Im Sommer ist erstmals ein Special Issue des Österreichischen Religionspädagogischen Forums (ÖRF) erschienen.
Das interreligiös zusammengesetzte Herausgeberinnenteam hat entscheidende Erkenntnisse der letzten Tagung des ‚Forum Zukunftsfähiger Religionsunterricht‘ (2025) zum Thema ‚Sinnfluencing‘ und weiterführende Beiträge in dieser Sonderedition veröffentlicht.
Die Zeitschriftenausgabe ist open access verfügbar – und lädt so auf einfache Weise zum Lesen ein!
Der vollständige Titel:
Asligül Aysel/Ayşe Almıla Akca/Karin Peter/Maria Juen (Hg.): „Sinnfluencing“ im digitalen Zeitalter. Religiöse Bildung im Spannungsfeld pluraler Sinnstiftungen und Deutungsansprüche. ÖRF 34/SI (2026).
Ein kurzer inhaltlicher Einblick:
In Interaktion mit verschiedenen Angeboten in analoger und digitaler Form gestalten Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene ihre sozialen Beziehungen und sinngebenden Lebensführungen. Aus religionspädagogischer und -didaktischer Perspektive ist von Interesse, wie religiöse Bildung sich in diesem Feld vollzieht: Was bedeuten die verschiedenen, gerade junge Menschen beeinflussenden Faktoren für religiöse Bildungsprozesse und deren Gestaltung? Welche Implikationen bergen die verschiedenen Einflussgrößen und ihre impliziten und expliziten Botschaften und Ansprüche – hinsichtlich der immer neu zu stellenden Fragen nach dem Mensch-Sein, nach Handlungsfähigkeit sowie Gestaltungsmacht von Individuum und Gesellschaft, nach einem transzendenten Horizont? Diesen Fragen und Anliegen ist dieses Heft verpflichtet. Es widmet sich der Lebenswirklichkeit von jungen Menschen in einer digitalen Welt, geht der Bedeutung von digitalen Sinnfluencing-Größen nach und lotet aus, was diese Gegebenheiten für religiöse Bildungsprozesse bedeuten.