Sprachpraxis
MitarbeiterInnen
Die Lehrveranstaltungen im Fach Sprachpraxis werden auch von Dozenten und Dozentinnen aus anderen Fächern des Instituts sowie von externen Lehrbeauftragten angeboten:
Heiner Apel, Katharina Bene, Verena Covi, Alexander Eberharter, Ruth Frick-Pöder, Peter Giacomuzzi, Monika Jonas, Barbara Moser, Maria Pümpel-Mader, Bernadette Rieder, Sigurd Paul Scheichl, Nicola Supper, Andreas Wiesinger, Monika Zerlauth-Gschnitzer
Arbeitsfelder
Von Germanisten und Germanistinnen und von Lehrenden des Unterrichtsfaches Deutsch wird in besonderer Weise der kompetente Umgang mit geschriebener und gesprochener Sprache erwartet. Sie sollen angemessene Texte für verschiedene Bereiche, Zielgruppen und Interessen produzieren, analysieren und optimieren können, sie sollen Experten und Expertinnen mündlicher Rhetorik sein, sie sollen mit verschiedenen Kommunikationsanforderungen professionell umgehen können und eine solide ausgebildete Stimm- und Sprechtechnik haben.
Im Fach Sprachpraxis stehen diese Fähigkeiten als professionell relevante Kompetenzen im Mittelpunkt. Die Ausbildung ist auf die berufliche Realität hin orientiert und die Optimierung des eigenen mündlichen und schriftlichen kommunikativen Handelns ist zentral. Daneben ist die theoretisch-konzeptuelle Reflexion und Analyse beobachteten und selbst erfahrenen sprachlichen Handelns ein weiterer Schwerpunkt. Auf diese Weise ist die Arbeit im Bereich Sprachpraxis handlungsorientiert, theoriegeleitet und forschungsbasiert, sie ist zudem eng verzahnt mit den anderen Fachbereichen.
Studienschwerpunkte
Lehrangebote des Faches Sprachpraxis sind in allen germanistischen Curricula verankert. Es ist eine obligatorische Grundausbildung in Theorie und Praxis schriftlicher und mündlicher Kommunikation zu absolvieren, die mehrere Veranstaltungen umfasst. Zur Vertiefung der eigenen Kompetenzentwicklung können Wahlmodule besucht werden, die in zwei thematisch aufeinander abgestimmten Veranstaltungen Spezialprobleme der mündlichen und schriftlichen Kommunikation behandeln.
Forschungsschwerpunkte
Forschungsschwerpunkte sind Methodik und Didaktik der mündlichen Rhetorik und des Schreibens, die gesprächsanalytisch und sprechwissenschaftlich perspektivierte Erforschung multimodaler Kommunikation insbesondere des Argumentierens sowie interkulturelle Rhetorik und ihre Vermittlung.