PD Dr. Dipl.-Päd. Bernd Lederer

Privatdozent Dr. phil. habil., Dipl.-Päd. Bernd Lederer, zuvor an den Universitäten Regensburg und Köln und im Praxisfeld berufliche Bildung tätig, lehrt und forscht in Allgemeiner Erziehungswissenschaft zu pädagogisch relevanten Gesellschaftstheorien und beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit Fragen der Bildungsgeschichte, -theorie und –philosophie sowie mit Wissenschaftsmethodologie und –geschichte.

Publikationen 

Forschungsleistungsdokumentation

Lederer, Bernd (2015): Definitionen von Bildung. Ein Streifzug durch die Bestimmungsgeschichte eines schillernden Begriffs. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren

Lederer, Bernd (2015): "Kompetenz oder Bildung?. Eine Analyse jüngerer Konnotationsverschiebungen des Bildungsbegriffs und Plädoyer für eine Rück- und Neubesinnung auf ein transinstrumentelles Bildungsverständnis. 2., überarbeitete Version. Harnburg: Tredition

Lederer, Bernd (2015): Quantitative Erhebungsmethoden. In: Hug, T. I Poscheschnik, G.; unter Mitarbeit von B. Lederer und A. Perzy (2015): Empirisch forschen. Die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. 2., überarbeitete Auflage. Konstanz: UTB, S. 110-133

Lederer, Bernd (2015): Quantitative Auswertungsmethoden. In: Hug, T. I Poscheschnik, G.; unter Mitarbeit von B. Lederer und A. Perzy (2015): Empirisch forschen. Die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. 2., überarbeitete Auflage. Konstanz: UTB, S. 164-183

Lederer, Bernd (2014): Von der Begrenztheit der Bildungstheorie in Zeiten des Ökonomismus. Replik auf Krassimir Stojanovs Beitrag "Bildung: Zur Bestimmung und Abgrenzung eines Grundbegriffs der Humanwissenschaften". In: Erwägen-Wissen-Ethik (EWE). Forum für Erwägungskultur. Herausgegeben von: F. Benseler, B. Blanck, R. Keil, W. Loh an der Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn. Stuttgart: Lucius & Lucius Verlagsgesellschaft mbH. Stuttgart 2014, S. 289-291

Lederer, Bernd (2014): "Kompetenz oder Bildung? Eine Analyse jüngerer Konnotationsverschiebungen des Bildungsbegriffs und Plädoyer für eine Rück- und Neubesinnung auf ein transinstrumentelles Bildungsverständnis." Innsbruck: innsbruck university pressliup. Onlinepublikation, Dokumentdownload

Lederer, Bernd (2014): "Kompetenz oder Bildung?. Eine Analyse jüngerer Konnotationsverschiebungen des Bildungsbegriffs und Plädoyer für eine Rück- und Neubesinnung auf ein transinstrumentelles Bildungsverständnis. Innsbruck: innsbruck university press/iup

Lederer, Bernd (2013) :"Wissen ist Macht!" - Bildung auch? In: Hussl, E. u.a. (Hrsg.): Gaismair-Jahrbuch 2014. Standpunkte. Innsbruck: Studeinverlag; S. 93-99

Lederer, Bernd (2013): Migrationsforschung in der neoliberalen Marktgesellschaft: Eine Kritik an der Vernachlässigung der sozialen Frage in Anlehnung an Walter Benn Michaels. In: Mecheril, P. u.a. (Hrsg.): Migrationsforschung als Kritik? Konturen einer Forschungsperspektive. Wiesbaden: Springer VS, S. 127-139   

Lederer, Bernd (2013): "Bildung: was sie war, ist, sein sollte. Zur Bestimmung eines strittigen Begriffs. Fortsetzung der Diskussion". Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.   

Lederer, Bernd (2013): "Alles Bildung? Über Begriffsverwirrungen, Ähnliches aber nicht Gleiches, oder: Was ist Bildung nicht?.. In: Lederer, Bernd (2013): "Bildung: was sie war, ist, sein sollte. Zur Bestimmung eines strittigen Begriffs. Fortsetzung der Diskussion". Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 11-55

Lederer, Bernd (2013): "Diversity" oder "equality"? Zur Verschärfung sozialer Ungleichheiten durch Diversitätskonzepte. "Diversity" or "equality". The enhancement of social unequality through means of diversity-concepts. In: Diversitas. Zeitschrift für Managing Diversity und Diversity Studies, Heft 5 und 6 (Doppelnummer 1/2013). München, S. 33-38

Lederer, Bernd (Hrsg.) (2012): Diversity is good for business. Oder: Warum Diversity nichts mit sozialer Gerechtigkeit zu tun hat! In: BIWI04. Das Magazin der Fakultät für Bildungswissenschaften an der Universität Innsbruck. Innsbruck: Agentur Taurus, S. 5-7   

Lederer, Bernd (Hrsg.) (2011): "Bildung: was sie war, ist, sein sollte. Zur Bestimmung eines strittigen Begriffs" Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren   

Lederer, Bernd: Der Bildungsbegriff und seine Bedeutungen: der Versuch einer Kompilation. In: Lederer, Bernd (Hrsg.) (2011): "Bildung- was sie war, ist, sein sollte. Zur Bestimmung eines strittigen Begriffs". Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 11-44   

Lederer, Bernd (2011): Wissen ist Macht- und Bildung? In: BIWI03. Das Magazin der Fakultät für Bildungswissenschaften an der Universität Innsbruck. Innsbruck: Agentur Taurus, S. 4-7  

Lederer, Bernd (2010): Quantitative Erhebungsmethoden. In: Hug, T. I Poscheschnik, G.; unter Mitarbeit von B. Lederer und A. Perzy (2010): Empirisch forschen. Die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. Konstanz: UTB, S. 110-132   

Lederer, Bernd (2010): Quantitative Auswertungsmethoden. In: Hug, T. I Poscheschnik, G.; unter Mitarbeit von B. Lederer und A. Perzy (2010): Empirisch forschen. Die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. Konstanz: UTB, S. 162-181  

Lederer, Bernd I Hug, Theo I Poscheschnik, Gerald I Perzy, Anton (2010): Literaturhinweise. Titel, auf die im Text verwiesen wurde. In: Hug, T. I Poscheschnik, G.; unter Mitarbeit von B. Lederer und A. Perzy (2010): Empirisch forschen. Die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. Konstanz: UTB, S. 208-216  

Lederer, Bernd (Hrsg.) (2010): Teil-Nehmen und Teil-Haben. Fußball aus Sicht kritischer Fans und Gesellschaftswissenschaftler. Göttingen: Die Werkstatt    

Lederer, Bernd (2010): Fußball als Teil der individuellen Lebenswelt: Zum Zusammenhang von aktiver Fankultur und Bildung, oder: Was hat Fußball mit Bildung zu tun? In: Lederer, B. (Hg.) (2010): Teil-Nehmen und Teil­ Haben. Fußball aus Sicht kritischer Fans und Gesellschaftswissenschaftler. Göttingen: Die Werkstatt, S. 82-103  

Lederer, Bernd (2010): Ein Parforceritt durch die Erkenntnistheorie. Vertiefungstext zum ersten Kapitel von Hug, T./Poscheschnik, G.; unter Mitarbeit von B. Lederer und A. Perzy (2010): Empirisch forschen. Die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. Konstanz: UTB; Dokumendownload

Lederer, Bernd (2010): Forschungsethik. Vertiefungstext zum ersten Kapitel von Hug, T./Poscheschnik, G.; unter Mitarbeit von B. Lederer und A. Perzy (2010): Empirisch forschen. Die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. Konstanz: UTB; Dokumentdownload

Lederer, Bernd (2010): Was ist Wissenschaft? Vertiefungstext zum ersten Kapitel von Hug, T./Poscheschnik, G.; unter Mitarbeit von B. Lederer und A. Perzy (2010): Empirisch forschen. Die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. Konstanz: UTB;
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Lederer, Bernd (2010): Lässt sich meine Frage mit empirischen Mitteln überhaupt beantworten? Das Kriterium der empirischen Bearbeitbarkeit. Vertiefungstext zum zweiten Kapitel von Hug, T./Poscheschnik, G.; unter Mitarbeit von B. Lederer und A. Perzy (2010): Empirisch forschen. Die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. Konstanz: UTB;
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Lederer, Bernd (2009): Ein Potpourrie zum Bildungsbegriff. In: BIWIOl. Das Magazin der Fakultät für Bildungswissenschaften an der Universität Innsbruck. Innsbruck: Agentur Taurus, S. 5ff.

Lederer, Bernd (2009): Die Theorie der Unbildung. Eine Sammlung von Zitaten von Konrad Paul Liessmann. In: BIWIOl. Das Magazin der Fakultät für Bildungswissenschaften an der Universität Innsbruck. Innsbruck: Agentur Taurus, S. 14f.

Lederer, Bernd (2009): Was ist eigentlich Bildung? Dokumentdownload

Lederer, Bernd (2009): Was sind Kompetenzen? Dokument hier

Lederer, Bernd (2009): Was ist Wissenschaft? Dokument hier

Lederer, Bernd (2009): Ein Parforceritt durch die Erkenntnistheorie. Dokument hier

Lederer, Bernd (2009): Ist meine Frage mit empirischen Mitteln überhaupt beantwortbar? Das Kriterium der empirischen Bearbeitbarkeit. Dokument hier

Lederer, Bernd (2009): Grundlagen der Forschungsethik. Dokument hier

Lederer, Bernd (2008): Die Bildung, die sie meinen. Mündiger Mensch oder nützlicher Idiot? Bonn: Pahi-Rugenstein

Lederer, Bernd I Pawlik, Anka (2008): Die Reflexionswerkstatt. Ein Leitfaden für die Bildungspraxis zur Bewältigung von betrieblichen Veränderungsprozessen. DVD und Booklet. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung. BIBB-Veröffentlichung (im Bundesinstitut für Berufsbildung als fertiges Manuskript/Lehr- und Schulungsmaterial vorliegend/erhältlich [z.H. Herr Härtel])

Lederer, Bernd I Pawlik, Anka (2008): Die Reflexionswerkstatt. Ein Leitfaden für die Bildungspraxis zur Bewältigung von betrieblichen Veränderungsprozessen. Bielefeld: Bertelsmann (im Bundesinstitut für Berufsbildung als fertiges Manuskript/Lehr- und Schulungsmaterial vorliegend/erhältlich [z.H. Herr Härtel])

Chisholm, Lynne I Lederer, Bernd (2008): EDIand WPL at the University of Innsbruck and in Austria. In: Employee-Driven-Innovation and workplace learning in small and medium-sized enterprises in Europe, EDI­ network-seminar, University of Aarhus, Denmark, 23.-25. 1. 2008, S. 5-9

Lederer, Bernd I Pawlik, Anka (2007): Die Methode der Reflexionswerkstatt als arbeitsbezogenes Lernkonzept. In: Dehnbostel, P./Lindemann, H.-J./Ludwig, Chr. (Hrsg.): Lernen im Prozess der Arbeit in Schule und Betrieb. Münster usw.: Waxmann, S. 321-336

Lederer, Bernd (2007): Die Reflexionswerkstatt. In: Berufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, Heft 103/104, 2007,·S. 74-76

Lederer, Bernd (2006): "Prekariat". Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik, Heft 3, 2006 (Glossar)

Lederer, Bernd (2006): Theoretische Anmerkungen zur Grundlegung des Reflexionskonzepts. DVD "Reflexion". Bann: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB).

Lederer, Bernd (2006): Das Reflexionskonzept. DVD "Reflexion". Bann: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB).

Lederer, Bernd (2006): Reflexion, Bildung und Kompetenz: zum Zusammenhangdreier Grundbegriffe beruflicher Bildung. DVD "Reflexion". Bann: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB).

Lederer, Bernd (2006): Was ist eine Reflexionswerkstatt? DVD "Reflexion". Bann: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB).

Lederer, Bernd (2006): Wann wird eine Reflexionswerkstatt zum Erfolg? DVD "Reflexion". Bann: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB).

Lederer, Bernd (2006): Die Methode der Reflexionswerkstatt als arbeitsbezogenes Lernkonzept. In: Berufliche Bildung, Innovation und Soziale Integration. Dokumentation der 14. Hochschultage Berufliche Bildung auf CD-Rom. Sielefeld: Bertelsmann

Lederer, Bernd (2005): Das Konzept der Lernenden Organisation. Bildungstheoretische Anfragen und Analysen. Dissertationsschrift. Harnburg: Dr. Kovac

Lederer, Bernd I Pawlik, Anka (2004): Wie kann die Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung zur Gestaltung von betrieblichen Veränderungsprozessen gefördert werden? Ein Konzeptansatz zur Reflexion von Erfahrungen in Veränderungsprozessen. In: Dietzen, A. I Latniak, E. (Hrsg.): Betriebliche Qualifikationsentwicklung in organisatorischen Gestaltungsprozessen. Dokumentation der 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004. Bielefeld: Bertelsmann, 5. 79-97