveranstaltung, Wien, 14.11.2024, 14-17 Uhr). Präsentation der Ergebnisse der Studien: Wissenschaftliche Begleitung von Erasmus+ Jugend; Wissenschaftliche Begleitung des Europäischen Solidaritätskorps; Langzeiteffekte von Erasmus+ Jugend in Aktion auf Partizipation und Bürger/innenschaft – Erweiterung (alle 2024)

Lifestream des RAY Forschungsnetzwerks: Youth Research Dialogue “Enhancing youth participation: The role of European projects and social services” (Online, 8.11.2024). Präsentation der Ergebnisse der Studien: Langzeiteffekte von Erasmus+ Jugend in Aktion auf Partizipation und Bürger/innenschaft (RAY LTE); Bildung und Lernen von Partizipation und Bürger/innenschaft in europäischen Jugendprogrammen (RAY PART) sowie RAY LTE – Erweiterung (RAY LTE EXT). https://www.facebook.com/events/1071884807908808/?active_tab=discussion

RAY Triangular Summit (Mai 2024, Helsinki). Präsentation der Ergebnisse des Forschungsprojekts „Long-term effects of Erasmus+ Youth in Action on participation and citizenship – extension”.

Agence française Erasmus+ Jeunesse et Sport (Januar 2024). Präsentation der Ergebnisse des Forschungsprojekts „Long-term effects of Erasmus+ Youth in Action on participation and citizenship – extension”.

RAY Network Meeting (September 2023, Oslo). Präsentation der Zwischenergebnisse des  Forschungsprojekts „Long-term effects of Erasmus+ Youth in Action on participation and citizenship – extension”.

Österreichische Jugendforschungstagung „Jugend in Zeiten von Krisen“, Universität Innsbruck: Moderation des Symposiums „Europäische Jugendarbeit 2“ sowie Ergebnispräsentationen im Rahmen des Symposiums „Europäische Jugendarbeit 1“ zu folgenden RAY Studien in Österreich: Wissenschaftliche Begleitung von Erasmus+ Jugend in Aktion 2014-2020; Langzeiteffekte von Erasmus+ Jugend in Aktion auf Partizipation und Bürger/innenschaft (RAY LTE); Bildung und Lernen von Partizipation und Bürger/innenschaft in europäischen Jugendprogrammen (RAY PART) (Innsbruck, 22.-24. Juni 2023)

"The quality bonus" - The second ETS (European Training Strategy) Conference (SALTO Training & Cooperation) (Berlin, März 2022); Leitung eines Workshops zum Thema "RAY Forschungsergebnisse und was daraus für das Jugendarbeitstraining abgeleitet werden kann"

Jahrestreffen des Forschungszentrums "Bildung - Generation - Lebenslauf", Universität Innsbruck (Innsbruck, November 2021)

Präsentation der Ergebnisse der österreichischen Fallstudien im Rahmen des RAY Forschungsprojekts "Auswirkungen der Coronapandemie auf die Jugendarbeit in Europa" (RAY-COR)

Jurymitglied bei den SALTO Awards 2021 in der Kategorie Jugendbeteiligung https://saltoawards.eu/ (Online, Oktober 2021)

SALTO Participation & Information: STEP Training (Online, Oktober 2021); Präsentation der Ergebnisse der RAY-Forschungsprojekte "Langzeitwirkungen von Erasmus+ Jugend in Aktion auf Partizipation und BürgerInnenschaft" (RAY-LTE) und "Bildung und Lernen von Partizipation und BürgerInnenschaft" (RAY-PART)

Jahreskonferenz Movetia (Biel, Schweiz; August 2020); Präsentation der Ergebnisse des Forschungsprojekts zum schweizerischen Programm zu Erasmus+ 2018–2020; https://www.movetia.ch/en/news-events/youth-exchanges-are-the-answer

IZ Salon "Go International - Was bewirken die EU-Jugendförderungen?" (Wien, Dezember 2019); Präsentation der Ergebnisse des Forschungsprojekts "Langzeitwirkungen von Erasmus+ Jugend in Aktion auf Partizipation und BürgerInnenschaft" (RAY-LTE) bei einer Veranstaltung der damaligen Österreichischen Nationalagentur für Erasmus+ Jugend in Aktion (IZ - Verein für Vielfalt, Dialog und Bildung, Wien) https://www.solidaritaetskorps.at/iz-salon-go-international-was-bewirken-die-eu-jugendfoerderungen/

Konferenz "Kodas Jaunimas" (Code Jugend) der Universität Vilnius (Vilnius, Litauen; November 2018); Präsentation der Ergebnisse des Forschungsprojekts "Langzeitwirkungen von Erasmus+ Jugend in Aktion auf Partizipation und BürgerInnenschaft" (RAY-LTE)

Organisation und Durchführung der Konferenz zum RAY-Forschungsprojekt "Langzeitwirkungen von Erasmus+ Jugend in Aktion auf Partizipation und BürgerInnenschaft" (RAY-LTE) im Europäischen Jugendzentrum (Strasbourg, Frankreich; Mai 2018); Präsentation der Zwischenergebnisse der RAY-LTE-Studie

Interdisziplinäre Konferenz "Jugend - Lebenswelt - Bildung - Perspektiven für Jugendforschung in Österreich" an der Universität Innsbruck (Innsbruck, November 2017); Präsentation der Ergebnisse des Forschungsprojekts "Langzeitwirkungen von Erasmus+ Jugend in Aktion auf Partizipation und BürgerInnenschaft" (RAY-LTE)

Vortragsveranstaltung "Erasmus+ Jugend in Aktion öffnet Türen und Perspektiven" an der

Universität Innsbruck (Innsbruck, November 2016); Präsentation der Ergebnisse des Forschungsprojekts "Was und wie wird gelernt in Erasmus+ Jugend in Aktion in Österreich. Informelles und nichtformales Lernen in Jugend-in-Aktion-Projekten in Österreich."

Jahreskonferenz "Grenzenlos aktiv" der ch-Stiftung für eidgenössische Zusammenarbeit (Oktober 2015; Bern, Schweiz); Präsentation der Ergebnisse des Forschungsprojekts "Wissenschaftliche Begleitung von Erasmus+ Jugend in Aktion"

Zukunftsplattform Obergurgl der Universität Innsbruck (November 2012); Präsentation der wissenschaftlichen Begleitforschung zu Jugend in Aktion (Research-based analysis of Youth in Action - RAY)

Universität im Dorf zum Thema "Zukunftsthema Pflege - gemeinsame Verantwortung" (Dezember 2012; Außervillgraten, Österreich); Vortrag zum Thema "Pflegebedürftigkeit und Pflegetätigkeit aus biographischer Sicht" https://www.uibk.ac.at/de/public-relations/wissenschaftsvermittlung/uni-unterwegs/uni-im-dorf/

Mitgliedschaften

Forschungszentrum „Bildung, Generation und Lebenslauf“ an der Universität Innsbruck