Attività
Interventi a Jahrestagung der DGfE-Sektion Organisationspädagogik - Organisation und Erinnerung (4.-5.3.26), Nürnberg (Friedrich-Alexander-Universität, Institut für Pädagogik)
Ulrich Leitner (Università di Innsbruck) & Annemarie Augschöll Blasbichler (Libera Università di Bolzano): „Akten und Interviews erzählen unterschiedliche Geschichten. Der Quellenkritik bedürfen beide“: Zur Perspektive von Forschungsprojekten
(Panel: Im Netz organisationalen Erinnerns - Exemplarische Perspektiven anhang der Aufarbeitung von "Kinder-Verschickungen")
Interventi a Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik - Lernen in der Elementarpädagogik: Bedingungen - Erwartungen - Herausforderungen (26.-27.9.25), Innsbruck
Ulrich Leitner, Stefanie Jäger, Elena Dankl (Università di Innsbruck) & Daniela Steinberger (Università di Salzburg): "Historische Perspektiven auf „Chancengleichheit“ in der Elementarpädagogik"
Lezione 1: Lost Children. Die Rolle des Sonderkindergartens in der (trans-)nationalen Fremdunterbringung von Südtiroler Kindern in Italien und Österreich (1945-1970) (Ulrich Leitner, Stefanie Jäger)
Lezione 2: Die Entstehung des ersten integrativen Kindergartens Österreichs (1978). Gesellschaftliche sowie historische Rahmenbedingungen und Herausforderungen für die erstmalige Etablierung einer inklusiven elementarpädagogischen Einrichtung (Elena Dankl)
Lezione 3: Die Entwicklung des Salzburger Kindergartenwesens (1945-1985) – Mediale Diskurse zu geplanten Bildungsplänen im Spannungsfeld von Politik und Öffentlichkeit (Daniela Steinberger)
Interventi a ISCHE 46 - Lille (Teachers and Teaching - History on the Move, 8.-11.7.25)
Franziska Cont (Centro di Storia regionale) e Stefanie Jäger (Università di Innsbruck): "Lost Children – The special function of teachers in (trans-)national out-of area placement of South Tyrolean children in Italy and Austria"
Interventi a conferenze Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) 11. und 12. Juli 2025 „Pädagogisch-anthropologische Grenzziehungen: Menschenbilder in der Bildungswissenschaft“, Innsbruck
Jirko Piberger (Libera Università di Bolzano) und Stefanie Jäger (Università di Innsbruck): "Das Ideal der Bildsamkeit als chancenreiche Möglichkeitsbedingung des Subjekts und des Sozialen"
Interventi a conferenze CIRSE (CIRSE XVIII congresso nazionale Leggere, apprendere, capire il mondo Analfabetismi e alfabetizzazioni nella storia dell’educazione), Modena, 30.1.-1.2.2025
1) Stefanie Jäger (Università di Innsbruck), Panel 1: "Lev N. Tolstoy as an educator: attempts at literacy and popular education"
2) Annemarie Augschöll Blasbichler (Libera Università di Bolzano), Panel 1: "Alfabetizzazione nella lingua degli occupanti: la memoria complessa e l’eredità stratificata della strumentalizzazione dell’istruzione durante il fascismo in Alto Adige"
3) Elena Dankl (Università di Innsbruck), Panel 1: "Educationally (dis)able? A historical perspective on the exclusion of young children with disabilities from the general education system in Austria"
Presentazioni alla conferenza SIPED (Società Italiana di Pedagogica) Brixen/Bressanone, 27.-30.11.2024
1) Annemarie Augschöll Blasbichler (Libera Università di Bolzano); Ulrich Leitner (Università di Innsbruck), Panel 7: "La ricerca in storia della pedagogia, dell’educazione, delle istituzioni educative, di fronte e attraverso le transizioni nella sua dimensione comparativa."
Bambini perduti. L’affidamento (trans)nazionale dei bambini altoatesini in Italia e Austria (1945–1970). Uno studio regionale sul contesto storico del sistema educativo inclusivo in Italia. Un progetto oltre i confini.
2) Elena Dankl (Università di Innsbruck), Franziska Cont (Libera Università di Bolzano, Panel 7: "La ricerca in pedagogia e didattica speciale al tempo delle transizioni ecologiche, digitali e interculturali"
Per una storia regionale dell’inclusione sociale. Il caso della regione di confine Sudtirolo/Alto Adige-Tirolo