Hanna Lorenzin, BA MA
Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
Institut für Psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung
Ágnes-Heller-Haus, Innrain 52, A-6020 Innsbruck
Büro 08M040, 8. Stock
hanna.lorenzin@uibk.ac.at
Berufliche Tätigkeiten
Akademische Qualifikation
Groder, M., Lorenzin, H. & Smidt, W. (2026). Subjective career success of preschool assistants in Austria: predictors of job satisfaction, occupational engagement, and commitment. Manuskript eingereicht zur Publikation.
Smidt, W., Benoist-Kosler, B., Embacher, E.-M. & Lorenzin, H. (Hrsg.) (2025).
Interaktionen, Beziehungen und Bindungen in der frühen Kindheit. Waxmann.
Smidt, W., Benoist-Kosler, B., Embacher, E.-M. & Lorenzin, H. (2025). Interaktionen, Beziehungen und Bindungen: Aktuelle Forschungsperspektiven. In Smidt, W., Benoist-Kosler, B., Embacher, E.-M. & Lorenzin, H. (Hrsg.) Interaktionen, Beziehungen und Bindungen in der frühen Kindheit. Kindergarten und Familie im Fokus. Waxmann.
Koch, B., Smidt, W., Groder, M., Lorenzin, H., Pranger, M. & Raich, J. (2023). Assistenzkräfte in
Kindergärten – eine bedeutende, aber kaum beachtete Berufsgruppe. Eine empirische Studie im Auftrag der Kammer für Arbeiter und Angestellte Tirol. Pädagogische Hochschule Tirol und Universität Innsbruck.
Lorenzin, H. (angenommen): Career entry of young professionals in preschools – the role of personality and team dynamics. Vortrag auf der SIG-5-Konferenz der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Jyväskylä (FI), 19.–21. August 2026.
Lorenzin, H. (2026). Der Berufseinstieg von ElementarpädagogInnen. Zur Bedeutung von Persönlichkeitstypen und Teamprozessen. Posterpräsentation auf dem 30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) „Brüche“, München (D), 22.–25. März.