Deve­lo­ping Futu­res Literacy in Busi­ness & Mana­ge­ment Stu­dies – Design-Based Rese­arch in Hig­her Edu­ca­tion

Futures Literacy gilt als eine zunehmend zentrale Schlüsselkompetenz, die Individuen befähigt, mit Komplexität und Unsicherheit in gegenwärtigen und zukünftigen Arbeitskontexten umzugehen. Vor diesem Hintergrund nutzt diese Dissertation designbasierte Forschung, um ein übertragbares Lehr-Lernkonzept sowie ein Gestaltungsframework zur Förderung von Futures Literacy bei Business & Management Studierenden im Hochschulbereich zu entwickeln.