Convegno LeKo - Combinazioni lessicali e discorso tipizzato in contesto plurilingue

Contenuti e finalità del convegno

Quando comunichiamo in una determinata lingua, non formiamo solamente frasi concatenando singoli elementi del discorso e applicando regole grammaticali; ricorriamo frequentemente anche a combinazioni di parole, prestabilite, di vario tipo e di diverso grado di fissità. Testimone e interprete di questo modus operandi della lingua è stato ed è innanzitutto il settore degli studi fraseologici, nel quale vengono analizzati, accanto alle espressioni idiomatiche, anche fraseologismi in senso lato, come le collocazioni lessicali e i frasemi comunicativi. Negli ultimi anni grazie ai progressi nell’ambito della linguistica computazionale e dei corpora, si è assistito a un ampliamento della prospettiva di ricerca; i corpora elettronici permettono infatti di estrarre una gamma molto più ampia di combinazioni ricorrenti e statisticamente significative, rispetto al passato. In questo modo, oltre alle combinazioni legate al sistema e alla norma della lingua, possono essere oggetto di analisi anche sequenze preformate appartenenti al discorso. A questo proposito sono anche stati proposti ulteriori concetti: a titolo di esempio, si ricordano quelli della typisierte Rede ('discorso tipizzato'; cf. per es. Fernandez Bravo et al. [eds.] 1999) e delle formulaic sequences (cf. Wray 2002).

Il presente convegno segna la fine di un omonimo progetto di ricerca (abbreviato con l’acronimo LeKo), finanziato dalla Provincia Autonoma di Bolzano-Alto Adige e svolto in cooperazione tra l’Università di Innsbruck (Istituto di Romanistica) e l'EURAC (Accademia Europea di Bolzano, Istituto di Comunicazione Specialistica e Plurilinguismo) (http://www.leko-project.org). In ambito del progetto è stato analizzato l'uso di unità del discorso tipizzato in un corpus di apprendenti, valutando i dati linguistici sia qualitativamente sia quantitativamente. Inoltre si è cercato di individuare possibili cause di errori di apprendenti L2 di madrelingua tedesca, di scoprire delle particolarità linguistiche altoatesine nonché di elaborare proposte per materiali didattici pertinenti, che dovrebbero rivolgersi specialmente ad altoatesini di madrelingua tedesca che imparano l’italiano come lingua seconda. La ricerca e la prospettiva scientifica di LeKo si inquadrano nel contesto altoatesino caratterizzato da un forte plurilinguismo presente a livello individuale, sociale, e istituzionale: tre lingue ufficiali, italiano, tedesco e ladino a cui si affiancano le numerose lingue importate dalle nuove minoranze.

Analizzando i punti salienti del progetto appena menzionati, sono sorte numerose questioni che saranno riprese durante il convegno e che costituiscono il punto di partenza per le linee tematiche sottoindicate. Lo scopo del convegno è duplice: da una parte lo scambio scientifico con e tra ricercatori e ricercatrici che si occupano di tematiche simili, e dall'altra, attraverso la discussione e la presentazione dei risultati del progetto, il confronto con un pubblico scientifico più ampio e con gli insegnanti e studenti di lingue straniere.

Linee tematiche

• Discorso tipizzato/fraseologia e didattica
• Discorso tipizzato/fraseologia e analisi di corpora (di apprendimento)
• Discorso tipizzato/fraseologia e analisi degli errori
• Discorso tipizzato/fraseologia e lessicografia (pedagogica)
• Discorso tipizzato/fraseologia e linguistica contrastiva
• Discorso tipizzato/fraseologia ed eLearning
• Discorso tipizzato/fraseologia e bilinguismo o plurilinguismo
• Altri temi correlati ai suddetti ambiti