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Zertifikat Lehrkompetenz

 

für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter auf QV-Stellen, Post-docs mit Lehrtätigkeit und Senior Lecturer

Anmeldung

Vereinbaren Sie ein Informationsgespräch mit Mag. Ingrid Augenstein, Personalentwicklung, DW 20442 

 Ziele

• Auf- und Ausbau lehrrelevanter Kompetenzen
  
• Bestätigung erfolgreicher Strategien und deren Weiterentwicklung in der scientific community
  
• Strukturieren von herausfordernden Lehrsituationen und Erweitern der eigenen Handlungsspielräume
  
• Reflexion der Lehrpraxis und der eigenen Rolle  

Aufbau

A. Hochschuldidaktische Basisthemen                                                 

Die Basisthemen werden jährlich im internen Fortbildungsprogramm angeboten. Sie können jederzeit damit beginnen.  
Fortbildungen, die Sie  -  auch bei anderen Bildungseinrichtungen - besucht haben, können Sie gerne anrechnen lassen. 

Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen

• Erweitern des didaktischen Basiswissens
• Konzepte für die professionelle Unterrichtsplanung mit Constructive Alignment
• Umgang mit schwierigen Rahmenbedingungen (Raum, Motivation der Studierenden, Störungen)

Leistungsbeurteilung

• Transparenz und Funktion der Leistungsbeurteilung
• Formulierung von klaren und verständlichen Aufgaben
• Anspruchsniveau der Aufgaben
• Umgang mit Prüfungsangst sowie typische Fehlertendenzen
• Beratung zu Ihrem aktuellen Beurteilungskonzept

Rechtliche Grundlagen Ihrer Lehrtätigkeit

• Einführung in die geltenden Rechtsgrundlagen Ihrer Lehrtätigkeit - insbesondere der Leistungsbeurteilung 

 

B. Wahlmodul

Angebote dazu finden Sie im internen Fortbildungsprogramm. Sie können jederzeit damit beginnen.
Fortbildungen, die Sie  -  auch bei anderen Bildungseinrichtungen - besucht haben, können Sie gerne anrechnen lassen. 

Ausgehend von Ihren Interessen wählen Sie aus folgenden inhaltlichen Schwerpunkten

• Stimm- und Sprechtechnik
• Vortrag
• Präsentieren und Visualisieren
• Kommunikation und Konflikt
• OLAT Basis und Vertiefung
• spezifische Didaktikseminare wie z.B., Methodenwerkstatt, Arbeit mit Großgruppen,
  Didaktikangebote im Rahmen von e-learning, … 
• Fallstudiendialoge: Hochschuldidaktik aus der Praxis
• Einzelberatung zur Gestaltung von Lehre
• Konferenzbesuche zu Hochschuldidaktik zum Beispiel: 
  • IATED - International Academy of Technology, Education and Development vom  6. bis 8. März 2023 in Valenzia, Spanien; Einreichung von Beiträgen bis 17. November 2022; virtuelle Teilnahme möglich; IATED-Website

  • ICED - International Consortium for Educational Development; Termin wird noch bekannt gegeben; virtuelle Teilnahme möglich; ICED-Website

  • IUT - Improving University Teaching vom 12. bis 14. Juli 2023 in Heriot-Watt Putrajaya, Malaysia; Einreichung von Beiträgen bis 12. Jänner 2023 möglich; virtuelle Teilnahme möglich; IUT-Website
    

C. Praxisarbeit

Dieser Bereich umfasst ein Studienjahr incl. Vor- und Nachbereitungszeit und setzt sich zusammen aus

• Arbeit am eigenen Thema - Abschlussbericht Reflexion/ lessons learned - 13.000 bis 15.000 Zeichen
• 6 x Austausch in der Peer-Gruppe mit 2 - 4 Personen
  
• 3 x Kollegiale Hospitation
• öffentliche Präsentation der Ergebnisse und Dialog mit Stakeholdern und interessierten Lehrenden