Dissertationen | Habilitationen - Katechetik|Religionspädagogik und -didaktik

Laufende Dissertationen

Name	Arbeitstitel
Carsten Bongers	Die Zukunft religiöser Bildung im Spannungsfeld von Ethik- und Religionsunterricht.
Johannes Brunner	Akte weltanschaulich religiöser Positionierung in interreligiösen Bildungsprozessen.
Clemens Danzl	Glaubenszeugnis in der Schule? Studie zur fachdidaktischen Relevanz des Konzepts des Zeugnisses im Religionsunterricht.
Johannes Härting	Konturen einer religionspädagogischen Memedidaktik für (inter-)religiöse Lernprozesse im Schulkontext.
Sissi March	Katholischer Religionsunterricht in religiöser und weltanschaulicher Vielfalt. Eine qualitativ-empirische Studie zur Situation des konfessionellen Religionsunterrichts an Südtirols Oberschulen und deren Perspektiven auf eine zukunftsfähige religiöse Bildung in der Region.
Matthias Tang	Changes and Challenges of Religious and Moral Education in Ghana. A case study of diocese of Damongo.
Alexander van Dellen	Religion in der Schule? Bausteine einer diakonischen Präsenz von Religion in öffentlichen Schulen.

Name	Titel	Jahr
Petra Juen	Potentiale und Herausforderungen der religion(en)- und konfession(en)übergreifenden Zusammenarbeit in der Schule. Eine qualitative Studie an ausgewählten Tiroler Schulen.	2021
Ingrid Jehle	Zur Vermittlung der islamischen Religion im katholischen Religionsunterricht. Eine qualitativ-empirische Studie zur interreligiösen Professionalität von ReligionslehrerInnen.	2018
Weijing Zhao	Ein erwachsenenkatechetisches Begleitungskonzept im Hinblick auf die katholischen WanderarbeiterInnen der Cangzhou Diözese in China.	2018
Konrad Heinrich Blüml	„Was Gott verbunden hat…“ Einander trauen lernen – jenseits des Verstehens. Eine exemplarische Studie zu Beziehungsspiritualitäten junger Paare.	2017
Thilo Grund	Prolegomena einer theologiegeleiteten Didaktik für den Religionsunterricht an der Polytechnischen Schule.	2017
Harald Klingler	Vom Ernstnehmen und Ernstgenommenwerden. Autorität aus der Sicht von ReligionslehrerInnen.	2014
Maria Anna Juen	Die ersten Minuten des Unterrichts. Skizzen einer Kairologie des Anfangs aus kommunikativ-theologischer Perspektive.	2012

Name	Titel	Jahr
Martina Kraml	Dissertation gestalten im Raum der Möglichkeiten. Eine theologiedidaktische Studie zu Dissertationsprozessen mit besonderer Aufmerksamkeit auf die Entwicklung empirischer Forschung.	2013
Ulrike Greiner	Auf dem Weg zu einer Theorie der Religionspädagogik als Praxis des Grenzgangs. Eine wissenschaftsbiografische Rekonstruktion.	2005
Wolfgang Weirer	Qualität und Qualitätsentwicklung theologischer Studiengänge. Evaluierungsprozesse im Kontext kirchlicher und universitärer Anforderungen aus praktisch-theologischer Perspektive.	2004