Neben zwei vorbereitenden Online-Sitzungen fand von 17. bis 21. August 2026 an der Universität Innsbruck die Präsenzwoche eines Blended Intensive Programmes (BIP) für angehende Lehrpersonen aus ganz Europa im Kontext der Erasmus+ Teacher Academy SciLMi (Meta-Scientific Literacies in the (Mis-)Information Age) statt.
19 Lehramtsstudierende aus sieben europäischen Ländern setzten sich im Laufe der Summer School mit der Frage auseinander, welche Kompetenzen Lernende benötigen, um in einer von Mis- und Desinformation geprägten Welt als informierte, kritische und handlungsfähige demokratische Bürger:innen agieren zu können. In fächerübergreifenden Teams entwickelten sie Lernaufgaben und Unterrichtsplanungen zu gesellschaftlich relevanten Themen, die kritisches Denken, Medien- und Informationskompetenz sowie inklusive und diversitätssensible Unterrichtsprinzipien miteinander verbinden. Ziel war es, Meta-Scientific Literacies im Unterricht zu stärken – darunter die Fähigkeit, Informationen kritisch zu bewerten, unterschiedliche Perspektiven zu reflektieren und evidenzbasierte Entscheidungen zu treffen.
Teilhabe, Inklusion und Chancengerechtigkeit bildeten zentrale Querschnittsanliegen der Summer School und wurden insbesondere mit Blick auf differenzierte, diversitätssensible und kritisch-interkulturelle Unterrichtsgestaltung konkretisiert.
Die entwickelten Lernaufgaben wurden im Laufe der Woche diskutiert, weiterentwickelt und durch angeleitete Feedbackzyklen mit Peers, den Trainerinnen sowie eingeladenen Lehrpersonen geschärft. Zudem begleiteten zwei Job-Shadowing-Teilnehmende der Universität Lund, Łukasz Michalak und Lena Claesson, die Summer School, nahmen Anregungen für ihre eigene Tätigkeit in der Lehramtsausbildung mit und brachten sich punktuell auch aktiv als Co-Teachers ein.
Neben der intensiven fachlichen Arbeit bot die Summer School auch Raum für Austausch und gemeinsames Erleben vor Ort. Als kultureller Programmpunkt führte eine gemeinsame Wanderung auf die Nordkette, bei der die Teilnehmenden Innsbruck und den alpinen Raum aus einer besonderen Perspektive kennenlernen konnten.
Ein herzlicher Dank gilt dem SciLMi-Team rund um Jasmin Peskoller von der Universität Innsbruck und Kateřina Jeřábková von der Palacký University Olomouc, die die SciLMi Summer School geplant, koordiniert und durchgeführt haben, sowie Andrea Krotthammer und Carina Gruschi für ihre wertvolle Unterstützung während der Präsenzwoche.
Mit der Summer School findet das langjährige Erasmus+ Projekt SciLMi seinen Abschluss. Die Projektergebnisse sowie Einblicke in bisherige Veranstaltungen sind hier abrufbar: www.scilmi.eu
