David Furtschegger, PhD

Vita

Publikationen

Monographie:

• Furtschegger, David (2023): Individualisiert – idealisiert – instrumentalisiert. Lebenswelt Schule in Erosion. Weinheim: Beltz Juventa. https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/49834-individualisiert-idealisiert-instrumentalisiert.html

Zeitschriftenartikel:

• Furtschegger, D., Rasell, M. & Ohnmacht, F. (2025): Emotionen und Macht im Kontext von Teilhabeprozessen in der Kinder- und Jugendhilfe. Soziale Passagen (2025). https://doi.org/10.1007/s12592-025-00553-8
• Furtschegger, D. (2025): Lernen im freien Fall: Neue soziale Ungleichheiten in der Schule. Österreichische Zeitschrift für Soziologie (ÖZS), Nr. 50(26). https://doi.org/10.1007/s11614- 025-00609-2
• Ohnmacht, F., Rasell, M., & Furtschegger, D. (2025). Peer-Arbeit als Baustein der Demokratisierung sozialer Dienste: Perspektiven von Erfahrungsexpert:innen. Zeitschrift für Inklusion, 20(1). https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/800

• Furtschegger, David (2024): The Rise of the Individual Learner: Sociological Insights on the History of Student-Centred Learning. History of Education. https://doi.org/10.1080/0046760X.2023.2291567

Buchbeiträge:

• Furtschegger, David (2023): Inklusion als Eigenleistung? Lernende Selbstverhältnisse an der Schnitt- und Bruchstelle gesellschaftlicher Ansprüche. In: Mirjam Hoffmann, Thomas Hoffmann, Lisa Pfahl, Michael Rasell, Hendrik Richter, Rouven Seebo, Miriam Sonntag, Josefine Wagner (Hrsg.): Raum. Macht. Inklusion - Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (Open-Access). S. 334-340. https://www.klinkhardt.de/newsite/media/20230207_Hoffmann_ua_Raum_Macht_Inklusion.pdf

Forschungs- und Tagungsberichte:

• Rasell, Michael / Furtschegger, D. / Ohnmacht, F. et al. (2024): Normative, policy, legal and organisational contexts shaping the responsiveness of social services to citizen participation. Research Report 1, Horizon Europe project ‘Increasing responsiveness to citizen voice in social services across Europe’ (RESPONSIVE). https://responsive-europe.eu/download/normative-policy-legal-and-organisational-contexts-shaping-the-responsiveness-research-report/

• Furtschegger, David / Ohnmacht, Florian (2017): The unexhausted futures of social theory? Eine interdisziplinäre Selbstreflexion. Österreichische Zeitschrift für Soziologie, Nr. 4. S. 425–428. https://doi.org/10.1007/s11614-017-0281-7

• Ohnmacht, Florian / Furtschegger, David (2017): Sozialtheorie zwischen Lupe und Fernglas, online abrufbar unter: https://www.uibk.ac.at/newsroom/sozialtheorie-zwischen-lupe-und-fernglas.html.de

Vorträge

• Responsive soziale Dienste: Eine neue Perspektive auf Demokratie in der sozialen Arbeit. Armutskonferenz, am 16.04.2024, Salzburg (Co-Autoren: Florian Ohnmacht und Michael Rasell).

• Das lernende Selbst: Antidemokratische Tendenzen im Klassenzimmer. Gastvortrag (Online) an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, am 11. Jänner 2024.

• Die Lernmodellierung sozialer Probleme.  Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Soziologie (ÖGS), am 03. Juli 2023, Wirtschaftsuniversität Wien.

• Lernen in der Krise. Risiken und Transformationspotentiale. Tagung Jugend in Zeiten von Krisen. Österreichische Jugendforschungstagung, am 24. Juni 2023, Universität Innsbruck.

• Lernsubjekte der schulischen (Über-)Lebenswelt. Tagung „Inklusion im Bildungsbereich“, Brixen (IT), 3.-4. März 2023.

• Buchdiskussion "Lebenswelt Schule in Erosion?". Discussants: Univ.-Prof. i.R. Michael Schratz, Mag. Markus Astner. Moderation: Ass.-Prof.in Claudia Schreiner. Organisation: Assoz.-Prof. Frank Welz, Forschungszentrum "Social Theory". Universität Innsbruck, 02. Februar 2023.

• Der intersubjektivierungstheoretische Blick auf Unterricht. Konturen einer neuen Perspektive für die Schulforschung. Arbeitstagung „Methoden der Relationierung“, Universität Göttingen, 13.-14. Oktober 2022.

• Die Formatierung gesellschaftlichen Lernens. ÖFEB Kongress, Graz, 20-23. September 2022.

• Inklusion als Eigenleistung? Lernende Selbstverhältnisse an der Schnittstelle gesellschaftlicher Ansprüche.IFO – Tagung für Inklusionsforscher*innen (Online), 22-25. Februar 2022

• Das Lernsubjekt im freien Fall: Über die soziale Fragmentierung im Klassenzimmer. Gastvortrag am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung (ILS) Innsbruck, 15. Dezember 2021.

• Homeschooling – Herausforderungen und Perspektiven. Einführung und Moderation: Soziologie-Webcast. Universität Innsbruck, 18. November 2020.
• Klassiker in der Krise? Rationalität und Sinnstiftung bei Weber und Habermas.Online-Symposium: Max Weber (21.04.1864 - 14.06.1920) zur Würdigung. Universität Innsbruck, 15. Juni 2020.
• Individual learning between autonomy and antinomy. Round-Table at the Department of Sociology, University of Tokyo, 04. November 2019.
• Individualförderung in der Neuen Mittelschule (NMS) und die soziologische Kontextualität ihrer Ambivalenzen. Tagung Jugend–Lebenswelt–Bildung: Perspektiven für Jugendforschung in Österreich,Universität Innsbruck, 17. November 2017.

Tagungen

• Organisatorische Begleitung der „Zeitschrift für Disability Studies“, Universität Innsbruck.
• Pressearbeit & Beteiligung an Organisation für die Österreichische Jugendforschungstagung 2024: Jugend in Zeiten von Krisen. Universität Innsbruck.
• Pressearbeit & Beteiligung an Organisation für das Symposium „Jugend – Lebenswelt – Bildung: Perspektiven für Jugendforschung in Österreich“, 16-18. November 2017, Universität Innsbruck.
• Organisation von Forschungswerkstätten unter der Leitung von Prof.in Lisa Pfahl am Institut für Erziehungswissenschaft, WS 2017/18, Universität Innsbruck.

Mitgliedschaften

• Forschungszentrum „Bildung–Generation–Lebenslauf“ an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Innsbruck.
• Forschungszentrum „Social Theory“ an der Fakultät für Soziale und Politische Wissenschaften der Universität Innsbruck.
• Forschungsplattform „Organizations & Society“ an der Universität Innsbruck.
• European Sociological Association (ESA).
• Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB)
• Österreichische Gesellschaft für Soziologie (ÖGS)
• Sektion "Bildung und Erziehung" der Deutsches Gesellschaft für Soziologie (DGS)

Organisation

• Redaktionelle und organisatorische Begleitung der „Zeitschrift für Disability Studies“ (ZDS), Universität Innsbruck.
• Teil des Organisationskomitees für die Österreichische Jugendforschungstagung 2023: Jugend in Zeiten von Krisen. Universität Innsbruck.
• Pressearbeit & Beteiligung an Organisation für das Symposium „Jugend – Lebenswelt – Bildung: Perspektiven für Jugendforschung in Österreich“, 16-18. November 2017, Universität Innsbruck.
• Organisation von Forschungswerkstätten unter der Leitung von Prof.ⁱⁿ Lisa Pfahl am Institut für Erziehungswissenschaft, WS 2017/18, Universität Innsbruck.

Gutachtertätigkeit

•  Österreichische Zeitschrift für Soziologie (ÖZS)
•  Zeitschrift "Soziale Probleme"