Lena Gleirscher, MA, MEd
Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
Institut für Erziehungswissenschaft
Innrain 52a, A-6020 Innsbruck
8. Stock, Raum 08H010; 1. Stock, Schulsimulationsraum (Lehr-Lern-Labor)
lena.gleirscher@uibk.ac.at
0043 699/ 10988702
FÄKT Science-Video
Aktuelle Publikation
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2026). Inklusion und Transformation im Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung an der Universität Innsbruck. In R. Schroeder, L. Bächler, S. Fränkel & J. Goldan (Hrsg.), Inklusion – Bildung – Transformation: Inklusive Bildung als Transformation – Transformation durch inklusive Bildung (297–304). Klinkhardt.
Safe the date:
Das Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung ist Teil der Podiumsdiskussion: "WIE WIR LERNEN"
WO: Audioversum Science Center Innsbruck
WANN: 06.10.2026 um 19.00Uhr
Zur Anmeldung
Vita
| Berufliche Tätigkeiten | |
|---|---|
| Seit SoSe 2025 | Universitätsassistentin im Lehr- und Forschungsbereich Generationenverhältnisse, Bildungsforschung und Jugendforschung |
| SoSe 2024 - SoSe 2025 | Studentische Mitarbeit und Projektmitarbeit an der LifE-Studie |
| WiSe 2022/23 | Studentische Mitarbeit im Forschungsprojekt „Evaluierung der Vergabepraxis des sonderpädagogischen Förderbedarfs (SPF) in Österreich“ |
| Seit WiSe 2021/22 | Tutorium im Rahmen des SE Quantitative Forschungsmethoden an der Fakultät für Bildungswissenschaften |
| WiSe 2021/22 – SoSe 2023 | Studentische Mitarbeit am Studiendekanat der Fakultät für Bildungswissenschaften |
| Seit SoSe 2021 | Studentische Mitarbeit und Projektmitarbeit im Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung |
| Sommer 2020, 2021, 2022, 2023 | Kreativworkshops mit Kindern und Jugendlichen |
| Ausbildung | |
|---|---|
| 2023 - 2025 | Masterstudium Lehramt Sekundarstufe (Mathematik und Inklusive Pädagogik), Leopold-Franzens-Universität Innsbruck |
| 2022 - 2024 | Masterstudium Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck |
| 2019 - 2023 | Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe (Mathematik und Inklusive Pädagogik), Leopold-Franzens-Universität Innsbruck |
| 2019 - 2022 | Bachelorstudium Erziehungswissenschaft, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck |
| 2014- 2019 | Bildungsanstalt für Elementarpädagogik (mit Ausbildung zur Hortpädagogin) |
Forschung/ Projekte
LifE Längsschnitt- und Drei-Generationenstudie
Interlinked Life Courses From Childhood to Late Adulthood in the Context of Three Generations.
Projektleiter:innen: Fred Berger, Wolfgang Lauterbach, Helmut Fend & Urs Grob
https://life3g.de/
Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung
„Innovativ und inklusiv: Materialien für gemeinsames und chancengerechtes Lernen in der Sekundarstufe“
Projektleiterin: Miriam Sonntag
https://www.uibk.ac.at/de/projects/lehr-lern-labor/
TeachWell
Teacher Wellbeing as Pathway to Quality Education
Projektleiterin: Ann-Kathrin Dittrich
https://www.uibk.ac.at/de/projects/teachwell/
Lehrekooperation
Hochschuldidaktisches Lehr-Lern-Design, das zwei reguläre Lehrveranstaltungen über Studienphasen und Fakultäten hinweg verschränkt
mit Gabriele Schauer
FÄKT Science-Video
LifE im Science-Format FÄKT
Verständlich, spannend und alltagsnah - LifE im Science-Format FÄKT
https://www.faekt.science/
Publikationen
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2026). Qualitative Zugänge zur Entwicklung nachhaltiger und inklusionssensibler Lehr-Lernformate. Qual.met/Journal 3(2026).
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2026, angenommen). Innovativer Wandel von inklusiven Lernsettings: Ein Lehrprojekt des Lehr-Lern-Labors für Inklusive Bildung an der Universität Innsbruck. Tagungsband Hochschullernwerkstätten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2026). Inklusion und Transformation im Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung an der Universität Innsbruck. In R. Schroeder, L. Bächler, S. Fränkel & J. Goldan (Hrsg.), Inklusion – Bildung – Transformation: Inklusive Bildung als Transformation – Transformation durch inklusive Bildung (297–304). Klinkhardt.
Bouvier, F., Gleirscher, L., Haller-Seeber, S., Hug, T., Kaiserer, M. & Sonntag, M. (2025). Innovative Lehr- und Lernansätze in Lernlaboren: Einblicke in den Media, Inclusion & AI Space des INNALP Education Hub. Medienimpulse, 63(1), 33 Seiten.
Vorträge
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2026). On the Trail of Collaboration – Video Insights into Cooperative and Collaborative Learning by Students using Diversity-sensitive Teaching and Learning Materials.
ECER Conference 2026, Tampere.
Gleirscher, L. (2026). Development and Stability of Achievement Motivation from Adolescence to Adulthood. SLLS Annual International Conference: Structure and Change in Critical Times—Implications for the Life Course, Brussels.
Part of the Symposium: Predictors and outcomes of motivational and self-esteem development and intergenerational transmission of learned helplessness: Findings and challenges from a long-term study (with S. Gadinger; J. Jung; N. Kritzinger; S. Freisem; W. Lauterbach)
Gleirscher, L. (2026). Lernwege planen mit der Differenzierungsmatrix. Praxisforum II: Von Impulsen zu Maßnahmen für adaptiven Unterricht, Baden-Wüttemberg.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2026). Qualitätskriterien inklusionssensibler Bildungsmaterialien zwischen pädagogischem Anspruch, schulischer Praxis und hochschulischer Professionalisierung. 1. Jahrestagung der Sektion Inklusion, Diversität und soziale Ungleichheit (IDU) der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) in Graz: Inclusion under Threat.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2025). Qualitative Zugänge zur Entwicklung nachhaltiger Lehr-Lernformate im Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung. Qual.met /Symposium 25, Innsbruck.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2025). Inclusion and transformation at the Teaching Learning-Laboratory for Inclusive Education at the University of Innsbruck. 13th Alter Conference: Transformation.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2025). Das dialektische Verhältnis von Inklusion und Transformation im Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung der Universität Innsbruck. 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Köln: Inklusion - Bildung - Transformation.
Sonntag, M. & Gleirscher, L. (2025). Das Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung der Universität Innsbruck als Ort innovativen Wandels von inklusiven Lernsettings. Hochschullernwerkstättentagung in Halle/Saale: Lernwerkstatt & Utopie(n). Perspektiven nachhaltiger Entwicklung in Hochschule und Gesellschaft.