Univ.-Ass. Mag. Wolfgang Hagleitner, PhD

Vita

Arbeit in Kommissionen und Gremien der LFUI

• Seit 11/2022 Mitglied im Fakultätsrat

• Seit 06/2023 Mitglied im Vorstand des Netzwerks Jugendforschung.at

Forschung

„Socio-economic Status and Living Situation of Care Leavers in Austria”

Kooperationsprojekt der Universitäten Innsbruck & Klagenfurt, mit Univ.-Prof. Dr. Stephan Sting & Dr. Thomas Maran, bis 2021.

Care leavers are disadvantaged in many countries and in many ways in terms of their participation in society. Compared to the population as a whole, they are less educated, more often unemployed, precariously employed and less well paid. They are more likely to experience poverty and poor health, and their life satisfaction is lower. Previous research has focused primarily on the care leaving phase and related challenges in the transition to independent living. This research is going to analyze the life situation of care leavers between the ages of 20-29 in Austria.

„Modellregion Bildung Zillertal“

Kooperationsprojekt des Instituts für Lehrer*innenbildung und Schulforschung und dem Institut f. Erziehungswissenschaft der Univ. Innsbruck, bis 2022.

Das Projekt hat zum Ziel, regionale Strukturen der Schulentwicklung im Bereich formaler Bildung zu untersuchen. Die zweite Phase des Projekts fokussiert auf die Bildungswege der Schülerinnen und Schüler aus der Region Zillertal, insbesondere den Übergang von der Sekundarstufe I in die mittleren und höheren Schulen der Sekundarstufe II.

„LifE – Lebensverläufe von der späten Kindheit ins fortgeschrittene Erwachsenenalter“

Die LifE-Studie ist ein interdisziplinäres Kooperationsprojekt der Universitäten Potsdam, Zürich und Innsbruck mit dem Ziel, Lebensverläufe und differentielle Entwicklungspfade vom Jugend- ins Erwachsenenalter von über 1.300 Personen zu erklären. Projektleitung: F. Berger, W. Lauterbach, H. Fend & U. Grob

„SoFaB-Tirol – Rahmenbedingungen und Wirksamkeit Sozialpädagogischer Familienhilfe in Tirol“

Dieses Forschungsprojekt untersucht die Ressourcen, Arbeitsweisen und Rahmenbedingungen der SPFH in Tirol. Dazu werden Führungs- und Fachkräfte bei freien und behördlichen Trägern der SPFH in Tirol mittels einer quantitativen Fragebogenerhebung befragt. Projektleitung: W. Hagleitner

„SoFa-Tirol – Untersuchung der Wirksamkeit und Leistungsfähigkeit Sozialpädagogischer Familienhilfe in Tirol.“

Das Forschungsprojekt untersucht mit Hilfe problemzentrierter Interviews innerhalb der Hilfekonstellation, konkret aus den Perspektiven der Kinder- und Jugendhilfe, der Fachkräfte sowie der Familien die Rahmenbedingungen, fachlichen Vorgaben, Arbeitsweisen und Qualitätskriterien Sozialpädagogischer Familienhilfe in Tirol. Projektleitung: G. Thaler

„Prädiktoren für die psychische Gesundheit österreichischer Care Leaver im Alter zwischen 20-29 Jahren“

Das Projekt untersucht die Effekte struktureller, sozialer und schulischer Ressourcen im Verlauf von Biographien in der stationären Erziehungshilfe auf die psychische Gesundheit im jungen Erwachsenenalter der Care Leaver. Kooperationsprojekt mit den Universitäten Innsbruck, Klagenfurt und Hildesheim. Projektteam: F. Berger, M. Groinig, W. Hagleitner, T. Maran, S. Roßnagl, S. Sting.

Publikationen

Monographien/Herausgeberschaften

• Groinig, M.; Hagleitner, W.; Maran, S. & Sting, S. (2019). Bildung als Perspektive für Care Leaver. Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik. Verlag Barbara Budrich.

Artikel & Buchbeiträge (Auswahl)

• Hagleitner, W.; Sting, S. & Maran, T. (2022). Socio-economic status and living situation of care leavers in Austria. Children and Youth Services Review, 142, 106620. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2022.106620
• Hagleitner, W. (2022). Ohne Heute gibt es morgen kein Gestern: Veränderungen der Topographie stationärer Erziehungshilfe und ihrer Klientel. Sozialpädagogische Impulse, 1/2022, S. 36-39.
• Roßnagl, S.; Hagleitner, W.; Schreiner, C.; Berger, A.; Kraler, C. & Jesacher-Rößler, L. (2021). Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Ausbildungs- und Berufswahl in Zeiten einer Pandemie – ausgewählte Befunde aus einer Längsschnittstudie von Schülerinnen und Schülern am Übergang von der Sekundarstufe I zur Sekundarstufe II. (in Druck).
• Jesacher-Rößler, L.; Schreiner, C.; Berger, F.; Kraler, C.; Roßnagl, S. & Hagleitner, W. (2021). „Schaffen wir das?“ Einflüsse der Pandemie auf das Unsicherheitsgefühl von Schüler*innen am Übergang zwischen Sekundarstufe I und II. DDS (in Druck).
• Berger, F.; Schreiner, C.; Hagleitner, W.; Jesacher-Rößler, L.; Roßnagl, S. & Kraler, C. (2021). Predicting coping with self-regulated distance learning in times of COVID-19: Evidence from a longitudinal study. Frontiers in Psychology. Verfügbar unter https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.701255
• Hagleitner, W.; Trummer, A. & Altenweisl, C. (2021). Ein- und Austrittsalter sowie Verweildauer in stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Vergleichende Analysen bei Pro Juventute und SOS-Kinderdorf im Längsschnitt. In: Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit, VOL 3, S. 292-312. 
• Groinig, M.; Hagleitner, W.; Maran, T. & Sting, S. (2019). Bildung im Kontext. Bildungschancen und Bildungsbiographien von „Care Leavern“. In: Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit, VOL 1, S. 127-155. 
• Chisholm, L.; Fennes, H. & Hagleitner, W. (2015): Kompetenzentwicklung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Lernkontinuum. In: Schlüsselkompetenzen von Erwachsenen. Vertiefende Analysen der PIAAC-Erhebungen 2011/12. Statistik Austria. S. 188-204.
• Hagleitner, W. (2017). Bildung und Chancengleichheit in stationären Maßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe Österreich, am Beispiel der Bildungssituation der Kinder und Jugendlichen bei SOS-Kinderdorf Österreich. In: Schild, B. (Hrsg.). Fremdplatziert in der Bildungslandschaft. Förderung für Kinder und Jugendliche, die außerhalb der Herkunftsfamilie leben. Papst Science Publishers. S. 53-88.
• Hagleitner, W. (2023). Chancengleichheit in der stationären Erziehungshilfe in Österreich. Dissertation.
• Roßnagl, S.; Hagleitner, W.; Schreiner, C.; Berger, F.; Kraler, C. & Jesacher-Rößler, L. (2023). Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Ausbildungs- und Berufswahl von Schülerinnen und Schülern am Übergang von der Sekundarstufe I zur Sekundarstufe II in Zeiten einer Pandemie – ausgewählte Befunde aus einer Paper-Pencil-Längsschnittstudie. In S. G. Huber, C. Helm & N. Schneider (Hrsg.). COVID-19 und Bildung. Studien und Perspektiven. Waxmann, Münster, New York.

Vorträge

• „Schulübertritt, Berufs- und Ausbildungswahl als besondere Herausforderung“, Vortrag auf der 5. Fachtagung der KOST Tirol zum Thema „Aussichts-los? Ziel-los? Plan-los? Psychische Belastungen von Jugendlichen während der Covid-19-Pandemie. Innsbruck, 9. Juni 2022.
• „Die Situation österreichischer Care Leaver im Alter zwischen 20 und 29 Jahren.“ Vortrag im Rahmen der Fakultätsevaluierung der Bildungswiss. Fakultät, Univ. Innsbruck, am 20.05.2022.
• „Die Lebenssituation der Care Leaver im Alter zwischen 20 und 29 Jahren in Österreich“, Vortrag auf der Fachtagung 9. Werkstattgespräche, Forschung und Praxis in den Erziehungshilfen, am 16.09.2021 (online).
• „Systemsprenger – Symptomträger der Kinder- und Jugendhilfe?“, Keynote auf dem Sozialpädagogischen Fachtag der FH St. Pölten „Systemsprenger*innen – Ein Hilfeschrei?“, am 19.11.2020 (online).
• „Achtung Wirkung! Was macht Kinder- und Jugendhilfe mit ihren Adressat*innen?“, Vortrag im Rahmen der ogsa-Tagung „Soziale Arbeit in einer Zeit der Krisen und Transformationen“. Eisenstadt, 14.03.2023.
• „Die Geschichte der Heimerziehung. Warum ist Heimerziehung wie sie ist?“. Vortrag im Rahmen des #cls-networkspace der Univ. Hildesheim, am 15.03.2023 (online).
• „Bildung als Perspektive für Care Leaver. Fokus: Psychische Gesundheit“. Vortrag im Rahmen des CLS-Kolloquiums der Univ. Hildesheim, am 18.04.2023 (online). Groinig, M. & Hagleitner, W.

Präsentationen (Auswahl)

• „Einflussfaktoren auf die Realisierung von Bildungsaspirationen am Übergang SEK I zur SEK II in der COVID-19 Pandemie“. Präsentation im Rahmen der ÖFEB-Konferenz, am 23.09.2022 in Graz. Hagleitner, W., Roßnagl, S., Berger, F., Jesacher-Rößler, J., Kraler, C. & Schreiner, C.
• „Einflussfaktoren auf die Passungswahrnehmung nach dem Übergang in die Sekundarstufe II am Beispiel der Modellregion Bildung Zillertal.“ Präsentation auf der 31. EMSE-Tagung, „Übergänge gestalten – Bildungsverläufe verstehen – Übergänge bei Risikolagen“, am 24. Juni 2022 (online). Hagleitner, W., Roßnagl, S., Berger, F.,  Jesacher-Rößler, L., Schreiner, C. & Kraler, C.
• „Schulübertritt als besondere Herausforderung in Zeiten einer Pandemie? Veränderungen in der Wahrnehmung des Distanzunterrichts aus Sicht von Schüler*innen am Ende der 8. Schulstufe und nach dem Übertritt in eine neue Schule in der 9. Schulstufe“. Präsentation auf der WELSmain am 29.09.2021 (online). Roßnagl, S.; Hagleitner, W.
• „Veränderung relevanter Aspekte für die Berufs- und Ausbildungswahl in Zeiten der Pandemie am Beispiel einer Längsschnittstudie bei Jugendlichen in der Sekundarstufe I“. Präsentation beim gemeinsamen Soziologiekongress am 23.08.2021 (online). Roßnagl, S.; Hagleitner, W.
• „Veränderte Berufs- und Ausbildungswahl von Jugendlichen in Zeiten der Pandemie? Ausgewählte Befunde einer österreichischen Längsschnittstudie“. Präsentation beim Kolloquium „Bildung unter Pandemiebedingungen“ der DGS – Deutsche Gesellschaft für Soziologie, Sektion Bildung und Erziehung am 20.05.2021 (online). Roßnagl, S.; Hagleitner, W.; Jesacher-Rößler, L.
• „Veränderung relevanter Aspekte in der Ausbildungs- und Berufsorientierungsphase unter den Bedingungen der Pandemie am Beispiel einer Längsschnittstudie mit Jugendlichen der Sekundarstufe“. Präsentation auf der DigiGEPF, am 23.04.2021 (online). Roßnagl, S.; Hagleitner, W.; Berger, F.
• „Einflussfaktoren auf die Person-Schule-Passung in der 9. Schulstufe“. Präsentation auf der Jugendforschungstagung „Jugend in Zeiten von Krisen“, am 24.06.2023 in Innsbruck. Hagleitner, W., Roßnagl, S., Berger, F., Schreiner, C., Jesacher-Rößler, L. & Kraler, C.
• „Stationäre Erziehungshilfe in Österreich – Chancengleichheit in der Dauerkrise?“ Präsentation auf der Jugendforschungstagung „Jugend in Zeiten von Krisen“, am 24.06.2023 in Innsbruck. Hagleitner, W.
• „Kinder- und Jugendhilfe im Blindflug?“ Präsentation auf der Jugendforschungstagung „Jugend in Zeiten von Krisen“, am 23.06.2023 in Innsbruck. Hagleitner, W.

Tagungen

• “SYSTEMfälle – Sondergänger – GrenzSPRENGER hören, verstehen, begleiten”. Konferenz in Salzburg, St. Virgil, am 28.11.2019. 
• „Biographische Erfahrungen von Care leavern im Wandel der Zeiten – Befragung von Care Leavern aus Betreuungseinrichtungen der Pro Juventute in der Steiermark“. Fachtag in Graz, Steiermarkhof, am 11.10.2019.
• „Sexualpädagogik in der Pro Juventute“. Fachtag in Salzburg, Wyndham Grand, am 26.06.2019.
• „[K]ein Kinderspiel? Sexualpädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe“. Konferenz in Salzburg, Brunauer Zentrum, am 29.11.2018.
• „Ohne Heute gibt’s morgen kein Gestern. 70 Jahre Pro Juventute“. Konferenz in Salzburg, St. Virgil, am 22.06.2017.
• “Die Bedeutung von Beziehungserfahrungen – Befragung von Care Leavern aus Salzburger Betreuungseinrichtungen der Pro Juventute. Präsentation einer Erkundungsstudie“. Fachtag in Salzburg, St. Virgil, am 07.12.2017.
• “Zusammenarbeit mit der Herkunftsfamilie”. Konferenz in Salzburg, Brunauer Zentrum, am 14.12.20016.

Mitgliedschaften

• ÖFEB – Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen 
• Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf
• Netzwerk Jugendforschung.at