Prompt-Katalog

Prompt 1: 
"Immagina di voler fornire a una persona con dislessia, che ha difficoltà di comprendere testi complessi, una versione facile del seguente articolo:

Le normative
Diversi governi hanno deciso di intervenire sulla questione, e l’Italia è stata una delle prime nazioni europee a prendere una decisione. Come spiega Pagella Politica, la legge approvata dal governo Meloni stabilisce che, dal 1° ottobre 2025, i produttori dovranno mettere un’etichetta speciale sulla parte anteriore delle confezioni per indicare quando hanno ridotto la quantità di prodotto mantenendo lo stesso imballaggio. Questa etichetta dovrà restare per sei mesi e dovrà spiegare esattamente quanto è stato ridotto il prodotto. Anche la Francia ha preso una misura simile, ma con alcune differenze importanti: in Francia l’obbligo riguarda i distributori (e non i produttori), e l’informazione può essere data anche tramite un cartello vicino al prodotto, invece che con un’etichetta sulla confezione. Il problema per l’Italia, secondo alcuni critici della legge, nasce proprio da queste differenze. Il sistema italiano, più severo e focalizzato sui produttori, potrebbe creare difficoltà per la circolazione delle merci nel mercato unico europeo.

Come si combatte la shrinkflation
In tutta Europa i consumatori stanno sviluppando una maggiore consapevolezza riguardo a queste strategie. Gruppi di consumatori in tutto il continente hanno creato pagine dedicate a documentare e denunciare casi di shrinkflation, e anche in Italia associazioni come Altroconsumo e Codacons hanno avviato campagne informative per educare i consumatori a confrontare il prezzo per unità di misura invece di guardare solo il prezzo totale. Il costo per chilogrammo o litro è infatti l’unico vero indicatore che permette di confrontare prodotti e marche in modo oggettivo, smascherando le strategie di marketing che cercano di mascherare gli aumenti. La shrinkflation continuerà probabilmente a esistere, ma con consumatori sempre più attenti e informati potrebbe diventare una strategia sempre meno redditizia per le aziende che ci provano.
Riscrivilo in lingua facile seguendo le norme descritte nell’articolo di Sciumbata."

Prompt 2:
"Riscrivilo di nuovo usando frasi più brevi e una riga nuova per ogni sintagma. Evita modi come il condizionale, tempi come il futuro e frasi secondarie."

Modell: Academic AI (GPT-5)

Parameter: Default

Sprache: Italienisch

Art: Zero-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Gut
• Struktur & Kohärenz: Gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Mittelmäßig

Prompt 1: 
"In allegato trovi un testo che dovresti trasformare in lingua facile: 
Cos’è la shrinkflation? La shrinkflation è un meccanismo inflazionistico che opera attraverso la riduzione delle quantità piuttosto che l’aumento diretto dei prezzi, risultando così meno evidente ai consumatori. Il termine, che combina le parole inglesi "shrink" (restringere) e "inflation" (inflazione), identifica una pratica ormai consolidata nella distribuzione. In italiano è chiamata anche "riporzionamento". Dal punto di vista economico, si tratta di un aumento mascherato del prezzo unitario: quando un’azienda riduce del 10% la quantità di prodotto mantenendo lo stesso prezzo, sta effettivamente aumentando il costo per unità di misura nella stessa proporzione, preservando così i margini di profitto senza toccare l’elemento a cui i consumatori sono più sensibili: il prezzo di vendita. Dove nasce La storia della shrinkflation nel mercato italiano è ricca di esempi che i consumatori hanno potuto osservare direttamente sugli scaffali dei supermercati. Negli ultimi anni, numerosi prodotti di largo consumo hanno subito riduzioni di quantità mantenendo invariati prezzo e confezione. Un caso emblematico è quello dei cartoni di latte che in diverse marche sono passati dal tradizionale formato da 1 litro a confezioni da 950ml o addirittura 900ml, con un packaging pressoché identico. Altrettanto significativa è stata la riduzione dei pacchi di pasta, con diversi produttori che sono passati dai classici 500g a confezioni da 450g o 400g. Nel settore dei prodotti da forno, molte confezioni di biscotti hanno visto diminuire il numero di pezzi contenuti, mentre nell’ambito degli snack, alcune patatine hanno mantenuto dimensioni della confezione simili ma con un contenuto ridotto. Come spiega il New York Times, l’efficacia di questa strategia si basa su un semplice principio psicologico: il nostro cervello è molto più sensibile alle variazioni di prezzo che a quelle di quantità. Numerosi studi di marketing hanno dimostrato che quando ai consumatori vengono presentate due opzioni – un prodotto più piccolo allo stesso prezzo o lo stesso prodotto a un prezzo maggiore – la maggioranza sceglie la prima opzione, pur essendo economicamente equivalenti."

Prompt 2:
"Immagina che sei un insegnante che deve tradurre il testo di base per un alunno con afasia."

Prompt 3:
"Tieni in conto per la traduzione in lingua facile le seguenti regole: 
Principali linee guida morfosintattiche
Frase:
• lunghezza e struttura
• Preferire frasi brevi, con un’idea per frase
• 10-15 parole; solo un soggetto, un verbo e qualche complemento
• Usare una struttura lineare Soggetto → Verbo → Oggetto (p. es. indiretto)
• nella prima parte va l’informazione più importante (frasi principali e coordinate); elenchi
• Evitare: incisi, subordinate annidate, inversioni sintattiche, periodi lunghi e complessi

Verbi: 
• Privilegiare tempi verbali semplici (presente (storico), passato prossimo) 
• Gerundio va evitato tranne in combinazione con verbo stare (perifrasi progressiva) – azione in corso à sta andando
• Evitare nominalizzazione 
• Evitare: condizionale complesso, congiuntivo, passivo (meglio forme attive)
• Esplicitare sempre il soggetto del verbo. 

Pronomi e anafore
• rivolgere con pronomi come tu, voi, lei
• Ridurre al minimo pronomi come lo, la, gli, ne, ci, che creano ambiguità.
• Preferire ripetizioni moderate rispetto a riferimenti vaghi. (personali io, tu, voi / dimostrativi questo, quello / possessivi (mio, tuo, vostro)
• Evitare pronomi relativi complessi (il quale).

Negazioni
• Evitare doppie negazioni e strutture come non… tranne o non… se non. 
• Formulare frasi affermative quando possibile.

Coordinazione e subordinazione
• Favorire la coordinazione semplice (e, ma).
• Limitare subordinate causali, concessive, ipotetiche.
• In caso di necessità, introdurre la subordinata con connettori semplici e prevedibili (perché, se, quando). 

Ordine delle informazioni
• Prima l’informazione più importante. 
• Informazioni secondarie collocate dopo, in frasi separate. 
• Evitare cambi di soggetto non segnalati.

Principali linee guida lessicali 
• Lo scopo è garantire trasparenza e familiarità delle parole. non spiegazioni in nota a piè di pagina 

Scelta delle parole
• Usare parole comuni, frequenti e di uso quotidiano.
• Parole semplici (Vocabolario di Base – 7500 parole) – 21 parole concrete invece di concetti estratti (clienti a nome collettivi clientela) 
• Evitare: termini astratti (efficienza, inclusività, dinamica), tecnicismi non spiegati (delibera, allegato, protocollo), termini tecnici, forestierismi, metafore e linguaggio figurato (trasposizioni figurate), proverbi, modi di dire Parole "difficili" 
• Se una parola è necessaria ma potenzialmente complessa: o spiegarla subito con una definizione semplice; o accompagnarla con un esempio concreto; o riproporla uguale nelle occorrenze successive.
• Parole composte con prefissi e suffissi (librone > un libro molto grande)
• Parole composte da prefissoidi e suffisoidi – particelle derivanti dal greco e latino (endo-, neo-, ecc. – pseudo-classico: stile simile a quello classico) 

Abbreviazioni 
• Nome invece del verbo nominalizzato
• Preferire verbi semplici rispetto a nominalizzazioni:
o la compilazione del modulo
o compili il modulo 

Coerenza terminologica
• Usare sempre la stessa parola per lo stesso concetto.
• Evitare sinonimi che possono confondere. Lessico relazionale
• Usare linguaggio rispettoso e non infantilizzante.
• Evitare etichette che definiscono la persona per la sua condizione. Numeri, quantità, date 
• Scrivere i numeri in cifre.
• Esplicitare sempre date, orari e quantità con un formato costante."

Modell: Academic AI (GPT-5)

Parameter: Default

Sprache: Italienisch

Art: Zero-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Gut
• Struktur & Kohärenz: Gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Gut

Prompt 1: 
"Usa il documento con le regole per la lingua facile come la base per semplificare questo testo sul fenomeno 'shrinkflation':" 

Prompt 2 (Fine-Tuning):
"Per favore fa le seguenti modificazioni: Ricorda di usare un vocabolario semplificato, evitare frasi secondarie, spiegare parole specifiche e usare frasi brevi, evitare il passivo, rispettare l’ordine "soggetto, verbo, oggetto", evitare pronomi, usare sempre la stessa parola per lo stesso concetto, etc."

Modell: Academic AI (GPT-5)

Parameter: Default

Sprache: Italienisch

Art: Zero-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Gut
• Struktur & Kohärenz: Mittelmäßig
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Gut

Prompt im "General Chatbot": 

"Hallo! Ich bräuchte deine Unterstützung bezüglich einer linguistischen Analyse von italienischen Komposita. Ich studiere derzeit Italienisch und Deutsch auf Lehramt und besuche den Kurs "Einführung in die italienische Linguistik" mit dem heutigen Schwerpunkt auf Komposita. Stell dir vor, du studierst Italienisch und besuchst jetzt diesen Kurs "Einführung in die italienische Linguistik".
Meine beziehungsweise deine Aufgabe besteht darin, in den folgenden Sätzen die Komposita zu finden (inklusive Mehrwortausdrücken, jedoch exklusive neoklassische Komposita). In jedem Satz sollte nur ein Kompositum dieser Art vorhanden sein. Hierbei sollst du die generelle Wortart des Kompositums bestimmen, danach die Wortklasse der einzelnen Glieder. Im Anschluss sollst du entscheiden, welches Glied das Determinatum und welches das Determinans ist. Weiters sollst du dann entscheiden, ob das Kompositum endo- oder exozentrisch ist und ob es sich dabei um ein diskriminierendes Wort handelt im politischen Sinne.
Zur Sicherheit gebe ich dir jetzt noch ein bereits analysiertes Beispiel:
"Madrelingua" ist ein Substantiv und setzt sich aus Nomen und Nomen zusammen. Hierbei ist "madre" das Determinans und "lingua" das Determinatum, es ist ein endozentrisches Kompositum und kann heutzutage als potentiell diskriminierend betrachtet werden.
Beispielsätze, welche zu analysieren sind.
1. Dal marzo 2004 è entrato in servizio il nuovo scuolabus abilitato per il trasporto di alunni disabili.
2. La scoperta e l'utilizzo della camera oscura fu il primo passo che avrebbe portato alla nascita della fotografia.
3. Luigi è un rubacuori, bello e adorato dalle donne, ma con nessuna è riuscito a creare un rapporto duraturo.
4. Il tappeto Soave Stripe è un tappeto moderno di colore giallo crema con strisce nere che donerà eleganza al vostro soggiorno.
5. Il riassunto della tesi deve essere seguito da dieci parole chiave, che permettano di indicizzare gli articoli per ambiti disciplinari, argomenti, tematiche e metodologie.
6. Nel mese di aprile 2011, una colluttazione tra i buttafuori del locale e un aspirante visitatore si concluse con la morte di quest'ultimo.
7. Nella ripresa il Modena parte forte e raccoglie alcuni calci d'angolo nei primi minuti, creando alcuni pericoli al Fiorenzuola, ma senza riuscire a sbloccare lo 0-0.
8. A porgere per primi gli auguri al Papa per i suoi 80 anni sono stati alcuni senzatetto arrivati nella Casa Santa Marta, dove Francesco li ha accolti, invitandoli poi a fare colazione con lui.
9. La durata specifica di una pausa sigaretta durante il lavoro non è regolamentata dalla legge italiana.
10. Ricordo una donna straordinaria: Eva. Questa signora brasiliana nel nostro Paese faceva la lavapiatti in una pizzeria."

Prompts im "Document Analyzer":

Prompt 1 (Unterschied zu Prompt im General Chatbot = Zurverfügungstellung einer PPT): 
"Hallo! Ich bräuchte deine Unterstützung bezüglich einer linguistischen Analyse von italienischen Komposita. Ich studiere derzeit Italienisch und Deutsch auf Lehramt und besuche den Kurs "Einführung in die italienische Linguistik" mit dem heutigen Schwerpunkt auf Komposita.
Stell dir vor, du studierst Italienisch und besuchst jetzt diesen Kurs "Einführung in die italienische Linguistik".
Meine beziehungsweise deine Aufgabe besteht darin, in den folgenden Sätzen die Komposita zu finden (inklusive Mehrwortausdrücken, jedoch exklusive neoklassische Komposita). In jedem Satz sollte nur ein Kompositum dieser Art vorhanden sein. Hierbei sollst du die generelle Wortart des Kompositums bestimmen, danach die Wortklasse der einzelnen Glieder. Im Anschluss sollst du entscheiden, welches Glied das Determinatum und welches das Determinans ist. Weiters sollst du dann entscheiden, ob das Kompositum endo- oder exozentrisch ist und ob es sich dabei um ein diskriminierendes Wort handelt im politischen Sinne.
Zur Sicherheit gebe ich dir jetzt noch ein bereits analysiertes Beispiel:
"Madrelingua" ist ein Substantiv und setzt sich aus Nomen und Nomen zusammen. Hierbei ist "madre" das Determinans und "lingua" das Determinatum, es ist ein endozentrisches Kompositum und kann heutzutage als potentiell diskriminierend betrachtet werden.
Im Anhang findest du eine PowerPoint, wo alles nochmals detaillierter erklärt ist. Bitte berücksichtige diese in deiner Analyse.
Beispielsätze, welche zu analysieren sind.
1. Dal marzo 2004 è entrato in servizio il nuovo scuolabus abilitato per il trasporto di alunni disabili.
2. La scoperta e l'utilizzo della camera oscura fu il primo passo che avrebbe portato alla nascita della fotografia.
3. Luigi è un rubacuori, bello e adorato dalle donne, ma con nessuna è riuscito a creare un rapporto duraturo.
4. Il tappeto Soave Stripe è un tappeto moderno di colore giallo crema con strisce nere che donerà eleganza al vostro soggiorno.
5. Il riassunto della tesi deve essere seguito da dieci parole chiave, che permettano di indicizzare gli articoli per ambiti disciplinari, argomenti, tematiche e metodologie.
6. Nel mese di aprile 2011, una colluttazione tra i buttafuori del locale e un aspirante visitatore si concluse con la morte di quest'ultimo.
7. Nella ripresa il Modena parte forte e raccoglie alcuni calci d'angolo nei primi minuti, creando alcuni pericoli al Fiorenzuola, ma senza riuscire a sbloccare lo 0-0.
8. A porgere per primi gli auguri al Papa per i suoi 80 anni sono stati alcuni senzatetto arrivati nella Casa Santa Marta, dove Francesco li ha accolti, invitandoli poi a fare colazione con lui.
9. La durata specifica di una pausa sigaretta durante il lavoro non è regolamentata dalla legge italiana.
10. Ricordo una donna straordinaria: Eva. Questa signora brasiliana nel nostro Paese faceva la lavapiatti in una pizzeria."

Prompt 2: 
"Vielen Dank für deine Analyse! Warum ist für dich das Kompositum "buttafuori" in Satz 6 nicht diskriminierend?"

Modell: Academic AI (GPT-5)

Parameter: Default

Sprache: Deutsch

Art: One-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Mittelmäßig
• Struktur & Kohärenz: Gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Mittelmäßig

Prompt 1:
"Stell dir vor, du bist Italienischstudentin und besuchst einen Kurs zur italienischen Linguistik. Die Lehrveranstaltungsleitung hat dir folgende Aufgabe gestellt: Du sollst in vorgegebenen Sätzen zunächst das Determinativkompositum identifizieren und dieses in einem weiteren Schritt nach folgenden Kriterien analysieren:
-    welcher Wortart das Kompositum selbst angehört
-    welchen Wortarten seine Bildungselemente (die Komposita in diesem Fall enthalten immer 2 Bildungselemente) angehören
-    welches Bildungselement des Kompositums das Determinatum und welches das Determinans darstellt
-    ob es sich um ein endozentrisches oder exozentrisches Kompositum handelt und wie sich dies linguistisch begründen lässt 
-    ob bei den Komposita auch solche dabei sind, die potentiell diskriminierend sind, und – wenn ja – warum dies so ist und wie es mit der endo-/exozentrischen Natur des Kompositums zusammenhängt.

Hier findest du eine Musteranalyse anhand des Kompositums "asciugamano"
-    Wortklasse: Nomen
-    Besteht aus einem ursprünglichen Verb (asciuga) + einem Nomen (mano) => Verb + Nomen
-    Asciuga: Determinatum; mano: Determinans
-    Exozentrisch
-    Diskriminierend: nein

Hier findest du die 10 zu analysierenden Sätze:
Dal marzo 2004 è entrato in servizio il nuovo scuolabus abilitato per il trasporto di alunni disabili.
La scoperta e l'utilizzo della camera oscura fu il primo passo che avrebbe portato alla nascita della fotografia.
Luigi è un rubacuori, bello e adorato dalle donne, ma con nessuna è riuscito a creare un rapporto duraturo.
Il tappeto Soave Stripe è un tappeto moderno di colore giallo crema con strisce nere che donerà eleganza al vostro soggiorno.
Il riassunto della tesi deve essere seguito da dieci parole chiave, che permettano di indicizzare gli articoli per ambiti disciplinari, argomenti, tematiche e metodologie.
Nel mese di aprile 2011, una colluttazione tra i buttafuori del locale e un aspirante visitatore si concluse con la morte di quest'ultimo.
Nella ripresa il Modena parte forte e raccoglie alcuni calci d'angolo nei primi minuti, creando alcuni pericoli al Fiorenzuola, ma senza riuscire a sbloccare lo 0-0.
A porgere per primi gli auguri al Papa per i suoi 80 anni sono stati alcuni senzatetto arrivati nella Casa Santa Marta, dove Francesco li ha accolti, invitandoli poi a fare colazione con lui.
La durata specifica di una pausa sigaretta durante il lavoro non è regolamentata dalla legge italiana.
Ricordo una donna straordinaria: Eva. Questa signora brasiliana nel nostro Paese faceva la lavapiatti in una pizzeria."

Prompt 2:
"Anbei findest du eine Tabelle zur genauen Analyse der Komposita. In dieser Tabelle sind Fachbegriffe genau erklärt und teilweise auch mit Beispielen unterstützt. Verfeinere deine Antworten und berücksichtige dabei die Tabelle. [Tabelle wurde eingefügt]"

Modell: Academic AI (GPT-5)

Parameter: Default

Sprache: Deutsch

Art: Few-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Gut
• Struktur & Kohärenz: Gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Gut

Prompt 1: 
"Stell dir vor, du studierst Italienisch und besuchst einen Kurs zu italienischer Linguistik. Die LV-Leiterin hat dir die Aufgabe gegeben, eine Analyse von 10 Sätzen zum Thema Determinativkomposita durchzuführen. Ich bitte dich, in den folgenden 10 Sätzen das Determinativkompositum herauszufinden und es dann anhand der Wortart und der Bildungselemente (Determinatum + Determinans) zu analysieren. Pro Satz kommt immer nur ein Determinativkompositum vor, es kann sich dabei aber auch um einen Mehrwortausdruck handeln, "fotografia" ist auszuschließen. Außerdem sollst du mir herausarbeiten, ob es sich dabei um ein endozentrisches oder exozentrisches Kompositum handelt. Bitte achte dabei darauf, mir Antworten zu geben, die gemäß der linguistischen Fachsprache formuliert sind. - 1. Dal marzo 2004 è entrato in servizio il nuovo scuolabus abilitato per il trasporto di alunni disabili. 2. La scoperta e l'utilizzo della camera oscura fu il primo passo che avrebbe portato alla nascita della fotografia. 3. Luigi è un rubacuori, bello e adorato dalle donne, ma con nessuna è riuscito a creare un rapporto duraturo. 4. Il tappeto Soave Stripe è un tappeto moderno di colore giallo crema con strisce nere che donerà eleganza al vostro soggiorno. 5. Il riassunto della tesi deve essere seguito da dieci parole chiave, che permettano di indicizzare gli articoli per ambiti disciplinari, argomenti, tematiche e metodologie. 6. Nel mese di aprile 2011, una colluttazione tra i buttafuori del locale e un aspirante visitatore si concluse con la morte di quest'ultimo. 7. Nella ripresa il Modena parte forte e raccoglie alcuni calci d'angolo nei primi minuti, creando alcuni pericoli al Fiorenzuola, ma senza riuscire a sbloccare lo 0-0. 8. A porgere per primi gli auguri al Papa per i suoi 80 anni sono stati alcuni senzatetto arrivati nella Casa Santa Marta, dove Francesco li ha accolti, invitandoli poi a fare colazione con lui. 9. La durata specifica di una pausa sigaretta durante il lavoro non è regolamentata dalla legge italiana. 10. Ricordo una donna straordinaria: Eva. Questa signora brasiliana nel nostro Paese faceva la lavapiatti in una pizzeria."

Prompt 2: 
"Zur Unterstützung habe ich noch folgenden Link für dich: https://www.treccani.it/enciclopedia/composizione_(Enciclopedia-dell%27Italiano)/. Bei dem Link handelt es sich um einen copyrightfreien Beitrag zum Thema Komposition von der Website Treccani."

Prompt 3: 
"Und jetzt würde mich noch interessieren, ob deines Erachtens diskriminierende Ausdrücke dabei sind, und ob du mir für diese andere Beispiele geben könntest?"

Prompt 4: 
"Findest du "rubacuori" auch diskriminierend oder nicht?"

Modell: Academic AI (GPT-5)

Parameter: Default

Sprache: Deutsch

Art: Zero-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Gut
• Struktur & Kohärenz: Sehr gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Gut

Prompt 1:
"Sto frequentando un corso di linguistica all'università e in questo momento stiamo affrontando il tema delle anafore. La professoressa ci ha assegnato un esercizio in cui dobbiamo analizzare delle frasi/testi e trovare le anafore e che tipo di anafore sono (con annessi sottogruppi). Prima di fornire le domande, chiedo che tu tenga a mente un paio di cose. Analizza frase per frase e affianco ad ogni elemento che analizzi scrivi poi che tipo di anafora è e a cosa si riferisce. Ricordati di utilizzare un linguaggio consono al settore. Ecco le frasi da analizzare: 
1. Paola non ha ancora letto il libro che le ha regalato suo fratello perché lo ha dimenticato a casa.
2. Ieri sono stato al conservatorio a sentire un mio amico pianista che accompagnava una giovane cantante. Mi è sembrato che alla fine entrambi i musicisti fossero contenti.
3. Giovanni stava rubando la torta dal frigorifero ma sua sorella lo ha visto e quindi ha dovuto darne una parte anche a lei.
4. Prima di affrontare le tre sezioni di cui si compone l’innovazione lessicale della quale qui trattiamo […], mi sembra utile spendere qualche parola sul carattere complessivo degli studi inerenti al nostro argomento, e alle linee dei principali apporti di istituzioni e studiosi: studi che, data la particolarissima situazione che li ha sollecitati, sono improntati ad una varietà tipologica e a un’immediatezza cronologica quali difficilmente si possono riscontrare in ambito linguistico.
5. [...] Jin [...] mi si affezionò appassionatamente e in breve tempo. [...] Io esercitavo questo generoso animale nelle doti mirabili del corpo più che nella memoria. [...] Il mio affetto per questo cane era così coscienzioso che non volli mai umiliare l’indole sua caratteristica che si impongono agli altri cani così detti sapienti. [...] Jin odiava i miei nemici forse più che io stesso non li odiassi, e da essi era egli pure ferocemente odiato; pur non osavano offenderlo né offender me in presenza sua, perché un giorno ad un clown, che in pieno circo mi gettò per brutta celia una corda al collo, s’avventò il bull-dog alla gola, e la mia autorità bastò appena a salvare il beffardo."


Prompt 2:
"Ora ti fornisco un link che definisce l'anafora nel suo significato, https://www.treccani.it/enciclopedia/anafora_(Enciclopedia-dell%27Italiano)/, alla luce della definizione, sapresti migliorare l'analisi?"

Modell: Academic AI (GPT-5)

Parameter: Default

Sprache: Italienisch

Art: Zero-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Gut
• Struktur & Kohärenz: Sehr gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Gut

Prompt 1:
"Imagine you are a university student in Italian linguistics. Answer in Italian and use suitable language for the linguistic field. I will give you an exercise in which you analyse "i tipi di riprese anaforiche" in 5 examples. Be precise in subcategories such as types of pronouns e. g. pronomi tonici, atoni, possessivi, etc. or synonyms like sinonimo vero e proprio, sinonimo contestuale... There is a secondary internet source in Italian on which you should base your solutions: 
https://www.treccani.it/enciclopedia/anafora_(Enciclopedia-dell'Italiano)/
These are the 5 examples to analyse:
1. Paola non ha ancora letto il libro che le ha regalato suo fratello perché lo ha dimenticato a casa.
2. Ieri sono stato al conservatorio a sentire un mio amico pianista che accompagnava una giovane cantante. Mi è sembrato che alla fine entrambi i musicisti fossero contenti.
3. Giovanni stava rubando la torta dal frigorifero ma sua sorella lo ha visto e quindi ha dovuto darne una parte anche a lei.
4. Prima di affrontare le tre sezioni di cui si compone l’innovazione lessicale della quale qui trattiamo […], mi sembra utile spendere qualche parola sul carattere complessivo degli studi inerenti al nostro argomento, e alle linee dei principali apporti di istituzioni e studiosi: studi che, data la particolarissima situazione che li ha sollecitati, sono improntati ad una varietà tipologica e a un’immediatezza cronologica quali difficilmente si possono riscontrare in ambito linguistico.
5. [...] Jin [...] mi si affezionò appassionatamente e in breve tempo. [...] Io esercitavo questo generoso animale nelle doti mirabili del corpo più che nella memoria. [...] Il mio affetto per questo cane era così coscienzioso che non volli mai umiliare l’indole sua caratteristica che si impongono agli altri cani così detti sapienti. [...] Jin odiava i miei nemici forse più che io stesso non li odiassi, e da essi era egli pure ferocemente odiato; pur non osavano offenderlo né offender me in presenza sua, perché un giorno ad un clown, che in pieno circo mi gettò per brutta celia una corda al collo, s’avventò il bull-dog alla gola, e la mia autorità bastò appena a salvare il beffardo."


Prompt 2:
"Double check with the provided internet source, do not refer to other external sources."

Modell: Academic AI (GPT-5)

Parameter: Default

Sprache: Englisch

Art: Zero-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Gut
• Struktur & Kohärenz: Gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Sehr gut

Prompt 1:
"Ich studiere Italienisch auf Lehramt und besuche einen Kurs für Textlinguistik und ich soll jetzt Aufgaben lösen, wo ich verschiedene Typen von Anafore erkenne in einem Text."

Prompt 2:
"Das sind die Sätze: 
1) Paola non ha ancora letto il libro che le ha regalato suo fratello perché lo ha dimenticato a casa. 
2) Ieri sono stato al conservatorio a sentire un mio amico pianista che accompagnava una giovane cantante. Mi è sembrato che alla fine entrambi i musicisti fossero contenti. 
3) Giovanni stava rubando la torta dal frigorifero ma sua sorella lo ha visto e quindi ha dovuto darne una parte anche a lei. 
4) Prima di affrontare le tre sezioni di cui si compone l’innovazione lessicale della quale qui trattiamo […], mi sembra utile spendere qualche parola sul carattere complessivo degli studi inerenti al nostro argomento, e alle linee dei principali apporti di istituzioni e studiosi: studi che, data la particolarissima situazione che li ha sollecitati, sono improntati ad una varietà tipologica e a un’immediatezza cronologica quali difficilmente si possono riscontrare in ambito linguistico. 
5) [...] Jin [...] mi si affezionò appassionatamente e in breve tempo. [...] Io esercitavo questo generoso animale nelle doti mirabili del corpo più che nella memoria. [...] Il mio affetto per questo cane era così coscienzioso che non volli mai umiliare l’indole sua caratteristica che si impongono agli altri cani così detti sapienti. [...] Jin odiava i miei nemici forse più che io stesso non li odiassi, e da essi era egli pure ferocemente odiato; pur non osavano offenderlo né offender me in presenza sua, perché un giorno ad un clown, che in pieno circo mi gettò per brutta celia una corda al collo, s’avventò il bull-dog alla gola, e la mia autorità bastò ap-pena a salvare il beffardo. 
Ich brauche die Analyse von den Anafore + Erklärung + Begründung ABER auf Italienisch."

Prompt 3:
"Esercizio – ANALISI (proposte di soluzione): Individuare gli elementi anaforici nei seguenti brani di testo (tralasciando i casi di elissi e di anafora zero) e analizzare di che tipo di anafora si tratta:
1. Paola ha comprato una mozzarella, della fontina, un salame e tre etti di prosciutto. I formaggi sono per l’aperitivo di questa sera; gli affettati, invece, erano per sua madre. Analisi: I sintagmi nominali plurali "i formaggi" e "gli affettati" rappresentano due anafore in forma di iperonimi: il primo riprende gli antecedenti (co-iponimici) "una mozzarella" e "della fontina", il secondo gli antecedenti (altrettanto co-iponimici) "un salame" e " (tre etti di) prosciutto". Alla fine del brano è presente un altro elemento anaforico, ovvero il determinante possessivo "sua", il cui antecedente funge come soggetto della prima frase: "Paola".
2. Stamattina ho bagnato le piante ma ho dimenticato di metterle lontano dal termosifone. ANALISI: In questo esempio è presente una sola anafora (a prescindere da quella in forma di ellissi del pronome "io" nelle marche di accordo dei verbi): Il pronome enclitico "-le", che riprende anaforicamente l’antecedente "le piante".
3. Mario è arrivato con la sua Golf. Non ha trovato parcheggio davanti a casa, per cui ha dovuto lasciare l’auto molto lontano. ANALISI: La prima anafora è costituita da "suo", un aggettivo possessivo che riprende l’antecedente "Mario", quindi il soggetto della frase. L’elemento "per cui" costituisce un’anafora in forma di un pronome relativo e allo stesso tempo (dal punto di vista semantico-referenziale) un incapsulatore, in quanto non ha un singolo antecedente preciso, ma riprende il contenuto di tutta la frase precedente (cioè la frase principale): nella frase relativa viene perciò espresso che cosa ha dovuto fare Mario a causa del fatto che non ha trovato parcheggio davanti a casa. Il sintagma nominale "l’auto" rappresenta un’anafora in forma di iperonimo, che riprende l’antecedente (iponimo) "Golf".
4. Ai raggi della lanterna l’oste poté scorgere nel suo avventore notturno un uomo [...] che teneva per le redini un superbo cavallo della più pura razza spagnuola. [...] "Prima di tutto vorrei un mediocre alloggio per mio Alì": e indicò il cavallo che allungava la sua piccola testa [...] al di sopra della sua spalla. [...] L’oste si voleva prendere l’incarico di condurre alla stalla il bel cavallo dell’incognito, ma questi, da buon cavaliere, non si ritirò che quando ebbe procurato con le sue mani un buon reficiamento al suo animale. ANALISI: La prima anafora è costituita da "suo", che si riferisce all’antecedente "l’oste". Lo stesso antecedente viene poi ancora una volta ripreso anaforicamente in forma di copia all’inizio dell’ultima frase del brano (dove assume di nuovo la funzione di soggetto della prima parte della frase). I sintagmi nominali "un uomo" e "un superbo cavallo" (che non a caso contengono gli articoli indeterminati in quanto i rispettivi referenti vengono introdotti per la prima volta nel discorso) sono poi due altri antecedenti che vengono ripresi più volte nel testo: (1) Elementi anaforici che si riferiscono al primo ("un uomo") sono il pronome relativo "che", l’aggettivo possessivo "mio" (all’interno del discorso diretto), l’aggettivo possessivo "sua" (riferito a "spalla"), il nome "incognito" che si potrebbe interpretare come sinonimo contestuale, il pronome dimostrativo invariabile "questi", il sintagma nominale "buon cavaliere", il pronome riflessivo "si", e gli aggettivi possessivi "sue" (riferito a "mani") e "suo" (riferito ad "animale"). Casomai, anche "spalla" e "mani" potrebbero essere considerati anafore di "un uomo", in quanto si tratta di meronimi che designano quindi parti del corpo della rispettiva persona. (2) Elementi anaforici che si riferiscono al secondo ("un superbo cavallo") sono il nome proprio "Alì" (che si potrebbe considerare un sinonimo contestuale), il sintagma nominale "il cavallo" che costituisce una copia (o quasi-copia), l’aggettivo possessivo "sua" (riferito a "piccola testa"), il sintagma nominale "il bel cavallo" (di nuovo una copia o quasi-copia), e il nome iperonimico "animale". Un ultimo elemento che si potrebbe analizzare come anafora è il sintagma nominale "la stalla", che riprende "(un mediocre) alloggio" e si può considerare un sinonimo contestuale o (eventualmente) anche un iponimo.

Das sind jetzt Beispiele, die richtig analysiert wurden. Ich muss auch so analysieren wie in diesen Beispielen. Überarbeite die 5 Sätze, die du analysiert hast, und korrigiere die Fehler. Gib es mir im Tabellenformat wieder."

Modell: Academic AI (GPT-5)

Parameter: Default

Sprache: Deutsch

Art: Prompt 1 & 2: Zero-Shot-Prompt; Prompt 3: Few-Shot-Prompt 

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Gut
• Struktur & Kohärenz: Mittelmäßig
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Mittelmäßig

Prompt 1:
"Hallo, ich studiere Italienisch und besuche den Kurs "Grammatische Analyse" und muss dafür 10 Sätze, wenn möglich, vom Aktiv ins Passiv setzen. Gib mir an, ob es möglich ist, die Sätze zu passivieren und wenn ja, wandle diese um. Begründe deine Antwort, bitte. Hierbei ein paar Infos vorab: Beachte die Aspekte der semantischen und syntaktischen Transitivität. 1. Mario ha convinto Franco a salire per parlare. 2. Uno dei miei dubbi riguarda le tempistiche del nuovo accordo di programma. 3. Mezz'ora dopo qualcuno ha bussato alla porta del loro appartamento all'ottavo piano del palazzo. 4. Un’ambulanza ha trasportato l'uomo ferito direttamente al pronto soccorso. 5. Una 47enne dell’Ecuador è morta al Policlinico "Umberto I" dopo un intervento in uno studio privato. 6. Lo studio medico estetico in questione non aveva l'autorizzazione sanitaria a effettuare interventi chirurgici. 7. I partecipanti al congresso dovranno prenotare autonomamente viaggio e alloggio. 8. Lo stile del romanzo non mi ha convinto, la storia invece tantissimo. 9. La giuria ha proclamato il progetto di BIG vincitore della competizione. 10. Nel 2020, per la casa di moda Dior, Lucia Marcucci ha ideato l’opera "Vetrata di poesia visiva"."

Prompt 2:
"Das hast du schon gut gemacht. Hier wären aber noch mehrere Infos, damit du die Antworten präziser und korrekter beantworten kannst. Dafür gebe ich dir die PowerPoint Folien von meiner Professorin, die du jetzt miteinbeziehen musst. Wenn du Veränderungen zu deinen vorherigen Antworten vornimmst, dann zeige mir dies am Ende deiner Antwort nochmal auf."

Modell: ChatGPT-4

Parameter: Default

Sprache: Deutsch

Art: Zero-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Sehr gut
• Struktur & Kohärenz: Sehr gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Gut

Prompt 1:
"Ich studiere Romanistik und muss die folgende Aufgabe für eine Lehrveranstaltung der italienischen Linguistik durchführen: Analysiere die folgenden Sätze, indem du angibst, ob die Sätze passivierbar sind. Begründe deine Antwort (z. B. syntaktische Transitivität, semantische Transitivität etc.) und wandle die Sätze, die passivierbar sind, in Passivsätze um.
1. Mario ha convinto Franco a salire per parlare.
2. Uno dei miei dubbi riguarda le tempistiche del nuovo accordo di programma.
3. Mezz'ora dopo qualcuno ha bussato alla porta del loro appartamento all'ottavo piano del palazzo.
4. Un’ambulanza ha trasportato l'uomo ferito direttamente al pronto soccorso.
5. Una 47enne dell’Ecuador è morta al Policlinico "Umberto I" dopo un intervento in uno studio privato.
6. Lo studio medico estetico in questione non aveva l'autorizzazione sanitaria a effettuare interventi chirurgici.
7. I partecipanti al congresso dovranno prenotare autonomamente viaggio e alloggio.
8. Lo stile del romanzo non mi ha convinto, la storia invece tantissimo.
9. La giuria ha proclamato il progetto di BIG vincitore della competizione.
10. Nel 2020, per la casa di moda Dior, Lucia Marcucci ha ideato l’opera "Vetrata di poesia visiva"."

Prompt 2:
"Überarbeite deine Antwort anhand der folgenden Kriterien:
Kriterien für die Passivierung:
- Agens wird benötigt (Agens = Handelnder, Akteur)
- Patient wird benötigt (Betroffener/s bzw. der/das die Handlung "Erleidende")
- Nicht alle Verben können passiviert werden
o Syntaktisch transitive Verben (= Verben, die ein direktes Objekt verlangen, z. B. mangiare, baciare etc.) können passiviert werden
o Syntaktisch intransitive Verben (= Verben, die kein direktes Objekt besitzen oder ein präpositionales Objekt bei sich haben, z. B. morire, dormire, etc.) können nicht passiviert werden. Man unterscheidet zwischen folgenden syntaktisch intransitiven Verbarten: 
§ Inergative Verben (flektieren mit avere), z. B. discutere, ridere, danzare etc. Achtung diese können, wenn sie bei einer zusammengesetzten Tempusform mit avere gebildet sind, das Passiv bilden. Z. B. È stato discusso di politica.
§ Inakkusative Verben (flektieren mit essere) können nicht passiviert werden. Z. B. cadere, arrivare etc.
o Semantische Transitivität: der Agens vollzieht willentlich/bewusst eine Handlung. Patiens ist von der Handlung betroffen. Je höher der Grad der Betroffenheit des Patiens ist, umso wahrscheinlicher kann der Satz passiviert werden. Bsp. für den Grad:
§ z.B. Patient verschwindet/wird zerstört oder entsteht = hoher Grad"

Prompt 3:
"Korrigiere deine Antworten in Bezug auf den Satz 2, 3, 6 und 8. Der zweite, der sechste und der achte Satz sind nicht passivierbar und der dritte Satz ist passivierbar."

Modell: ChatGPT-4

Parameter: Default

Sprache: Deutsch

Art: Prompt 1 & 2: Zero-Shot-Prompt; Prompt 3: One-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Mittelmäßig
• Struktur & Kohärenz: Gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Mittelmäßig

Prompt 1:
"Hallo! Könntest du mir diese 10 Sätze für mein Italienisch-Studium ins Passiv setzen? Beachte syntaktische und semantische Transitivität sowie allgemeine Regeln für das Passiv. Gib an, warum die Sätze passivierbar sind und begründe, warum es möglich ist. Danke!

1. Mario ha convinto Franco a salire per parlare.
2. Uno dei miei dubbi riguarda le tempistiche del nuovo accordo di programma.
3. Mezz'ora dopo qualcuno ha bussato alla porta del loro appartamento all'ottavo piano del palazzo.
4. Un’ambulanza ha trasportato l'uomo ferito direttamente al pronto soccorso.
5. Una 47enne dell'Ecuador è morta al Policlinico "Umberto I" dopo un intervento in uno studio privato.
6. Lo studio medico estetico in questione non aveva l'autorizzazione sanitaria a effettuare interventi chirurgici.
7. I partecipanti al congresso dovranno prenotare autonomamente viaggio e alloggio.
8. Lo stile del romanzo non mi ha convinto, la storia invece tantissimo.
9. La giuria ha proclamato il progetto di BIG vincitore della competizione.
10. Nel 2020, per la casa di moda Dior, Lucia Marcucci ha ideato l’opera "Vetrata di poesia visiva"."

Prompt 2:
"Hallo! Könntest du mir diese 10 Sätze für mein Italienisch-Studium ins Passiv setzen? Beachte syntaktische und semantische Transitivität sowie allgemeine Regeln für das Passiv. Gib an, warum die Sätze passivierbar sind und begründe, warum es möglich ist. Bitte analysiere dieses Mal die Passivformen anhand der hinzugefügten Überblicksliste und berücksichtige die angeführten Regeln, danke!

Überblicksliste: 

Kriterien für die Passivierbarkeit:
•    Agens wird benötigt (Agens = Handelnder, Akteur)
•    Patient wird benötigt (Betroffener/s bzw. der/das die Handlung "Erleidende")
•    Nicht alle Verben können passiviert werden
•    Syntaktisch transitive Verben (= Verben, die ein direktes Objekt verlangen z. B. mangiare, baciare etc.) können passiviert werden
•    Syntaktisch intransitive Verben (= Verben, die kein direktes Objekt besitzen oder ein präpositionales Objekt bei sich haben z. B. morire, dormire, etc.) können nicht passiviert werden. Man unterscheidet zwischen folgenden syntaktischen intransitiven Verbarten: 
-    Inergative Verben (flektieren mit avere) z. B. discutere, ridere, danzare etc. Achtung: diese können, wenn sie bei einer zusammengesetzten Tempusform mit avere gebildet sind, den Passiv bilden. Z. B. È stato discusso di politica.
-    Inakkusative Verben (flektieren mit essere) können nicht passiviert werden. Z. B. cadere, arrivare etc.

•    Semantische Transitivität: der Agens vollzieht willentlich/bewusst eine Handlung. Patiens ist von der Handlung betroffen. 
•    Je höher der Grad der Betroffenheit des Patiens ist, umso wahrscheinlicher kann der Satz passiviert werden. Bsp. für den Grad z.B. Patient verschwindet /wird zerstört oder entsteht = hoher Grad

1. Mario ha convinto Franco a salire per parlare.
2. Uno dei miei dubbi riguarda le tempistiche del nuovo accordo di programma.
3. Mezz'ora dopo qualcuno ha bussato alla porta del loro appartamento all'ottavo piano del palazzo.
4. Un’ambulanza ha trasportato l'uomo ferito direttamente al pronto soccorso.
5. Una 47enne dell’Ecuador è morta al Policlinico "Umberto I" dopo un intervento in uno studio privato.
6. Lo studio medico estetico in questione non aveva l'autorizzazione sanitaria a effettuare interventi chirurgici.
7. I partecipanti al congresso dovranno prenotare autonomamente viaggio e alloggio.
8. Lo stile del romanzo non mi ha convinto, la storia invece tantissimo.
9. La giuria ha proclamato il progetto di BIG vincitore della competizione.
10. Nel 2020, per la casa di moda Dior, Lucia Marcucci ha ideato l’opera "Vetrata di poesia visiva"."

Modell: ChatGPT-4

Parameter: Default

Sprache: Deutsch

Art: Zero-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Gut
• Struktur & Kohärenz: Sehr Gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Gut

Prompt 1:
"Buongiorno! Sto studiando italiano all'università e sto seguendo un corso di linguistica. Per favore, analizzi l'intero lessico di Covid-19 nel seguente testo in relazione a vari fenomeni linguistici (p.e. prestiti di diverse lingue con prestiti non adattati e calchi traduzione o semantici, neologismi, parole macedonia ecc.): I test e il tracciamento forniscono sicurezza nella fase 2 della pandemia di Covid-19 [12/05/2020] (fonte: https://www.team-k.eu/i-test-e-il-tracciamento-forniscono-sicurezza-nella-fase-2-della-pandemia-di-covid-19/) Un fatto è chiaro a tutti: i test sono la chiave per poter continuare sulla strada intrapresa, anche perché le misure prese per allentare le restrizioni di contatto potrebbero portare ad un aumento dell’incidenza dei casi di COVID19. Per contenere il più rapidamente possibile una nuova ondata di contagi, è di fondamentale importanza l’identificazione precoce delle nuove persone infette e il loro isolamento, nonché l’identificazione delle persone di contatto. Oltre alle regole generali come l’uso di mascherine, il lavaggio delle mani e il distanziamento sociale minimo, un ampio programma di test mirati della popolazione è una procedura essenziale per prevenire la diffusione dell’infezione. L’obiettivo principale sarà la creazione di task force ad hoc e l’allestimento di stazioni mobili per prelevare tamponi vicino alle case delle persone in tutta la provincia, per accelerare la localizzazione dei positivi. Solo aumentando le risorse per i test per il rilevamento diretto del virus tramite tamponi nasofaringei con la tecnica PCR sarà possibile individuare tempestivamente i potenziali casi di portatori di virus e arrivare alla necessaria sicurezza, anche e soprattutto nel turismo. È necessario fare ogni sforzo utile, acquistando ulteriori attrezzature di prova e proseguendo le collaborazioni avviate. Solo un capillare programma di test sul territorio permetterà di individuare rapidamente eventuali focolai e intervenire immediatamente in caso di crisi."

Prompt 2:
"Ok, mi piace molto! Ma ora provi a orientarti di più sui fenomeni del PowerPoint caricato e analizzi di nuovo il testo!"

Modell: ChatGPT-4

Parameter: Default

Sprache: Italienisch

Art: Zero-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Mittelmäßig
• Struktur & Kohärenz: Sehr gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Gut

Prompt 1:
"Buongiorno, sto frequentando un corso di linguistica all’università. Ho ricevuto un testo da analizzare riguardante il COVID-19 e il lessico appartenente ad esso. Il testo è ricco di termini tecnici e scientifici ma anche parole ed espressioni che durante la pandemia sono entrate a far parte del linguaggio comune. A me serve aiuto ad individuare tutte le parole ed espressioni che fanno parte del lessico della pandemia. Durante l’analisi utilizza un linguaggio settoriale della linguistica. Il testo è il seguente: I test e il tracciamento forniscono sicurezza nella fase 2 della pandemia di Covid-19 [12/05/2020] (fonte: https://www.team-k.eu/i-test-e-il-tracciamento-forniscono-sicurezza-nella-fase-2-della-pandemia-di-covid-19/) Un fatto è chiaro a tutti: i test sono la chiave per poter continuare sulla strada intrapresa, anche perché le misure prese per allentare le restrizioni di contatto potrebbero portare ad un aumento dell’incidenza dei casi di COVID19. Per contenere il più rapidamente possibile una nuova ondata di contagi, è di fondamentale importanza l’identificazione precoce delle nuove persone infette e il loro isolamento, nonché l’identificazione delle persone di contatto. Oltre alle regole generali come l’uso di mascherine, il lavaggio delle mani e il distanziamento sociale minimo, un ampio programma di test mirati della popolazione è una procedura essenziale per prevenire la diffusione dell’infezione. L’obiettivo principale sarà la creazione di task force ad hoc e l’allestimento di stazioni mobili per prelevare tamponi vicino alle case delle persone in tutta la provincia, per accelerare la localizza-zione dei positivi. Solo aumentando le risorse per i test per il rilevamento diretto del virus tramite tamponi nasofaringei con la tecnica PCR sarà possibile individuare tempestivamente i potenziali casi di portatori di virus e arrivare alla necessaria sicurezza, anche e soprattutto nel turismo. È necessario fare ogni sforzo utile, acquistando ulteriori attrezzature di prova e proseguendo le collaborazioni avviate. Solo un capillare programma di test sul territorio permetterà di individuare rapidamente eventuali focolai e intervenire immediatamente in caso di crisi."

Prompt 2:
"Grazie per le informazioni che mi hai fornito. A me servirebbero però delle definizioni linguistiche con definizioni che abbiamo affrontato in classe basate su questa tabella: 1. Prestiti: parole che derivano da altre lingue; a. Anglicismi b. Pseudo-anglicismi c. Latinismi (parole che sono riprese dal latino) (linguaggio scientifico) d. Francesismi 2. Neologismi: parole di nuova formazione; a. Semantici: parole o espressioni esistenti che assumono un nuovo significato b. Combinatori: parole o espressioni create da elementi già presenti nella lingua - Derivazione - Composizione 3. Calchi a. Semantico: una parola già esistente assume un nuovo significato b. Traduzione: sulla base di un’altra lingua si forma una parola o espressione nuova 4. Altri fenomeni: - Tecnicismi - Neologismi di frequenza - Acronimi - Parole macedonia - Occasionalismi" 

Modell: ChatGPT-4

Parameter: Default

Sprache: Italienisch

Art: Zero-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Gut
• Struktur & Kohärenz: Gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Gut

Prompt 1:
"Ecco che arriva l’attività che devi svolgere caro Chatty! Allora prima di tutto un po’ di contesto. Attualmente sto frequentando un corso di linguistica all’Uni dove stiamo discutendo del Coronavirus o della pandemia e di come quel periodo abbia influenzato la lingua. Nel testo seguente ci sono dei fenomeni lessicali (neologismi, prestiti, calchi, parole macedonia etc.) interessanti che riguardano questo cambiamento linguistico o per meglio dire che hanno caratterizzato questa evoluzione linguistica. Potresti nel seguente testo evidenziare i relativi fenomeni ed elencarli insieme al loro significato e uso? Sei libero di usare anche le sottocategorie dei vari fenomeni. Ecco il testo: I test e il tracciamento forniscono sicurezza nella fase 2 della pandemia di Covid-19 [12/05/2020] (fonte: https://www.team-k.eu/i-test-e-il-tracciamento-forniscono-sicurezza-nella-fase-2-della-pandemia-di-covid-19/) Un fatto è chiaro a tutti: i test sono la chiave per poter continuare sulla strada intrapresa, anche perché le misure prese per allentare le restrizioni di contatto potrebbero portare ad un aumento dell’incidenza dei casi di COVID19. Per contenere il più rapidamente possibile una nuova ondata di contagi, è di fondamentale importanza l’identificazione precoce delle nuove persone infette e il loro isolamento, nonché l’identificazione delle persone di contatto. Oltre alle regole generali come l’uso di mascherine, il lavaggio delle mani e il distanziamento sociale minimo, un ampio programma di test mirati della popolazione è una procedura essenziale per prevenire la diffusione dell’infezione. L’obiettivo principale sarà la creazione di task force ad hoc e l’allestimento di stazioni mobili per prelevare tamponi vicino alle case delle persone in tutta la provincia, per accelerare la localizzazione dei positivi. Solo aumentando le risorse per i test per il rilevamento diretto del virus tramite tamponi nasofaringei con la tecnica PCR sarà possibile individuare tempestivamente i potenziali casi di portatori di virus e arrivare alla necessaria sicurezza, anche e soprattutto nel turismo. È necessario fare ogni sforzo utile, acquistando ulteriori attrezzature di prova e proseguendo le collaborazioni avviate. Solo un capillare programma di test sul territorio permetterà di individuare rapidamente eventuali focolai e intervenire immediatamente in caso di crisi."

Prompt 2:
"Sei sicuro che PCR è un prestito integrale?"

Prompt 3:
"Bonomi2021_Osservazioni sull'innovazione lessicale legata al Covid-19.pdf
PDF
Okay grazie adesso capisco meglio. Prova a rifare tutto, ma questa volta attieniti al documento che è un articolo della letteratura secondaria in allegato."

Modell: ChatGPT-4

Parameter: Default

Sprache: Italienisch

Art: Zero-Shot-Prompt

Output des LLMs:

• Inhaltliche & fachliche Richtigkeit: Gut
• Struktur & Kohärenz: Gut
• Quellenbasis & Nachvollziehbarkeit: Gut