Bambini perduti

L’affidamento (trans)nazionale dei bambini altoatesini in Italia e Austria (1945–1970).  

Uno studio regionale sul contesto storico del sistema educativo inclusivo in Italia

Il progetto esamina l'affidamento dei bambini altoatesini di madrelingua tedesca nei convitti in Italia e nell'Austria occidentale tra il 1945 e il 1970. L'attenzione si concentra sull'emarginazione dei bambini con disabilità, problemi di salute e difficoltà familiari. Utilizzando l’esempio regionale, viene tracciato il contesto storico del sistema educativo inclusivo emerso in Italia a partire dagli anni ’70.

Il progetto di ricerca nasce da una collaborazione tra l'Università di Innsbruck e la Libera Università di Bolzano ed è finanziato dalla Provincia Autonoma di Bolzano-Alto Adige.