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Zertifikat Lehrkompetenz

für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter auf QV-Stellen, Post-docs mit Lehrtätigkeit und Senior Lecturer

Anmeldung

Vereinbaren Sie ein Informationsgespräch mit Mag. Ingrid Augenstein, Personalentwicklung, DW 20442 

 Ziele

• Auf- und Ausbau lehrrelevanter Kompetenzen
  
• Bestätigung erfolgreicher Strategien und deren Weiterentwicklung in der scientific community
  
• Strukturieren von herausfordernden Lehrsituationen und Erweitern der eigenen Handlungsspielräume
  
• Reflexion der Lehrpraxis und der eigenen Rolle  

Aufbau

A. Hochschuldidaktische Basisthemen                                                 

Die Basisthemen werden jährlich im internen Fortbildungsprogramm angeboten. Sie können jederzeit damit beginnen.  
Fortbildungen, die Sie  -  auch bei anderen Bildungseinrichtungen - besucht haben, können Sie gerne anrechnen lassen. 

Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen

• Erweitern des didaktischen Basiswissens
• Konzepte für die professionelle Unterrichtsplanung mit Constructive Alignment
• Umgang mit schwierigen Rahmenbedingungen (Raum, Motivation der Studierenden, Störungen)

Leistungsbeurteilung

• Transparenz und Funktion der Leistungsbeurteilung
• Formulierung von klaren und verständlichen Aufgaben
• Anspruchsniveau der Aufgaben
• Umgang mit Prüfungsangst sowie typische Fehlertendenzen
• Beratung zu Ihrem aktuellen Beurteilungskonzept

Rechtliche Grundlagen Ihrer Lehrtätigkeit

• Einführung in die geltenden Rechtsgrundlagen Ihrer Lehrtätigkeit - insbesondere der Leistungsbeurteilung 

 

B. Wahlmodul

Angebote dazu finden Sie im internen Fortbildungsprogramm. Sie können jederzeit damit beginnen.
Fortbildungen, die Sie  -  auch bei anderen Bildungseinrichtungen - besucht haben, können Sie gerne anrechnen lassen. 

Ausgehend von Ihren Interessen wählen Sie aus folgenden inhaltlichen Schwerpunkten

• Stimm- und Sprechtechnik
• Vortrag
• Präsentieren und Visualisieren
• Kommunikation und Konflikt
• OLAT Basis und Vertiefung
• spezifische Didaktikseminare wie z.B., Methodenwerkstatt, Arbeit mit Großgruppen,
  Didaktikangebote im Rahmen von e-learning, … 
• Fallstudiendialoge: Hochschuldidaktik aus der Praxis
• Einzelberatung zur Gestaltung von Lehre
• Konferenzbesuche zu Hochschuldidaktik wie z.B.   
  International Academy of Technology, Education and Development vom 7. bis 9. März 2022  iated.org/inted/ 
  Deadlines für Einreichung von Beiträgen
  ICED 2022 Conference vom 31. Mai bis 3. Juni 2022 conferencemanager.events/iced22/conference
  IUT Hybrid Conference vom 27. bis 29. Juli 2022 iutconference.com - Einreichung von Beiträgen bis 10. Dezember 2021
  

C. Praxisarbeit

Dieser Bereich umfasst ein Studienjahr incl. Vor- und Nachbereitungszeit und setzt sich zusammen aus

• Arbeit am eigenen Thema - Abschlussbericht Reflexion/ lessons learned - 13.000 bis 15.000 Zeichen
• 6 x Austausch in der Peer-Gruppe mit 2 - 4 Personen
  
• 3 x Kollegiale Hospitation
• öffentliche Präsentation der Ergebnisse und Dialog mit Stakeholdern und interessierten Lehrenden