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(letzte Änderung: 19. Jänner 2004)

Begründung und Systematik medienpädagogischer Kompetenz von Prof. Dr. Stefan Aufenanger
Abstract zum Gastvortrag am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Innsbruck am Mittwoch, 26.11.2003:

Neben dem Begriff ‚Medienkompetenz’ gewinnt der Begriff der ‚medienpädagogischen Kompetenz’ immer mehr an Bedeutung. Dieser Begriff soll deutlich machen, dass es für pädagogische Fachkräfte nicht ausreichend ist, nur Medienkompetenz zu besitzen. Vielmehr erscheint es wichtig, diese Kompetenz angemessen so in pädagogisches Handeln umzusetzen, dass Kinder und Jugendliche ihre eigene Medienkompetenz entwickeln können. Der Vortrag wird ausgehend von der Diskussion um den Begriff Medienkompetenz einen systematischen Vorschlag entwickeln, was medienpädagogische Kompetenz alles umfassen sollte. Dabei wird der klassische Kompetenzbegriff der Linguistik also auch ein psychologischer Kompetenzbegriff diskutiert. Anschließend wird ein Komponenten- und ein Stufenmodell vorgestellt, die die einzelnen Dimensionen medienpädagogischer Kompetenz beschreiben.
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