Kolloquium Mehrsprachigkeit

Was ist das Kolloquium?

Mehrsprachigkeit als Thema der Forschung hat sich in den letzten Jahren in vielen geistes-, kultur- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen deutlich intensiviert, verdichtet und ausdifferenziert und spielt nicht zuletzt im Forschungsschwerpunkt eine wichtige Rolle. Die wahrgenommene Beschleunigung von Globalisierung durch Urbanität, Migration und mediale Vernetzung sowie die damit einhergehende zunehmende Flexibilität und Pluralität sozialer Zugehörigkeiten sind zentrale gesellschaftliche Auslöser des steigenden Forschungsinteresses. Mehrsprachigkeit als beobachtbares Phänomen in religiösen, politischen, administrativen, wissenschaftlichen und literarischen Texten und anderen kulturellen Zeugnissen hingegen hat eine ausgesprochen lange Geschichte.

In einer Initiative von Mitgliedern des Forschungszentrums „Kulturen im Kontakt“ (KiK) ging der Forschungstag „Mehrsprachigkeit“ des FSP im Oktober 2017 beiden Perspektiven mit einem interdisziplinären Interesse nach: durch Schlaglichter aus einem breiten Spektrum der langen Geschichte des Phänomens und durch die Präsentation aktueller Ansätze für den wissenschaftlichen Umgang mit Mehrsprachigkeit konnte der Forschungstag Impulse setzen, die bisher meist disziplin-interne Forschungsdiskussion für eine interdisziplinäre Beschäftigung mit Mehrsprachigkeit zu öffnen.

Das im Anschluss daran gegründete Kolloquium „Mehrsprachigkeit“ bietet nun die Möglichkeit, diese produktive interdisziplinäre Diskussion des Forschungstags durch die gemeinsame Diskussion aktueller Artikel zur Mehrsprachigkeitsforschung aus verschiedenen Disziplinen fortzusetzen.

Diese regelmäßige fruchtbare Beschäftigung im Kolloquiums mit Mehrsprachigkeit über Disziplingrenzen hinweg intensivierte sich im Mai 2019 mit einer multidisziplinären Veranstaltungsreihe, die das Kolloquium Mehrsprachigkeit mit den FSP-Stipendien 2019, dem Writer-in-Residence-Programm der Philologisch-Kulturwissenschaftlichen Fakultät, einem LFUI Guest Professorship für Assoz.-Prof. Dr. Till Dembeck sowie thematisch einschlägigen Gastvorträgen verzahnte.

WORKSHOP: "Mehrsprachigkeit der Wissenschaften"

Freitag, 26. April 2024, 9:30-12:30 Uhr, Raum 40904

Michael Gordin, Monika Dannerer und Magdalena Kaltseis bieten uns mit ihren Impulsvorträgen konkrete Beispiele und theoretisch-methodische Ansätze, die uns gemeinsam überlegen und diskutieren lassen, welche Implikationen die aktuell vorherrschende Verwendung des Englischen für Publikationen wie auch als Tagungssprache in vielen Wissenschaftsdisziplinen hat: Wie kam es zu dieser herausgehobenen Rolle des Englischen für die Wissenschaften? Wie verhält sich dieser Status zu den vielfältigen sprachlichen Ressourcen von Wissenschaftler:innen, Studierenden und Verwaltungspersonal an Universitäten in nicht-englischsprachigen Ländern? Welche Rolle in der Wissenschaftskommunikation wie im Spracherwerb spielt dabei das Konzept des "native speaker"?

Bitte melden Sie sich bis spätestens 22. April via email an brigitte.rath@uibk.ac.at an.

Programm

Michael Gordin (Princeton): "Scientific Babel: English, German, and the Fall of Polyglot Natural Science."

Communication, especially publication, in the natural sciences today takes place almost exclusively in English. This phenomenon is relatively recent, with a strong shift toward monoglot natural science taking place roughly half a century ago. This talk offers an account of the transformation of communication in the natural sciences from a primarily trilingual situation in 1850 (English, French, and German) to a bilingual situation after the Second World War (English primary, Russian secondary), to the monoglot system of today. In particular, the significant and sudden decline of German, due to political upheaval during the twentieth century (especially the First World War) and cultural processes within the scientific community, was the primary condition for the transformation of a polyglot linguistic system in the natural sciences to a monoglot one.

Monika Dannerer (Innsbruck): "Die Universität - mehrsprachig und voller Sprachkonflikte?"

Der Beitrag möchte der Frage nachgehen, wie in der Institution Universität nationale und akademische Sprachenpolitik mit dem eigenen Selbstverständnis als Bildungsinstitution und der Rolle als Arbeitgeberin in der Region verhandelt werden. Anhand von Interviews mit Studierenden, Lehrenden und Verwaltungspersonal sowie auf der Basis von sprachenpolitischen Dokumenten sollen Erwartungen, Widersprüche und Konflikte aufgezeigt werden.

Magdalena Kaltseis: "Die Rolle des ‚native speaker‘ in der Wissenschaftskommunikation: Status quo und Perspektiven für die Zukunft"

Der Impulsvortrag zeigt anhand von Beispielen auf, welche Rolle das Konzept des ‚native speaker‘ in der (englischsprachigen) Wissenschaftskommunikation spielt. Alternativvorschläge und Möglichkeiten zur Dekonstruktion des ‚native speaker‘ aus der Angewandten Linguistik bieten Ansätze, zu überlegen -- und gemeinsam zu diskutieren --, welche Rolle das Konzept in einer plurilingualen und -kulturellen Gesellschaft zukünftig haben kann und soll.
 

Weitere Termine

Donnerstag, 21. März, 15:30 - 17:00 Uhr, hybrid

Lektüre und Diskussion von Georges Lüdi. "Mehrsprachigkeit in der Wissenschaft im 18. Jahrhundert am Beispiel der Basler Mathematiker und Naturwissenschaftler Daniel Bernoulli und Leonhard Euler". Historische Mehrsprachigkeit: Europäische Perspektiven, herausgegeben von Rita Franceschini, Matthias Hüning und Péter Maitz, Berlin, Boston: De Gruyter, 2023, 337-352. https://doi.org/10.1515/9783111338668-016

Ort: Besprechungsraum der Germanistik (Geiwi-Turm, Raum 40904) und online unter: 
https://webconference.uibk.ac.at/b/bri-2nl-41y-0ud

(Für die Zugangsdaten wird um Kontaktaufnahme mit  brigitte.rath@uibk.ac.at gebeten.)

Organisation und Kontakt

Dr. Eva Binder, Univ.-Prof. Dr. Birgit Mertz-Baumgartner, Univ.-Prof. Dr. Monika Dannerer, Dr. Brigitte Rath

Kontakt

Brigitte Rath brigitte.rath@uibk.ac.at

Das Kolloquium freut sich jederzeit über neue Diskussionsteilnehmer*innen; die jeweils aktuellen Termine finden sich im FSP-Newsletter sowie auf dieser Webseite.